在學習過程中莽龟，我們常把實現(xiàn)目標的行為設定為學習目標，如每年讀50本書锨天，一個月做5場分享毯盈，深度思索之后，這并不是學習的目標病袄，而是實現(xiàn)目標的行為路徑搂赋，高效的學習目標一定具備以下三方面：
1、 能設定場景+解決問題
2益缠、 階段性的難度設定
3脑奠、 具備可執(zhí)行的行動計劃
這三個目標并不是三個并列的條件，而是彼此關聯(lián)遞進的幅慌，在有應用場景宋欺，能解決問題的前提下，設定由易到難的階段性目標胰伍，然后再把每個階段的目標拆分成可執(zhí)行的行動計劃迄靠。
談到高效學習，我們更容易關注學習的過程喇辽，其實好目標本身就是價值，它就決定我們高效學習的效率雨席。
