第二章集乔、那一年秋天的回憶
秋天收獲得季節(jié)去件，金色的麥浪，被吹來(lái)的微風(fēng)，層層疊疊著尤溜，走在金色麥田中的我倔叼，知享受一般這季節(jié)中的收獲……。
――《吳小天日記》
歌詞:
露露露露露,露露露露露,露露露露露露露,
美麗的七色花兒帶給人們幸福和歡暢,
究竟在哪里,花兒靜悄悄開(kāi)放?
我們到處尋找,尋找你,滿懷信心和希望宫莱。
大波斯菊花當(dāng)作帽子戴頭上,小小蒲公英在我身邊輕飄揚(yáng),
金合歡樹(shù)林,樹(shù)冠濃密遮住天,路途遙遙通向遠(yuǎn)方!
你可知道,花仙子就是我,我的名字叫做露露姑娘,
總有一天你會(huì)看到七色花兒來(lái),帶著幸福,來(lái)到你身旁!
露露露露露,露露露露露,露露露露露露露 丈攒。
《花仙子》兩岸三地刮起了一陣少女風(fēng)潮，是70授霸、80肥印、90后出生的人童年記憶最深刻的日本動(dòng)畫(huà)。本作于1979年2月9日～1980年2月8日接檔另一部著名動(dòng)畫(huà)「 Candy Candy（小甜甜）」在日本朝日電視臺(tái)首播绝葡，共50話。此外腹鹉，本作還在美國(guó)藏畅、英國(guó)、法國(guó)功咒、德國(guó)愉阎、意大利等眾多國(guó)家放映過(guò)，舉世聞名力奋。
《花仙子》宣揚(yáng)人性的真善美榜旦，講述了繼承了花仙血統(tǒng)的少女小蓓旅行世界各個(gè)國(guó)家尋找能帶來(lái)幸福與快樂(lè)的七色花的故事。
《花仙子》讓人難忘的童年美好時(shí)光：看漂亮景殷、善良的小蓓為了尋找“七色花”不斷努力著溅呢，羨慕她能用“花鑰匙”的魔力變幻各種難以想象的漂亮衣服，盼望著那個(gè)帥氣的李嘉文能快些趕上小蓓猿挚，陪她共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想咐旧，還有咪咪、萊福绩蜻、波琪铣墨、娜娜小姐……
“咪咪，萊福咱們一起走吧……办绝！“
《花仙子》
父親伊约，父親學(xué)校的老師，也是我吳小天的老師孕蝉，每次上課時(shí)總見(jiàn)到他從我的年級(jí)的窗前匆忙而過(guò)屡律，鈴兒的響聲，總是使我一陣忙碌降淮，記得的那一年秋天疹尾，課堂內(nèi)的安靜，使上課的我們，不知窗外的鳥(niǎo)兒鳴叫纳本，認(rèn)真聽(tīng)講的我們總是發(fā)現(xiàn)那教室內(nèi)的講臺(tái)上的課本一頁(yè)頁(yè)的減少窍蓝，而黑黑色的黑板在粉白色的粉筆下留下了我吳小天對(duì)那兒時(shí)秋天里的回憶。
父親繁成，教的是語(yǔ)文課吓笙，每次上課時(shí)我總是習(xí)慣性的，歪一下頭以對(duì)鈴兒過(guò)后巾腕，匆忙而過(guò)的教另一年級(jí)語(yǔ)文課的父親面睛，親切的打個(gè)招呼，每回也如樣夾著書(shū)本打我教室窗臺(tái)過(guò)的父親尊搬，也是如樣親切的轉(zhuǎn)著頭與我雙目相對(duì)而后微笑著的匆匆而過(guò)叁鉴，只留有那我對(duì)他那淡淡色的從那我窗前的窗口而過(guò)的身影與記憶。
每次上語(yǔ)文課時(shí)佛寿，我總是想起我那新書(shū)本中幌墓，父親每晚在那夜晚中的窗臺(tái)處那寫(xiě)字臺(tái)上那微色的燈光下，認(rèn)真的給我那本開(kāi)學(xué)剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)本中冀泻，對(duì)我不認(rèn)識(shí)的字的注解常侣。
而對(duì)于那只“兔”子，在我寫(xiě)了許多遍之后弹渔，依然還是如前一般胳施，寫(xiě)出個(gè)錯(cuò)字，尤如缺了些什么似的肢专，對(duì)于我的玩伴與同學(xué)舞肆，李大飛則如我一樣還是那樣如出一撤，寫(xiě)著錯(cuò)字博杖。記得過(guò)了有幾年時(shí)間胆绊，我與玩伴李大飛在一次秋天的麥田里，因一時(shí)無(wú)聊欧募，翻開(kāi)各自帶著的書(shū)包压状，翻拿出了我們各自的寫(xiě)字本放在秋天麥田中的我大叫一聲，手拿著那支新買(mǎi)的自動(dòng)鉛筆跟继，在大叫一聲之后种冬，趴在麥田中的我說(shuō)著:“李大飛這“兔”子的“兔”害的我們好苦，今天我們就在著金色麥田中舔糖，把它改來(lái)娱两，寫(xiě)它個(gè)二十遍〗鹇穑”而一旁也如樣的玩伴李大飛也似同意似的十兢，“嘩嘩嘩”的寫(xiě)下了多個(gè)“兔”子趣竣，而后在微風(fēng)輕輕吹過(guò)的麥田中，我和玩伴李大飛又因勞累又自的美美的睡去了旱物，直到那秋日的晚霞的到來(lái)遥缕，才草草的收起那深深色的書(shū)包，向家的方向走去宵呛。
