? 第一學期期中考試終于在緊張而又忙碌之中結束了，這次期中考試不僅給了同學們查找問題與不足的機會臭胜，讓同學們知道了自己的缺點离赫；同時也讓老師了解了平時的教學情況墓阀，為以后的教學指明了努力的方向！針對本次期中考試瓤狐，反思總結如下：

（一）成績分析

本學期我任教的八一瞬铸、八二兩班的英語課。按照學校制定的兩項考核目標（人評分和優(yōu)生數(shù)）础锐，均完成目標嗓节。

（二）前期工作值得借鑒的地方

本次考試兩個班級均完成了學校制定的目標，細細總結一下皆警，主要有以下幾點：

（1）充分利用好晨讀時間拦宣，對學生的晨讀任務進行具體的要求，如11月15日的英語任務第一項是：Unit3 Topic1 Section A 單詞會讀信姓、會寫和會說恢着，完成時間五分鐘。課代表認真組織檢查财破，整個晨讀過程緊張有序掰派，對所學知識進行鞏固與提高，保證了學習的效果左痢。

（2）堅持每天檢查家庭作業(yè)靡羡，通過檢查作業(yè)系洛，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，對學生的學習也是一種督促與提高略步。

（3）堅持讓學生每天讀一篇短文描扯，做一篇閱讀理解。8年級對學生的閱讀能力提出了更高的要求趟薄，利用學生手頭上的輔導書绽诚，讓學生在閱讀訓練的基礎上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力杭煎。

（4）針對每個單元的話題恩够，每周進行一次寫作訓練，并且在寫作前進行細致的寫作指導羡铲，分層要求蜂桶，分層指導。鼓勵中上等學生多用復合句進行寫作也切，中等偏下學生正確運用簡單句進行寫作扑媚。不同程度地提高了學生的寫作水平和書面表達的成績。

（5）堅持利用多媒體進行教學雷恃，課前認真?zhèn)湔n疆股，課件使用符合學生學習實際和認知規(guī)律，避免英語課堂只是進行枯燥乏味的機械訓練倒槐，調動了學習的積極性旬痹，大大提高了學生的學習興趣。

（6）堅持周周清导犹，每單元進行一次單元檢測唱凯，及時反饋學生的學習情況，進行查漏補缺谎痢。

（三）試題分析

這套試題能夠按照新課程標準的要求磕昼，吸收新課程改革的理念和精神，命題注重知識的綜合节猿，強調考查學生對整體的把握能力票从。整份試卷沒有繁、難滨嘱、偏峰鄙、怪的試題，與教學內容相一致太雨，與學生的學情相吻合吟榴，但是完形填空有點難。

（1）聽力部分囊扳》苑考查了學生的理解日常英語的能力兜看，相當部分題目難以直接從錄音對話中找到答案，學生必須通過思考狭瞎，從詞語釋義细移、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內容難度不大熊锭，而且語速不快弧轧，但部分學生本來基礎知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧碗殷，也就是說沒能按老師平時的要求精绎，在聽錄音前，做到反復看透聽力的題目亿扁，所以答題反應慢而失分捺典，說明學生的聽力理解能力還待提高鸟廓。

（2）單項選擇从祝。所測試的內容是基礎知識和基本語法∫眨考查學生在句子層次中對語法牍陌、詞匯和習慣用語的掌握情況。覆蓋面比較廣员咽，涉及到交際英語毒涧、引導詞 、疑問詞贝室、動詞搭配 契讲、詞語辨析 、動詞時態(tài)滑频、介詞捡偏、副詞、等多種語法現(xiàn)象峡迷。

（3）完形填空。著重考查考生在閱讀理解的基礎上對英語語言知識的綜合運用能力彤避。完形填空選項的設計仍以實詞為主琉预，虛詞為輔尖阔。完形填空的設題立足全篇短文而不是某個句子，但考生在判斷選項時齿坷，往往忽略文義的整體性與連慣性永淌，因此所選擇的答案往往只符合局部意義遂蛀，而與全文的意義相悖。

（4）閱讀理解所坯。該部分旨在檢測考生的閱讀速度和對語篇的領悟能力，側重提高閱讀能力也是中學英語教學的主要目的状土。本次閱讀理解部分仍然是重點考查考生輸入信息的速度和對書面語篇的整體理解能力。從多個層面（整體彼乌、細節(jié)、具體毒租、抽象惕医、字面、深層峡钓、推理等）考查了學生對不同短文的理解情況。側重考查分析拉鹃、推斷和綜合理解的能力。

（5） 詞語填空焕蹄。本大題學生得分率很低鸦泳，尤其是66—70，根據句意和首字母钾麸，學生不能準確翻譯句意，也沒有結合細節(jié)，導致單詞填錯涉瘾。

（6）補全對話和書面表達。難度比較大，學生得分率不到30%，這說明學生的基礎知識不知道靈活運用，學得還不夠扎實。詞匯還比較缺乏。在平日教學中璧坟，讓學生強化適當?shù)木C合練習后，及時體悟赎懦，死學活用雀鹃。每天累計記憶知識點和單詞要有日計劃，并按照計劃進行下去励两。

（四）學生中存在的問題

（1）缺乏嚴謹科學的態(tài)度黎茎。考慮不全面是失分的最主要的原因当悔。試卷中的所有單選全是平時做過的或講過的傅瞻。學生平時缺乏課后去溫故知新的良好學習習慣。為此培養(yǎng)他們的好習慣尤為重要盲憎。

（2）缺乏解題思路嗅骄，答題技巧，學習的主動性差焙畔〉Ф粒考前叫學生要先看聽力題，再看筆試題。但考下來得知全班只有四分之一的學生這樣做儿惫，結果聽力失分比較多澡罚。不少學生沒有做好準備。匆忙答題肾请。

（3） 學生兩極分化現(xiàn)象比較突出留搔，30分以下的有5名學生。這是今后補差工作的重點铛铁，需要家長隔显、教師、學生的相互配合饵逐，共同努力括眠。

（4）尖子生不尖。主要是能力題上失分多倍权。說明平時做課外閱讀題較少掷豺。

（五）下一步工作需要提高的地方

（1）堅持習慣養(yǎng)成，繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實薄声，加強預習環(huán)節(jié)的指導與檢查力度当船，培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的習慣默辨。

（2）作業(yè)體現(xiàn)分層布置德频、分層要求，對不同程度的學生提出不同的要求缩幸，保護學生的學習積極性壹置。

（3）加強對不同題型的方法指導，幫助學生提高分析問題桌粉、解決問題的能力蒸绩。

在今后的工作中，還要不斷地向其他老師學習铃肯，不斷提高教學水平，使自己的教育教學成績再上一個新臺階传蹈！