3R1H為正面管教中解決問題的方法箱玷，何為3R1H怨规，是指：相關(guān)、尊重锡足、合理波丰、有幫助。
對(duì)于這個(gè)的理解從字面上舶得，不難理解掰烟，但是具體怎么用，舉個(gè)今天剛發(fā)生例子沐批。
清明節(jié)之前已打算好放假了將自己看的正面管教內(nèi)容整理一下纫骑，在我工作期間，寶貝一直表現(xiàn)很濃厚的興趣九孩，不停的問我這個(gè)是什么先馆？那個(gè)是什么？給我畫一個(gè)好不好躺彬？用什么顏色的了煤墙？（因?yàn)樽约汗ぷ髌陂g需要構(gòu)思，所以很煩孩子在旁邊問這問那宪拥，但是別的去處孩子不愿去仿野，我也只能耐著性子跟她講解）
為了減少孩子打擾同時(shí)也不打消孩子學(xué)習(xí)積極性，我提議孩子自己坐旁邊畫畫她君，孩子很樂意能參與到我的工作中來脚作，拿著我的畫筆涂了起來，可是不一會(huì)就將我新買的筆摔壞了缔刹，我當(dāng)時(shí)就火了球涛，沒忍住還是對(duì)孩子發(fā)了脾氣，說了她之后孩子沒多久就離開了校镐，而且三分鐘過去也沒見她找我亿扁，我正想著學(xué)習(xí)了正面管教解決問題方法3R1H，怎么不拿來用呢灭翔？
我走去孩子房間，看她一個(gè)人拿著窗簾扎帶玩，我便跟孩子道歉：‘’對(duì)不起肝箱，寶貝哄褒，麻麻跟你道歉‘’。孩子不理睬我煌张，很顯然她還在生氣了呐赡，我便要求抱一下，一遍沒動(dòng)靜骏融，我就兩遍三遍链嘀，孩子還是湊過來跟我擁抱了，接著我便問她：‘’麻麻剛才那樣說你是不是很難受档玻？‘’怀泊，孩子回答是的。我表示理解她的感受误趴，我接著跟她講：‘’你換位思考下霹琼，如果你剛買的新筆，麻麻跟你摔壞了凉当，你會(huì)不會(huì)生氣枣申？‘’，孩子回答也是肯定的看杭。我再問她：‘’是不是很想跟麻麻一起畫忠藤？那再跟我一起畫好嗎？‘’楼雹，孩子的回答都是肯定的模孩，我接著問她：‘’那怎么樣才能不讓麻麻的筆摔壞了？麻麻需要你的幫助烘豹」霞郑‘’，這次孩子沒有想多久就回答了：‘’用完了就蓋起來携悯，然后放回袋子里‘’祭芦。
帶著她的解決方案，我們一起愉快的完成了繪畫憔鬼，而且孩子記得自己的話龟劲，用完后收拾好，而且一點(diǎn)也沒有再惹麻煩轴或。
其實(shí)在孩子心里一直都是期望被接納昌跌，被理解，被認(rèn)可照雁，被尊重蚕愤，而正面管教正是通過覺察孩子的內(nèi)心，并用正確的方法，不懲罰不嬌縱地有效管教孩子萍诱。
我很慶幸遇到了小卷老師悬嗓，讓我接觸到這個(gè)理念，為了孩子的成長裕坊，我也愿意重新出發(fā)再次學(xué)習(xí)包竹。