辦公室单匣，學(xué)校辦公室記得沒(méi)有多大，也就比我的教室小一些宝穗，幾張辦公桌户秤，幾位老師，每次交同學(xué)們作業(yè)本時(shí)逮矛，必須得去的地方鸡号，每次去都是小心翼翼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)與叫住须鼎，記得老師的辦公桌在辦公室內(nèi)的最后第二張鲸伴，每次交同學(xué)們作業(yè)時(shí)進(jìn)入學(xué)校辦公室內(nèi)，總是走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路面莉兰，才來(lái)到那張我最不想見(jiàn)到的那張熟悉的辦公桌，辦公桌上依然放著那冒著熱氣的玻璃杯礁竞，那深深色的茶色似是沖過(guò)許多杯糖荒，在我不驚的觀察完一切之后，小心翼翼的放下了那我手中拿著的厚厚的同學(xué)們的作業(yè)本模捂，轉(zhuǎn)身走出學(xué)校辦公室的門(mén)時(shí)捶朵，我又輕輕的憋了一眼，辦公室內(nèi)狂男，那張我吳小天所熟悉著的那張壓著透明玻璃的辦公桌综看，還是那樣的靜靜地，整潔的岖食，干凈的擺放著許多作業(yè)本红碑，那張學(xué)校內(nèi)的辦公桌是我父親的。迅速走出學(xué)校內(nèi)的辦公室泡垃，來(lái)到自已的教室內(nèi)析珊，背起那早準(zhǔn)備好的放在我那桌面上的深深色的書(shū)包，蹦蹦跳跳的哼著剛那時(shí)會(huì)兒學(xué)會(huì)兒的日本動(dòng)畫(huà)片《花仙子》回家去了蔑穴。
課堂內(nèi)朗朗的讀書(shū)聲忠寻，記憶中那一年秋天的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空存和，微風(fēng)徐徐奕剃，戴著紅領(lǐng)巾的我吳小天座在教室內(nèi)座位前衷旅，雙手緊握著豎放在自己書(shū)桌上的語(yǔ)文課本，朗朗大聲的讀著纵朋，早自習(xí)的我們柿顶，在著秋天里的清晨，朗誦著秋天里的金色倡蝙。
“吳小天老師叫你去辦公室內(nèi)去見(jiàn)她九串？”進(jìn)入課堂內(nèi)教室的一名女同學(xué)手拿一本作業(yè)本對(duì)正在桌前認(rèn)真閱讀的我說(shuō)著。
“嗯寺鸥？知道了猪钮，馬上我就去〉ńǎ”應(yīng)著聲的我放下我手中課本烤低，站起走出教室向?qū)W校辦公室內(nèi)走去。
走出教室門(mén)中的我笆载，匆匆走過(guò)學(xué)校的校園內(nèi)各班級(jí)的走廊扑馁，懷著上下不安的心情，幾步來(lái)到了學(xué)校位于校園一角處的教師辦公室門(mén)前凉驻，整了整我吳小天弄臟了的衣服腻要，來(lái)于門(mén)前，大聲的說(shuō)著:“報(bào)告涝登！吳小天來(lái)到雄家。”辦公室內(nèi)很是安靜胀滚，幾排的辦公桌面上趟济，全都干干凈凈的，我細(xì)心的仔細(xì)的望了望咽笼，那張熟悉的辦公桌顷编，桌面依然是那么整齊，那么干凈剑刑，沒(méi)有一絲灰塵媳纬，那整齊碼放著的作業(yè)本，還依然整整齊齊的擺放在桌面之上施掏，最后倒數(shù)第二張我的老師在聽(tīng)到我的聲音之后层宫，抬起埋在桌面之上的頭，而后仔細(xì)小心的望了望辦公室門(mén)外其监，站著的我萌腿，抬了抬那架在眼前的鏡框，而后小聲說(shuō)著:“進(jìn)來(lái)抖苦，吳小天毁菱∶姿溃”聽(tīng)到聲音之后的我，快速走近幾歩贮庞，來(lái)到了自己老師的辦公桌前站立著峦筒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師正在埋頭的，披改著我們的作業(yè)本窗慎，來(lái)到近前物喷，站立在一旁的我，詢問(wèn)著辦公桌前正在忙碌著的老師遮斥，而一旁的老師說(shuō)也沒(méi)說(shuō)什么峦失，而是拿過(guò)了一旁，我那本寫(xiě)著我姓名的作業(yè)本术吗，翻開(kāi)后對(duì)站在一旁的我詢問(wèn)著:“這二十遍的“兔”怎么還沒(méi)改過(guò)來(lái)尉辑，怎么還寫(xiě)怎這個(gè)“兔”子，怎么跟李大飛同學(xué)一樣较屿∷砥牵”我望著翻開(kāi)著放在辦公桌上的我的作業(yè)本，仔細(xì)的觀瞧著隘蝎，一陣驚嘆似的醒悟购啄，”怎么還沒(méi)改過(guò)來(lái)，也許一時(shí)興奮嘱么，又寫(xiě)進(jìn)去了狮含。”后我吳小天對(duì)座在辦公桌前的老師說(shuō)著:“老師拱撵，對(duì)不起辉川，馬上我回去重寫(xiě)表蝙∷┎猓”在得到老師的一聲“嗯”之后，拿過(guò)桌面放著作業(yè)本的我吳小天府蛇，剛想轉(zhuǎn)身集索，卻被自己的老師又一次叫住:“你給我把你的玩伴，李大飛叫過(guò)來(lái)汇跨？”我“嗯”了一聲之后务荆，轉(zhuǎn)身走出了辦公室，又一次不經(jīng)意見(jiàn)看見(jiàn)了那張熟悉的辦公桌穷遂，干凈而又整潔函匕，跟我想的一樣，幾步又迅速的走過(guò)班級(jí)走廊蚪黑，拿著作業(yè)本的我盅惜，來(lái)到教室門(mén)口中剩，幾步來(lái)到自已桌位前，對(duì)正在自已后桌上裝著早晨朗讀的李大飛說(shuō)著:“李大飛老師叫你去抒寂〗崽洌”聽(tīng)到聲，放下書(shū)的李大飛聽(tīng)后一聲“嗯”之后屈芜，迅速的走出了教室郊愧，不見(jiàn)了蹤影。
