《心理學(xué)中的歸因偏差》例如；某公司的市場業(yè)務(wù)員屈梁，沒有達(dá)到或完成老板所設(shè)定的預(yù)期目標(biāo)為例嗤练。那么執(zhí)行者和管理者就會(huì)對(duì)此次事件的分析，進(jìn)行歸因在讶。而結(jié)果煞抬，肯定是兩個(gè)不相同的。執(zhí)行者會(huì)強(qiáng)調(diào)各種客觀因素和自己無法做主的一些主觀想法构哺，而做出情境歸因革答。而管理者更傾向于強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者的不努力、沒有做好充分準(zhǔn)備或素質(zhì)低下等個(gè)人原因曙强，做內(nèi)部歸因残拐。而最終導(dǎo)致兩者“歸因偏差”的主要原因，有兩種解釋碟嘴。一是執(zhí)行者和管理者的認(rèn)知視角不同溪食，執(zhí)行者的注意力偏重于外在情境因素。相反娜扇，管理者把注意力集中于執(zhí)行者的本身內(nèi)在因素上错沃。二是執(zhí)行者和管理者的信息淶源不同，執(zhí)行者會(huì)根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)不同情境做出反應(yīng)雀瓢。而這正是管理者所不知道的捎废。于是管理者將失敗原因歸為，執(zhí)行者的個(gè)人內(nèi)在原因致燥。這就是我對(duì)“歸因偏差”的淺顯理解登疗。這也是我個(gè)人認(rèn)為，不管是管理企業(yè)嫌蚤，還是為人處世辐益，我們都要盡量避免“歸因偏差”的事情發(fā)生⊥阎ǎ——明劍學(xué)習(xí)心得
歸因偏差
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