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一種錯誤的觀點認為波桩，金錢是獎勵人的最佳方式戒努。
理性的人會為了想要更多的錢，把事情堅持做下去镐躲，也就是給他們錢就行储玫。
這其實有一定的道理。沒錯萤皂，金錢是一種獎勵撒穷，但并非適用于所有人，而且也僅限于一定的程度范圍之內(nèi)才適用裆熙。
此外桥滨，金錢帶來的獎勵感可能會消失。
收入的幸福臨界點
諾貝爾獎得主丹尼爾·卡尼曼在普林斯頓大學進行的一項研究發(fā)現(xiàn)弛车，只要人的年收入到了7.5萬美元齐媒，收入帶來的情感收益就會消失。
他分析了蓋洛普健康幸福指數(shù)的45萬多份報告纷跛，發(fā)現(xiàn)情緒上的幸福感隨著收入的增加而提高喻括，但到了7.5萬美元后這一增長趨勢就不太明顯了。
雖然較低的收入與離婚贫奠、健康狀況糟糕和孤獨存在相關(guān)性唬血。但7.5萬美元的含義是什么呢？
這并不是什么神奇的數(shù)字唤崭。它似乎是滿足人基本需求的“充足”收入拷恨。
研究人員發(fā)現(xiàn)，低收入本身并不會造成悲傷谢肾，但會讓人更加擔心本來就面臨的問題腕侄。換句話說，“金錢買不到幸嘎瑁”的老話說得不假冕杠。
針對孩子也有一項類似的研究。大多數(shù)小學生不在乎錢酸茴，但他們很喜歡徽章分预、彩帶等獎勵。
給孩子獎勵能讓他們繼續(xù)做事嗎薪捍？答案是笼痹，它有條件配喳。
有一項研究找來了一些喜歡繪畫上色的孩子，給他們設(shè)定3種情況凳干。
有一種情況是晴裹，如果孩子們堅持繪畫上色，就會獲得“優(yōu)秀玩家”的獎勵纺座。
而另外兩種情況分別是息拜，要么不給孩子們獎勵溉潭，要么事先不告訴孩子們會獲得獎勵净响，但等活動結(jié)束后給他們發(fā)獎。
研究人員發(fā)現(xiàn)喳瓣，因為上色獲得明確獎勵的孩子馋贤，上色的時間反倒比那些沒有獲得獎勵、不因為上色獲得獎勵的孩子要少畏陕。
為什么獎勵孩子上色配乓，讓他們減少了用于繪畫上色的時間呢？
答案是惠毁，獎勵改變了孩子們看待上色的方式犹芹。
從某種意義上說，這是一種反向發(fā)揮作用的神經(jīng)記憶手段鞠绰。
孩子們本來就喜歡繪畫上色腰埂，為他們喜歡的活動加上獎勵眨层，并不會讓他們更喜歡上色登夫；需要獎勵才做的活動顯得沒那么有意思柬批。
人不需要額外的獎勵去做本來就感興趣的事情魁瞪。
如果你開始為這些活動附加獎勵疏虫，人們說不定會認為這些活動不像自己想象的那么有趣狡忙，因為竟然需要獎勵才有人去做它踊淳。
同樣的推理過程甚牲，也可見于其他許多領(lǐng)域灶壶，例如員工管理肝断。
如果你為人們本來就喜歡做的事支付巨大的獎勵，他們往往就會失去繼續(xù)做下去的動力驰凛。
如果你想要給本來就喜歡自己工作的員工加薪孝情，一定要想清楚。
加薪說不定會重置他的大腦洒嗤，讓他不再認為工作很愉快箫荡，而開始覺得這是一樁乏味的任務(wù)，需要大量的經(jīng)濟補償才能維持人的積極性渔隶。