座在座位上的我打開(kāi)那本寫(xiě)著我吳小天名字的作業(yè)本井佑，看見(jiàn)自己作業(yè)本上自已老師用紅色鋼筆的批改寫(xiě)著属铁，“兔子”兔”重寫(xiě)二十遍，照范例毅糟『煅。”
看著作業(yè)本的我，打開(kāi)了課桌上放著的文具盒姆另，從中拿出了我那支最心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆喇肋，從裝有鉛芯中的透明小條盒中，拿出一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的自動(dòng)鉛筆芯迹辐，安上我那只新愛(ài)的自動(dòng)鉛筆上蝶防，安好后隨后按了幾下，出芯了明吩，隨即我趴在了課桌面上開(kāi)始了棋傍，重寫(xiě)二十遍的“兔”子來(lái)。
趴在課桌上寫(xiě)著二十遍的我眉枕，早晨的陽(yáng)光直直的斜射入教室內(nèi)从撼，正在教室內(nèi)早自習(xí)的我們，正端座在教室內(nèi)仍律，自己的座位前嘿悬，齊聲的朗讀著那前幾天語(yǔ)文老師剛教給我們的課文《烏鴉喝水》，一只烏鴉口渴了水泉，到處找水喝善涨。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子。瓶子里有水草则，可是瓶子很高钢拧，瓶口很小，里邊的水又少炕横，它喝不了水源内。怎么辦呢？烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子份殿，它想一想膜钓，有辦法了塔鳍！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地銜起來(lái)，放到瓶子里呻此。瓶子里的水慢慢升高轮纫，烏鴉就喝著水了……。
寫(xiě)著“兔”的范例二十遍的我吳小天焚鲜，在這秋天的一天清晨掌唾，是那么安靜，那么的祥和忿磅，耳邊聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲糯彬，腦中是那不斷閃現(xiàn)著我那好同學(xué)兼玩伴后座的李大飛，站在教室內(nèi)辦公桌前葱她，給老師受訓(xùn)著的場(chǎng)景撩扒，還有那李大飛如我樣子，寫(xiě)了進(jìn)去的“兔”子吨些，二十遍的搓谆，哭笑不得的嘴臉。我一陣“樂(lè)呵呵”笑豪墅，似樂(lè)開(kāi)了花兒一樣泉手。
“叮嚀……！”一陣鈴兒的響聲偶器，早晨的陽(yáng)光斩萌，準(zhǔn)時(shí)的響起了，那早晨出操屏轰，領(lǐng)隊(duì)老師站在學(xué)校那校門(mén)口經(jīng)過(guò)學(xué)校操場(chǎng)的路邊的哨兒響起颊郎，又一陣清脆的哨兒口哨聲，正座在教室內(nèi)朗朗讀書(shū)的同學(xué)們霎苗，紛紛放下自己手中書(shū)本姆吭，合起放于桌角一旁紛紛站起，排著整齊的隊(duì)伍走向教室門(mén)外路邊的操場(chǎng)叨粘，向著學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)集合著猾编。
“吳小天瘤睹？做早操了升敲？怎么還沒(méi)排隊(duì)？”教室內(nèi)排著隊(duì)伍準(zhǔn)備出操的女同學(xué)拍著我的肩問(wèn)說(shuō)著轰传。
“馬上就好驴党，還差一個(gè)字？”座在教室內(nèi)自已座位上正在忙著寫(xiě)著二十遍“兔”子的我吳小天被拍著肩心中一驚回著頭的說(shuō)著获茬。
隨著一陣陣整齊腳步聲響聲港庄，在教室內(nèi)排著整齊隊(duì)列的同學(xué)們倔既，依次向教室之外的路邊操場(chǎng)走去。
“吳小天快點(diǎn)鹏氧〔秤浚”走出教室的同學(xué)又一次回頭提醒著。
教室內(nèi)把还，安靜一片实蓬，靜靜地桌椅，干凈的地面吊履，高高地講臺(tái)安皱，走遠(yuǎn)的腳步聲，座在教室內(nèi)寫(xiě)完最后一個(gè)二十遍“兔”子的我吳小天艇炎，收拾完課桌上的書(shū)本之后酌伊，急忙的走出了自己那間空蕩的教室內(nèi)，趕著那漸漸走遠(yuǎn)的排著整齊隊(duì)伍的同學(xué)們缀踪，只留下那間空蕩蕩而又整潔寬敞的教室居砖。
一陣高亢的喇叭聲傳來(lái)，嘰嘰喳喳的學(xué)校操場(chǎng)上驴娃，走出的各自班級(jí)而不同年級(jí)的同學(xué)們悯蝉，整著各自的隊(duì)伍，在那并不寬敞的學(xué)校操場(chǎng)上那并不寬敞的水泥地面上整著各自的隊(duì)列托慨，而又隨著站在學(xué)校操場(chǎng)路邊值日的老師又一陣口哨聲傳來(lái)之后鼻由，原本水泥地面操場(chǎng)上嘰嘰喳喳的各班級(jí)而又不同年級(jí)準(zhǔn)備做課間體操的同學(xué)們，在學(xué)校操場(chǎng)整著隊(duì)伍的同學(xué)們聽(tīng)到哨聲之響后厚棵，而后又相互安靜了許多蕉世，各自在學(xué)校操場(chǎng)中排著長(zhǎng)長(zhǎng)而又整齊的隊(duì)伍靜靜地等待著那又一天的課間廣播體操響聲響起。
