一個問題，當(dāng)你們回憶起青少年時期简烘，浮現(xiàn)的是具體的事件還是一些聲音苔严、畫面的碎片？
個人來說孤澎，屬于后者届氢。
在無知又莽撞的青春期，很少靠邏輯做出行為覆旭，而是以沖動退子、莫名的情感作為驅(qū)動。
成年人的世界里多的是規(guī)則和溝通型将，需要確立關(guān)系再親吻寂祥，需要分手短信才再見，需要交易七兜、金錢丸凭，各種條款。
而在少年的世界里腕铸，做出決定的狀態(tài)總是迷糊朦朧惜犀，不知何時就發(fā)生了改變。
不需要確認關(guān)系恬惯，一件遮住污漬的外套、一次不經(jīng)意的握手亚茬，就能相親相近酪耳；不需要分手短信，游離的眼神刹缝、突然而至的“第三人”碗暗，就能漸行漸遠。
所以這也是很多青春片離我們太遠的原因梢夯，過于注重奇情的事件言疗，從而忽略了更能引起廣泛共鳴的、隱秘而豐富的內(nèi)心世界颂砸。
什么是更好的噪奄、離我們更近的青春片死姚？
比如，最近新出資源的韓影——《蜂鳥》勤篮。
看完之后都毒，簡直想給它貼上“韓國青春片新標(biāo)桿”，很能刷新一下對韓國青春片的認知還停留在《陽光姐妹淘》的觀眾們碰缔。
影片在韓國國內(nèi)的評價也很高账劲，本土的青龍獎里，壓過《寄生蟲》獲得最佳劇本獎金抡。
難以想象瀑焦，這是一部處女作。
海報里眉目清秀的女孩叫恩熙（樸智厚飾）梗肝。
家里有一個天天翹課榛瓮、需要特殊關(guān)注的姐姐，成績好统捶、備受寵愛的哥哥榆芦。
恩熙就像全天下的次女一樣，乖巧本分喘鸟，沒什么存在感匆绣。
哥哥還經(jīng)常對自己施加暴力，然而父母以為這不過是孩子們之間的小打小鬧什黑，并沒有過多在意崎淳。
一家人以年糕店為生，過的日子算不上差愕把，也算不上好拣凹，非常普通。
影片開頭恩熙認錯家門也點出了這個主題恨豁。
相似的筒子樓嚣镜，相似的大門，普通的成長橘蜜、普通的生活菊匿，普通的像你我一樣。
看了這部電影计福，就會覺得獨門別類的給電影分一個“同性”標(biāo)簽是多么累贅跌捆。
在恩熙身上，可以看到青少年對感情的探索象颖，它是隨著情緒流動的佩厚，一會兒是他，一會兒是她说订。
在家里找不到存在感的恩熙抄瓦，轉(zhuǎn)向外界潮瓶，她的情感出口有三個對象。
第一個闺鲸，是姑且算是在交往的男朋友筋讨。
會牽手回家，會躲起來偷偷交換一個吻摸恍。
接吻這一段劇情處理的很有意思悉罕。
兩個人先是蜻蜓點水，然后嘗試舌吻立镶，吻完了之后居然當(dāng)著對方面吐了下口水壁袄。
他們像是把接吻當(dāng)成一個“動作”，在好奇地嘗試媚媒。
發(fā)現(xiàn)這不過是交換唾液的嗜逻、有點“惡心”的行為，這其中單純地幾乎沒有情欲的部分缭召。
吻完后互相微笑凝視的時刻又為這一場景加上少年的純情栈顷，非常特別。
第二個嵌巷，是對自己表達強烈好感的學(xué)妹萄凤。
初次見面的時候，就能在學(xué)妹眼里看到對恩熙的喜歡搪哪。
恩熙在她小臂上寫下傳呼機號碼時靡努，學(xué)妹的手不自覺地觸碰她，眼里都是緊張和欣喜晓折。
于學(xué)妹來說惑朦，她的青春故事又是另一篇章了，關(guān)于喜歡上一個高年級女孩的故事漓概，幾處細節(jié)里漾月，能看到好友對她追求女孩的鼓勵和慫恿。
面對這初次的胃珍、來自同性之間的感情梁肿，恩熙并沒有反感。
相反堂鲜，有這樣一個人關(guān)注著自己栈雳，讓她很開心护奈。
少年時代送東西缔莲，多是送零食、送水霉旗、生日的時候送個玩偶痴奏。
送花蛀骇，即使只有一朵孤零零的玫瑰花，在這個時候都意義重大读拆。
學(xué)妹也很會說：路過的時候想到姐姐擅憔，就買了。
