? ? ? ? 跟著李鎮(zhèn)西老師學(xué)做班主任
? ? ? ? 假期里靜下心來再次認(rèn)真拜讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，又一次和李老師進(jìn)行心靈對話耀找，再次被李老師的人格魅力和教育智慧所感染著榴。這本書仿佛是一盞明燈洋幻，照亮了我前進(jìn)的道路讲竿。
? ? ? ? ? 2014年暑假有幸遇見李老師的《做最好的班主任》，迫不及待地去細(xì)讀庄涡，圈畫批注量承，摘抄金句，并把李老師的不少做法結(jié)合我班的實(shí)際情況加以運(yùn)用穴店，已初顯成效撕捍。
? ? ? ? 一、以愛為底泣洞，和孩子們心心相印忧风。
? ? ? 沒有爰就沒有教育。從李老師那一個個生動鮮活的教育案例中球凰，可以感受到他對孩子們濃濃的愛狮腿。教育家葉瀾曾說過：“教育是體現(xiàn)生命關(guān)懷的事業(yè)∨凰撸”教育蚤霞，是和孩子們打交道，這是一個個具體的有生命的個體义钉。所以需要我們和孩子們心心相印，走進(jìn)每一個孩子的心靈规肴。
? ? ? ? 讀了這本書以后捶闸，每帶一個新班，我也像李老師那樣拖刃，把班里每個同學(xué)的生日工整地抄寫在我的日記本上删壮，學(xué)生過生日那天，我會送上一本小書兑牡、筆記本或者其他小禮物央碟，并倡導(dǎo)班里所有同學(xué)為過生日的學(xué)生唱生日歌，說祝福語均函。?
? ? ? 在班里我設(shè)置了“悄悄話信箱〞亿虽，學(xué)生在生活中遇到的煩心事或解不開的心結(jié)可以悄悄地告訴我菱涤，我會竭盡全力，為他們排憂解難洛勉。
? ? ? 因?yàn)槊總€學(xué)生都是獨(dú)一無二粘秆、不可復(fù)制的！所以我總是用多把尺子去丈量學(xué)生收毫，善待每一個學(xué)生攻走，特別是對待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛此再。經(jīng)常找他們談心昔搂，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地給予表揚(yáng)输拇，督促他們不斷前進(jìn)摘符。
? 二、擁有童心淳附，和孩子們?nèi)跒橐惑w议慰。
? ? ? ? 大教育家陶行知多次告誡教育者：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生奴曙”鸢迹”所謂“會變小孩子〞，就是盡可能讓自己具有兒童般的情感洽糟，兒童般的興趣炉菲，兒童般的思維，兒童般的純真坤溃。童心就是“兒童視角”拍霜，我們盡可能用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽薪介，用孩子的大腦去思考祠饺，用孩子的情感去熱愛！我們擁有童心汁政，時(shí)刻不忘自己曾經(jīng)是個孩子道偷！
? ? ? ? 我和班里的孩子們經(jīng)常互相寫小紙條记劈，傳遞著愛和溫暖勺鸦！在孩子們眼里，我既是“班媽”目木，又是“知心姐姐”换途，他們總是把心里話說給我聽，還有一部分小女孩為我畫像、寫詩等军拟，我和孩子們在一起其樂融融剃执，簡單而又幸福。在李老師的影響下吻谋，我發(fā)現(xiàn)班里的每個學(xué)生都是可愛的忠蝗，每個學(xué)生身上都有閃光的地方，盡管每個學(xué)生都不是完美的漓拾，但他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步阁最，我會毫不吝嗇地表揚(yáng)鼓勵他！
三骇两、真誠溝通速种，贏得家長的信任和肯定
? ? ? ? 教育孩子是學(xué)校、社會低千、家庭的共同責(zé)任配阵，家長對孩子的影響尤其重要。班主任除了教育學(xué)生示血，還要影響家長棋傍，讓家長成為老師的同盟軍。李老師通過六個方面影響家長：閱讀啟迪家長难审，寫作改變家長瘫拣，書信溝通家長，孩子促動家長告喊，家長轉(zhuǎn)化家長麸拄，家訪感染家長。
? ? ? ? 仿照李老師的做法黔姜，我也試著通過寫作改變家長拢切、通過書信溝通家長、通過家訪感染家長秆吵，我通過和班里的每個學(xué)生寫信淮椰，溫暖了學(xué)生，感動了家長纳寂；通過家訪实苞，走近了孩子和家長，切身感受到學(xué)生的成長環(huán)境烈疚，對學(xué)生有了真正的了解，進(jìn)而讓教育真正做到一把鑰匙開一把鎖聪轿，也使我們的教育浸透著真誠的人情味爷肝，怎能不得到家長的信任和肯定呢？
? ? ? ? 李鎮(zhèn)西老師是個有愛又有大智慧的仁師，他有愛心灯抛、有童心金赦、又有責(zé)任心。跟著李老師學(xué)做班主任对嚼，讓我們感受到了和學(xué)生生活在一起的快樂和工作的幸福夹抗，增長了知識，提升了自己纵竖。在今后的教育教學(xué)中漠烧，我會一如既往地追隨李鎮(zhèn)西老師，成為一個享受職業(yè)靡砌、贏得尊嚴(yán)已脓、學(xué)生愛戴、同行敬佩的有幸福感的好老師通殃。