跟在排著長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍之后婆硬，走出自已教室門(mén)的我吳小天狠轻，跟在同學(xué)們的后面，也如樣的來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)的那并不寬敞的水泥地面之上彬犯，與同學(xué)們一樣向楼，整著隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍站立在學(xué)校那水泥地面的操場(chǎng)上谐区，等待著那一聲哨聲響湖蜕，開(kāi)始新的一天的課間廣播體操。
操場(chǎng)面積并不大宋列，位于學(xué)校的一塊中間位置昭抒，四周除了供平日里通行的道路，那就是一排排座落在操場(chǎng)與學(xué)校四周的連著屋的寬敞而又敞亮的教室。學(xué)校的教室是那種一層的樣式上蓋瓦片的那種灭返，我們稱為“瓦房”盗迟，“瓦房”內(nèi)很是干凈與寬敞，兩邊是那寬敞而又明亮的窗戶熙含，每日的太陽(yáng)直直的照射在屋內(nèi)罚缕，使原本就比較寬敞的教室，更加體現(xiàn)出它的明亮怎静，教室內(nèi)那一前一后的黑板是用那種水泥刷溥而出怕磨，是老師們傳播受業(yè)的地方，對(duì)于那張并不寬敞的課桌消约，則是我吳小天那六年學(xué)習(xí)中的印證與記憶肠鲫，陪伴著我渡過(guò)那童年里的秋天。
操場(chǎng)內(nèi)的旗桿是每周升旗與宣誓的地方或粮，也是我們玩耍與歡樂(lè)的地方导饲，每天的課間廣播體操都是在這位置于學(xué)校操場(chǎng)旗桿下的位置處，開(kāi)始與結(jié)束的氯材。
旗桿之下是一個(gè)壘筑起的高高的平臺(tái)渣锦，平臺(tái)左右則是那寬敞約有數(shù)步的臺(tái)階，而臺(tái)階之下則是平日里我們嬉戲與玩樂(lè)的地方氢哮，高高的旗桿下曾站著我們對(duì)五星紅旗的宣示袋毙，做一名社會(huì)主義下的好少年，戴著紅領(lǐng)巾冗尤，敬著少先隊(duì)員禮听盖，口中大聲的宣誓著:“從我做起，讓兒時(shí)的夢(mèng)想起航裂七，好好學(xué)習(xí)皆看，天天向上”沉悖”高高的旗臺(tái)中站立著的旗桿上的五星紅旗迎著風(fēng)兒迎風(fēng)飄揚(yáng)著腰吟，宣誓完后的我們排著整齊的隊(duì)伍，轉(zhuǎn)身又向著下一目標(biāo)而走去徙瓶，“努力建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而奮斗毛雇！”
又一陣熟悉的哨音，站在學(xué)校操場(chǎng)路旁負(fù)責(zé)課間廣播體操的老師侦镇，又一次準(zhǔn)時(shí)的灵疮，吹響了那準(zhǔn)時(shí)的哨兒響聲，只聽(tīng)學(xué)校那位于教室辦公室屋檐下虽缕，那臺(tái)架設(shè)的大喇叭聲又一次準(zhǔn)時(shí)的傳出了那響亮著的廣播體操著的音符出來(lái)始藕。
”第九套廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始。全體預(yù)備氮趋，原地踏步伍派。走，一剩胁、二诉植、三、……昵观、停晾腔。第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)，一啊犬、二灼擂、三、……觉至√抻Γ”
跟著架設(shè)在教室辦公室屋檐下的那臺(tái)大喇叭發(fā)出的廣播體操的節(jié)奏聲，跟著那此起彼伏的響聲语御，上下?lián)]動(dòng)著手腳的我吳小天峻贮，站在著早晨秋天中的學(xué)校操場(chǎng)中，享受著那清晨之中那運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)应闯，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快纤控，漸漸地站在學(xué)校操場(chǎng)中那塊并不算寬敞的操場(chǎng)中的同學(xué)們，加快了這秋天之中的節(jié)奏碉纺，去迎接那秋天之中這一天之中那老師的第一課船万，站在做著廣播體操中隊(duì)伍中的我吳小天，明顯的感覺(jué)到了骨田，同學(xué)們的熱情唬涧，認(rèn)真做著廣播體操的我們，隨著學(xué)校屋檐下大喇叭聲的停止盛撑，而停下了上下?lián)]舞著的手腳碎节，隨即傳來(lái)的是站在路邊道路之上，值日老師的又－陣清脆的哨響抵卫，隨之而來(lái)的是那站在學(xué)校操場(chǎng)旁狮荔，不遠(yuǎn)之處觀看與檢查圍觀的老師們的一陣叫喊:“各班的，回教室準(zhǔn)備好介粘，第一節(jié)課本殖氏，還有聽(tīng)課筆記∫霾桑”他雅采，他也站于其中，我那熟悉著的身影，不時(shí)的站于隊(duì)列中中間的我婚瓜，墊起那心中的腳尖宝鼓，左右觀望著他，心中一陣狂喜巴刻，似想叫出一般愚铡，有些似望見(jiàn)站于隊(duì)伍中間的我，對(duì)我揮著那雙大手胡陪，似微笑著的對(duì)我笑著沥寥，打著招呼。