這可能是恩熙第一次收到花檐晕，即使玫瑰并沒有什么香味暑诸，她還是捧在胸口嗅了嗅，盯著花兒喜不自禁辟灰。
恩熙因為耳后長瘤个榕，動了一個小手術(shù)。
手術(shù)結(jié)束芥喇，家人離開后西采，她以為不會有人來探病了。
沒想到的是继控，學(xué)妹來看她械馆。
在一番真摯且樸素的表白后，恩熙主動親吻了她的臉頰武通。
兩個輕盈干凈的吻霹崎，并不會讓人聯(lián)想到性，而是陪伴厅须、溫暖仿畸。
第三個，是補課班上的女老師朗和。
其實兩人的關(guān)系怎么解讀都可以错沽，像惺惺相惜的友誼，像母女眶拉、戰(zhàn)友千埃，但在某些鏡頭里也流露出一點曖昧的意思。
很容易讓我想到上學(xué)時對某個老師會產(chǎn)生的感情忆植，說不清道不明放可，是夾雜著向往、令人惋惜無法再進一步的距離感朝刊。
老師是一個大人耀里，她不像同齡人一樣無聊愚蠢，也不像爸爸媽媽一樣當(dāng)自己是小孩拾氓，用"和你說了也不懂"之類的話敷衍對話冯挎。
意外的，這是一個會和你進行認真對話的大人咙鞍。
會關(guān)心你的愛好房官，會叩問你的內(nèi)心世界趾徽。
會關(guān)心你的生活，要你學(xué)會反抗翰守。
所以孵奶，恩熙對老師的特別感情也不難理解了。
在啟程手術(shù)之前蜡峰，認真道別了袁，用力抱住老師，說："我真的很喜歡老師"湿颅。
影片中早像，恩熙的表情大多是處在懵懂和木然的狀態(tài)。
唯有面對老師的時候肖爵，她的感情表達是最直接和濃烈的卢鹦，眼睛像是被點亮了一樣。
這正是少年時期劝堪，我們的內(nèi)心對于被聽見冀自、被理解的強烈渴求。
告別是成長的一大主題秒啦。
但青春時代的告別往往不是什么淚灑機場等濃墨重彩的畫面熬粗。
反而發(fā)生在普通生活的每一天里，一個轉(zhuǎn)彎余境，你就可能丟失了一個人驻呐。
恩熙和男朋友的幾次分離就是這樣。
看見男朋友和其他女生有親密接觸芳来，兩人就遠離了含末。
下一個鏡頭兩個人又莫名其妙和好了，道歉的畫面都沒表現(xiàn)即舌。
沒多久佣盒，男友被他媽媽拽走之后，又再次無疾而終顽聂。
糊里糊涂的告別肥惭，糊里糊涂的一段感情。
甚至恩熙本人在其中的參與度都不高紊搪，總是被情況拽著走蜜葱。
另一場深刻的告別則是和老師，同樣發(fā)生在沒有預(yù)告的午后耀石。
老師沒有打招呼牵囤，就辭去了補課班的工作。
恩熙想與老師告別，卻因為負責(zé)人的敷衍回答奔浅，錯過了與老師的見面。
一向克制的恩熙斥責(zé)了負責(zé)人诗良，被補課班除名汹桦。
當(dāng)然，父母是饒不過她的鉴裹。
恩熙委屈至極舞骆，大嚷大喊道：又不是我的錯，我的性格一點也不壞径荔，不要再說我奇怪了督禽。
恩熙情緒激動，無處發(fā)泄的嚷嚷总处。
這段表演和運動的鏡頭令我產(chǎn)生了強烈的共情狈惫，幾乎就可以帶我回到小時候同樣委屈而心碎、無人理解的那些時刻鹦马。
雖然現(xiàn)在我忘記了具體發(fā)生的事情——大概也不是什么重要的事情胧谈，但那種心絞一般的疼痛卻還清晰地停留在記憶里。
我只是想和老師告別荸频，為什么負責(zé)人不能好好告訴我時間呢菱肖？為什么不是我的錯反而全變成我遭殃呢？
為什么沒有人愿意傾聽我呢旭从？
這次告別讓恩熙再次對這個世界認清了一些稳强，也通過告別和身邊的人離得更近一些。
就這樣和悦，我們通過一次次的告別獲得成長退疫，有好的也有壞的。
最后鸽素，老師給她的那封信里寫的話是：就算壞事降臨蹄咖，快樂的事情也會一起到來，世界真是神奇又美麗付鹿。
世界真是神奇又美麗澜汤。
在普通的日子里，我們遇見一些人舵匾，告別一些人俊抵，我們分享了一些美好，也分享了一些傷心坐梯。
不可回頭的徽诲，我們就這樣長大了。
