「楊老師很甜
楊秀老師今天來給十班的孩子上第一節(jié)數(shù)學活動課缠局，課前十分鐘就看到她走到教室門口，細細的問班里的評價機制和相關常規(guī)管理考润。
十班孩子個頂個的機靈搬泥，剛上課就開始試探楊老師的“底線”瓣赂。果果從進教室就癱在座位上，桌面上亂七八糟的放著超輕粘土和一本課外書，手腳還不停地晃動锦担。楊老師正在和班里孩子做自我介紹，見此情景便徑直走到他的身邊悬襟，溫柔又堅定的問：“你能起來做一個自我介紹嗎缓窜？”
果果也不怯場，很自如的介紹起自己的名字粥脚。
“能說說你的興趣愛好嗎窃肠？”楊老師追問。
孩子有點懵刷允，還沒來得及說話冤留，旁邊的熱心同學就開始幫腔：“他沒有什么愛好∈髟睿”
楊老師看了一眼桌面上的數(shù)學書纤怒，用鼓勵的語氣說道：“老師知道你的愛好，你應該很喜歡看書吧天通？但要找到適合看書的時間泊窘。”
果果可能從來沒想過自己的愛好是看書吧像寒，但被楊老師這樣一說便好似受到了鼓舞烘豹，一整堂課都高舉著自己的手，爭著搶著想發(fā)言萝映。
甜甜的楊老師甜到了果果吴叶，也甜到了在旁邊偷笑的我。
「今天的崽很甜
每周二是9班的數(shù)學日序臂，這一天有三節(jié)數(shù)學課蚌卤，還有一節(jié)數(shù)學的延時。
兩節(jié)連堂課結(jié)束后感覺孩子們有點疲倦奥秆，趁著第一波放學的這段空閑時間逊彭，讓孩子們抓緊時間去戶外休息一會兒。這時班里還有很多崽窩在座位里想把剩的兩個算式寫完构订；還有幾個孩子怕自己寫不完侮叮，連忙問下午是哪位老師的延時，聽說是數(shù)學后爆發(fā)出一陣快樂的歡呼聲悼瘾；屹和豪這兩個話癆還插空給我送來了美術課做的賀卡囊榜。
充滿感激的寫下這篇簡書审胸，希望日后看到還能回想起這個甜甜的下午。