校長(zhǎng)柠座，學(xué)校辦公室屋檐下又傳來(lái)了一陣?yán)嚷暤慕泻奥曇匮牛鐾暾n間體操的同學(xué)們十分的清楚那是學(xué)校校長(zhǎng)所發(fā)出的，校長(zhǎng)不高妈经，約中等身材蒂阱，微胖，身穿一件十分合體的西裝狂塘，打一領(lǐng)帶录煤，在那八零年代，穿西裝打領(lǐng)帶荞胡，是件十分奢侈的事件了妈踊，所以學(xué)校內(nèi)的老師們與同學(xué)們十分的尊敬著學(xué)校里穿著西裝打著領(lǐng)帶的校長(zhǎng)，每回在校園內(nèi)泪漂，任何時(shí)侯廊营，任何地點(diǎn)，任何地方萝勤，只要看見(jiàn)那熟悉的身影經(jīng)過(guò)露筒，同學(xué)們與老師們都要親切的問(wèn)聲“校長(zhǎng)好！”而后揚(yáng)長(zhǎng)而去敌卓，各自回各自的教室內(nèi)慎式，各自忙于忙自的事情而去。
學(xué)校辦公室屋檐下喇叭又一陣的聲音叫喊:“喂趟径！喂瘪吏！喂！各位老師們蜗巧，各位做完課間體操的同學(xué)們掌眠，請(qǐng)注意了，因時(shí)間匆忙幕屹，現(xiàn)給大家下個(gè)通知蓝丙，通知如下:每周一的升國(guó)旗级遭，今天的周一升國(guó)旗儀式因時(shí)間有限，暫時(shí)不搞了渺尘，現(xiàn)安排于下周周一挫鸽，現(xiàn)特此通知，好沧烈！接下來(lái)各班老師時(shí)間各自安排掠兄，通知結(jié)束像云⌒咳福”隨著一陣屋檐喇叭聲的關(guān)閉，操場(chǎng)今日負(fù)責(zé)值日的老師迅诬，又是一陣清脆的哨音響起腋逆，隨之操場(chǎng)外響起值日老師的喊叫聲:“全體解散！”
“淡藍(lán)白色的瓷缸”秋天的梧桐樹(shù)樹(shù)陰之下侈贷，一張鋪著淡藍(lán)色直到桌腳之下的淡藍(lán)色布色的條桌之上惩歉，滿滿堆放著，－層層的疊疊而放著的“淡藍(lán)白色的瓷缸”俏蛮，那是學(xué)校中學(xué)習(xí)的我們?nèi)粘Ｓ糜趯W(xué)校生活之中的平常用品撑蚌，秋天是個(gè)美麗浪漫而又干涸干燥的季節(jié)，每次上完課后的我們搏屑，因上課中的枯燥而引來(lái)我們對(duì)秋天的天氣干涸干燥的深深體會(huì)争涌，引來(lái)了下課后同學(xué)們，紛紛來(lái)到學(xué)校校園一角辣恋，那堆放著那“淡藍(lán)白色的瓷缸”處亮垫，在校園內(nèi)的梧桐樹(shù)下尋找那只拿起屬于自己許多那“淡藍(lán)白色瓷缸”中的一只，而后拿于手中細(xì)細(xì)觀瞧伟骨，是那只屬于自已的那只“淡藍(lán)白色瓷缸”饮潦，上面還留有那自己那刻意留有自已印有的自已的名字。
“淡藍(lán)白色瓷缸”我也有一只携狭，記得那時(shí)學(xué)校校園之中的那顆法國(guó)梧桐樹(shù)下继蜡，拿起那只屬于我吳小天的那只“淡藍(lán)白色瓷缸”，只見(jiàn)上面印有我學(xué)習(xí)中的記憶逛腿，被我改過(guò)的那教室黑板頂上的那“好好學(xué)習(xí)壹瘟，天天向上■猓”在那淡藍(lán)白色的瓷缸上稻轨，用我那紅色的水彩筆，在那”淡藍(lán)白色瓷缸”體上劃掉了那討厭的”學(xué)習(xí)”二字雕凹，改成了那”淡藍(lán)白色瓷缸”上那淡藍(lán)色的紅色的字體的“玩樂(lè)”殴俱，我的那只“淡藍(lán)白色瓷缸”除了我用我那紅色的水彩色政冻，劃了兩道紅色杠杠的“學(xué)習(xí)”改成了我吳小天最為欣賞與喜愛(ài)的“好好玩樂(lè)，天天向上”以外线欲，那潔白色的瓷缸體上被劃掉的“學(xué)習(xí)”二字明场，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”那瓷缸下面還印有那缸體之上的柳樹(shù)之中還有一行那淡藍(lán)色的藍(lán)白小字“社會(huì)主義好李丰！”與那下午放學(xué)之后斜夸著深深色的書(shū)包苦锨，滾著手中鐵環(huán)的在春天的柳枝下歡快的奔跑著的同學(xué)們，相互著打著招呼趴泌，歡聲笑語(yǔ)一路向前的圖案舟舒。
食堂學(xué)校中的食堂，我記憶中學(xué)校老師“開(kāi)小灶”的地方嗜憔，當(dāng)然還有他秃励，我的父親，記得每次學(xué)校老師聚會(huì)時(shí)吉捶，父親總在聚會(huì)時(shí)有沒(méi)吃完的美味時(shí)夺鲜，總是小心翼翼的先用手帕包好，而后小心翼翼地藏進(jìn)了那件他經(jīng)常所帶著的有的深深色的書(shū)包之中呐舔，毎晚我回家之后币励，父親是總是先檢查完我書(shū)包中的作業(yè)本以后，而后保含深情的輕輕叫過(guò)珊拼，一邊正在獨(dú)自玩耍的我到自己面前食呻，而后拿過(guò)一直放在桌面身旁的那只深深色的書(shū)包，記得父親每次都會(huì)給我一次次的驚喜杆麸，當(dāng)然這次也不例外搁进，半塊上嵌一顆紅色櫻桃的半片蛋糕，還依然保持著那原有的形狀昔头。
吃著蛋糕的我饼问，聽(tīng)著家中桌旁，給我講解作業(yè)本中錯(cuò)誤的父親揭斧，那時(shí)還不怎么知道這叫什么莱革？只知半知不懂的吃著父親從那自己學(xué)校食堂聚會(huì)之中小心翼翼帶回的那半片櫻桃蛋糕。
八零年代讹开，物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代盅视，對(duì)于那父親沒(méi)有舍得吃掉的那半片櫻桃蛋糕，現(xiàn)在想想還記憶猶薪的旦万，鋁制的飯盒闹击，長(zhǎng)長(zhǎng)著的，打開(kāi)盒在上面印有的那“學(xué)校食堂”字樣的蓋子成艘，小心翼翼地從中拿出那半塊紅色櫻桃蛋糕赏半，而后滿臉微笑地對(duì)桌旁還在玩耍的我說(shuō)著:“來(lái)贺归！小天，看今天父親給你帶什么了断箫？”聽(tīng)聲音之后轉(zhuǎn)過(guò)身的我吳小天一陣驚喜拂酣，連聲說(shuō)著:“蛋糕！”
我吳小天洗著我手中那拿著的那“淡藍(lán)白色的瓷缸”仲义，口中念念有詞的回憶著那溫馨浪漫與記憶中的過(guò)去時(shí)婶熬，在學(xué)校一角“自來(lái)水”處洗完，我那用于每日中午學(xué)校用餐的那“淡藍(lán)白色的瓷缸”之后埃撵，轉(zhuǎn)頭對(duì)一旁也如已樣赵颅，用力洗著，那“淡藍(lán)白色瓷缸”的我同學(xué)兼玩伴李大飛說(shuō)著:“洗的怎么樣了盯另，走咱們?nèi)W(xué)校食堂打飯”性含。聽(tīng)到聲音之后的我們洲赵，在關(guān)完那水池上用于日常所用的“自來(lái)水”龍頭之后鸳惯，兩人并行著各自拿著手中剛洗凈完的那“淡藍(lán)白色瓷缸”走向了不遠(yuǎn)之處的，那學(xué)校之內(nèi)建于學(xué)校校園一角之處的那學(xué)校食堂內(nèi)走去叠萍。
梧桐樹(shù)下的那座食堂芝发，記得那時(shí)我們天天中午午餐的地方，不大的地方苛谷，三三兩兩的梧桐樹(shù)下座著辅鲸，端著那“淡藍(lán)白色瓷缸”嘰嘰喳喳吃著中午飯的男女同學(xué)們，那時(shí)的秋天我吳小天與我同學(xué)兼玩伴李大飛腹殿，總是在打完學(xué)校中午飯之后独悴，兩人快步來(lái)到學(xué)校食堂不遠(yuǎn)處的那顆大法國(guó)梧桐樹(shù)下，占著那最好的地方锣尉，座在樹(shù)下刻炒，端著瓷缸，安心的用起了那學(xué)校內(nèi)的午餐來(lái)自沧，記得當(dāng)時(shí)座在學(xué)校梧桐樹(shù)下的我的同學(xué)兼玩伴李大飛經(jīng)常對(duì)我提起的一句話就是:“我爹太扣門(mén)了坟奥，就打給我們這么一點(diǎn)”。座在學(xué)校梧桐樹(shù)下用著午餐的我倆望著滿滿的一瓷缸拇厢，我倆會(huì)心的笑了爱谁。笑的是那么的開(kāi)心、開(kāi)懷與大聲孝偎，總是引來(lái)一陣如我倆一樣中午午時(shí)梧桐樹(shù)下用著午餐的同學(xué)們的那嗤之以鼻的聲音访敌，可座在學(xué)校梧桐樹(shù)下的用著午餐的我倆還是如一樣著的大笑著辕录，從不介意眉尸。直到那年那六年之后的小學(xué)畢業(yè)令蛉。
一陣鈴兒之響狸膏，催促著我們快進(jìn)入各自教室，做完早晨廣播體操的我吳小天迅涮，跟著散開(kāi)著各自回著各自班級(jí)教室的同學(xué)們的身后废赞，默默地注視著學(xué)校那一角之處，那間老師辦公室叮姑，心中盤(pán)算著唉地，我同學(xué)兼玩伴李大飛走出辦公室出現(xiàn)的身影，一個(gè)不經(jīng)意見(jiàn)传透，那手拿我如一樣作業(yè)本耘沼，身穿如我樣學(xué)校校服，戴著紅領(lǐng)巾朱盐，腳穿一雙白球鞋的李大飛群嗤，滿臉苦大仇容著的帶著氣呼呼的笑容，沿著去的各班級(jí)過(guò)廊方向兵琳，向來(lái)的方向走來(lái)狂秘，很遠(yuǎn)的距離就一眼望見(jiàn)走向自己教室許多同學(xué)中的我吳小天，大聲叫喊著:“吳小天躯肌？不是你說(shuō)“兔子的尾巴長(zhǎng)不了者春。””說(shuō)著向走向教室方向的我吳小天處跑來(lái)清女。
一聲驚嘆聲钱烟，我吳小天連忙轉(zhuǎn)身躲過(guò)了，那李大飛伸過(guò)來(lái)的一腳嫡丙，我轉(zhuǎn)身笑嘻嘻地對(duì)拴袭，手拿著自己作業(yè)本撲了個(gè)空的李大飛，笑嘻嘻地說(shuō)著:“是不是那只該死的“兔”子曙博？這次算我的拥刻，我叫我同桌鄭梧桐幫你抄二十遍，那只該死的“兔”子羊瘩√┘眩”轉(zhuǎn)過(guò)身手拿作業(yè)本的我的同伴與同學(xué)李大飛，卻也如樣笑著說(shuō)著:“那就這么說(shuō)了尘吗，鄭梧桐可是學(xué)習(xí)委員逝她，你能命令了她？”李大飛歪著自已的腦袋詢問(wèn)著站在他身旁的我說(shuō)著睬捶。自從那次“分界線”事情之后黔宛，我跟她我的同桌鄭梧桐合解了，相互和平相處了擒贸，曾今的那過(guò)界的那些半塊橡皮臀晃，我全都還給她去了觉渴，我看她是不會(huì)這么小氣的，她一定會(huì)同意我這個(gè)要求的徽惋，自信的我對(duì)手拿著作業(yè)本的李大飛保證著案淋。
“真的？那如果真的可以险绘，叫鄭梧桐幫我的話踢京，今天我叫我爹多打點(diǎn)給我們』鹿祝”手拿著自已作業(yè)本站在回教室路上的李大飛也拍著胸脯保證的說(shuō)著瓣距。
“一言為定〈蹋”我吳小天站在李大飛身旁詢問(wèn)著蹈丸。
“一言為定∧沤妫”李大飛應(yīng)和的說(shuō)著逻杖。
鄭梧桐，教室內(nèi)一片喧鬧贩耐，安靜的教室內(nèi)座著出教室門(mén)做完廣播體操的同學(xué)們弧腥，此刻相互之間座在自已座位前厦取，相互之間的交流與交談著潮太，也許今日的課久，教室內(nèi)追逐嬉戲的同學(xué)們虾攻，因追逐的嬉戲而相互打鬧著铡买，發(fā)出著嬉笑的怒罵，座在教室內(nèi)我同桌的鄭梧桐霎箍，座在自已的座位前奇钞，張望著來(lái)回于教室內(nèi)嬉戲的同學(xué)們，勸說(shuō)著同學(xué)們注意著課后安全與課堂紀(jì)律漂坏，走進(jìn)教室內(nèi)的我吳小天與同學(xué)兼玩伴李大飛景埃，看完著喧鬧課堂之后的景色后，兩人一前－后顶别，各自來(lái)到了各自位于教室內(nèi)的課桌旁谷徙，從課桌內(nèi)的那深深色的書(shū)包之內(nèi)，拿出了今日上課所需學(xué)習(xí)的第一節(jié)課本“語(yǔ)文”驯绎。又一次放在了我那擦掉了的“分界線”的課桌的左上角處完慧，又一次正座在了自已的課桌前，等待著這秋天里的第一節(jié)課的老師的到來(lái)剩失，卻也時(shí)不時(shí)的偷眼看著一樣正座在自已課桌前等待著第一節(jié)課老師到來(lái)的同桌的那個(gè)她屈尼，鄭梧桐對(duì)于這一切我的良好表現(xiàn)册着。
“唉？還你的錢(qián)脾歧，一共一元五角甲捏。”座在我身后的我的同學(xué)兼玩伴鞭执，從自己那件新校服中掏出一把零前后摊鸡，整理完拿在自己的手中，而后輕輕地拍打著座在他前面的正在偷看著同桌鄭梧桐我吳小天的后肩說(shuō)著蚕冬。
“不是那兩角免猾，不用你還了嗎？”轉(zhuǎn)過(guò)身我吳小天說(shuō)著囤热。
“不就兩角錢(qián)嗎猎提？還得起，看一張一角“農(nóng)民叔叔扛鋤頭的”旁蔼，兩張兩角的“工人叔叔建大橋的”锨苏，還有－張壹元的“建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的”，一共一元五角棺聊，兩清了伞租，回頭學(xué)校食堂我請(qǐng)客，我叫我爹多打點(diǎn)限佩，氣死他們那群梧桐樹(shù)下的同學(xué)們葵诈，哎？我還二十遍“兔”子怎么辦了祟同∽鞔”座在自己座位上的李大飛斜眼對(duì)轉(zhuǎn)過(guò)身的我吳小天暗示著。
“你那有兩張五角“阿姨”的嗎晕城？”我有意著詢問(wèn)著旁斜眼的李大飛說(shuō)著泞坦。
“兩張五角“阿姨”的，不是給你壹元“建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的”嗎砖顷？”座在自己座位上的李大飛斜著眼不明就理的說(shuō)著贰锁。
“哎？”我轉(zhuǎn)著眼也同樣斜著眼暗示著李大飛說(shuō)著滤蝠。
“噢豌熄！我懂了〖妇Γ”聽(tīng)懂的李大飛突然從自已座位上站起房轿，斜視著對(duì)著我同桌旁座著的學(xué)習(xí)委員鄭梧桐說(shuō)著:“學(xué)習(xí)委員鄭梧桐，勞動(dòng)委員吳小天有事要找你〈殉郑”說(shuō)完又一次座回了自己的座位前一言不發(fā)著夯接，望著轉(zhuǎn)身座著的我吳小天。
“吳小天纷妆？李大飛說(shuō)你有事要找我盔几，什么事？”聽(tīng)著聲音轉(zhuǎn)過(guò)身的鄭梧桐詢問(wèn)著轉(zhuǎn)身背對(duì)著的我吳小天說(shuō)著掩幢。
“額逊拍！也沒(méi)什么？就是李大飛的那二十遍“兔”子际邻，想找你談?wù)勑旧ァ！甭?tīng)著聲音轉(zhuǎn)過(guò)身的我吳小天說(shuō)著世曾。
“叮嚀……缨恒！”早晨清晨第一節(jié)課的電鈴聲響起，聽(tīng)到鈴聲的同學(xué)們各回著各自的座位轮听，正座著安靜地等待著上清晨第一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)骗露，教室內(nèi)一片安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一絲吵鬧的喧囂聲血巍，就這么的靜靜地望著教室門(mén)外那老師走來(lái)的輕輕腳步聲萧锉。
“起立！”教室內(nèi)靜靜地等待著同學(xué)們述寡，隨著教室內(nèi)班長(zhǎng)的一聲喊叫聲柿隙，我吳小天與同桌鄭梧桐一樣習(xí)慣性的站起，口中熟悉地說(shuō)著:“老師好辨赐！”优俘。隨著走進(jìn)教室內(nèi)手中拿著課書(shū)本的老師來(lái)到那高高地講臺(tái)旁，放下手中拿著的各種教具放在了那高高地講臺(tái)上時(shí)掀序，那請(qǐng)切和藹而又熟悉的問(wèn)侯聲也同樣隨之響起:“同學(xué)們好！”隨之又是教室內(nèi)班長(zhǎng)的那一聲“座下惭婿！”端座在課桌旁的我們不恭，又開(kāi)始了新的一天的課程。
“昨天的語(yǔ)文課财饥，我給大伙上的是新的一篇課文《刻舟求劍》换吧，現(xiàn)在大家翻開(kāi)各自的書(shū)本第三十六頁(yè)≡啃牵”站在教室課堂內(nèi)那高高講臺(tái)上翻著自己那教本的課文老師吩咐著課堂中端座著的認(rèn)真聽(tīng)講著的同學(xué)們說(shuō)著沾瓦。
隨著一陣課堂之中，“嘩啦嘩啦……！”的翻書(shū)聲響起贯莺，打開(kāi)了課桌上左上角處放著的課本的我們风喇，又－次的端座在了自己的座位上，等待著那高高講臺(tái)上的老師的講解缕探。
“吳小天魂莫？起立〉模”轉(zhuǎn)著頭觀看著教室內(nèi)同學(xué)的老師的說(shuō)著耙考。
“老師！”我吳小天聽(tīng)后立刻的站起潭兽。
“昨天命你們背誦這段課文背誦的怎么樣了倦始？”講臺(tái)上的老師詢問(wèn)著。
“報(bào)告老師山卦，已經(jīng)全都會(huì)背誦了楣号。”站在座位上的我吳小天說(shuō)著怒坯。
“好炫狱！那你來(lái)背誦給全班同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)√拊常”站在講臺(tái)上的老師說(shuō)著视译。
“是！”我吳小天說(shuō)著归敬。
“《刻舟求劍》從前有個(gè)楚國(guó)人渡江酷含，他的劍從船里掉到水中，急忙在船邊上刻舟求劍刻了個(gè)記號(hào)汪茧，說(shuō)：”這兒是我的劍掉下去的地方椅亚。”船停了舱污，按刻號(hào)的地方下水尋找劍呀舔。是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍扩灯，不是很糊涂嗎媚赖？”“老師《刻舟求劍》我背誦完了≈椴澹”站著背誦著課文中的我吳小天小聲說(shuō)著惧磺。
“好！不錯(cuò)捻撑，記得要熟練些磨隘，好缤底！座下》妫”站在教室講臺(tái)處的老師吩咐著說(shuō)著个唧。“鄭梧桐白嘁？”老師又一聲叫著坑鱼。
“老師！有絮缅÷沉ぃ”聽(tīng)聲音后座我同桌的班級(jí)學(xué)習(xí)委員鄭梧桐站起說(shuō)著。
“這篇《刻舟求劍》主要講的是什么內(nèi)容耕魄，請(qǐng)幫全班同學(xué)們解釋一下画恰。”老師吩咐著我吳小天身邊站著的鄭梧桐道吸奴。
“是允扇！老師這篇課文《刻舟求劍》寓言主要是勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革则奥，就無(wú)法治國(guó)考润，后指不會(huì)靈活變通之意。比喻拘泥固執(zhí)读处，不知根據(jù)變化了的客觀情況處理事情糊治；事物已發(fā)生變化而仍靜止地看待問(wèn)題》２眨”
“好井辜！不錯(cuò)，座下管闷≈嘟牛”隨之老師又叫了另一人名字說(shuō)著:“李大飛同學(xué)，能否繼續(xù)背誦一下此篇課文包个∷⒃剩”
“是老師！”座在我后桌的李大飛說(shuō)著赃蛛，而后口中朗朗的背誦道:“《刻舟求劍》從前有個(gè)楚國(guó)人渡江恃锉，他的劍從船里掉到水中，急忙在船邊上刻舟求劍刻了個(gè)記號(hào)呕臂，說(shuō)：”這兒是我的劍掉下去的 地方》景希”船停了歧蒋，按刻號(hào)的地方下水尋找劍。是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍谜洽，不是很糊涂嗎萝映？”
“老師我背誦完了〔椋”
“好序臂！不錯(cuò)！現(xiàn)在上課实束，請(qǐng)大家伙翻到語(yǔ)文課本四十一頁(yè)奥秆，今天我們要學(xué)的是一篇新課文，課文的名稱叫“《曹沖稱象》”說(shuō)著站在那高高講臺(tái)上的老師拿過(guò)講臺(tái)上放著的盒中一支白色粉筆咸灿，轉(zhuǎn)身走向了身后的黑板處构订，用力的寫(xiě)下了新課文中的這四個(gè)字《曹沖稱象》。
倘只看書(shū)避矢，便變成書(shū)櫥悼瘾。――魯迅。
記得后來(lái)那一天秋天审胸，我們相繼學(xué)會(huì)了《鵝》亥宿、《鋤禾》、《守珠待兔》砂沛、《買(mǎi)櫝還珠》烫扼、還有那一篇三國(guó)之中的赤壁之戰(zhàn)中的《草船借箭》等課文，直到給我們代課的語(yǔ)文老師又調(diào)回了原來(lái)的小學(xué)之后尺上，現(xiàn)在回想起來(lái)那位代課的課文老師與那些篇那一年秋天里學(xué)的那些課文材蛛，現(xiàn)在還有些記憶猶薪――《鋤禾》。
《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午怎抛，
汗滴禾下土卑吭。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦马绝。
唐代――李紳
“竹蜻蜓……豆赏！”
“是，兔子的尾巴長(zhǎng)不了富稻？”
“不是掷邦，是禿子頭上的虱子明擺著的，我那二十遍椭赋！”
“鄭梧桐抚岗！”
