首先要打好閱讀的基礎(chǔ)缨恒，保持閱讀蜂绎。用文字去填塞我們的腦袋，裝滿了自然而然就忘外溢出旁钧。
其次是鏈接寫作的橋梁吸重。朵妹主動(dòng)拿筆寫詩(shī)的橋梁就是一本詩(shī)集《十一只麻雀學(xué)寫詩(shī)》。還有一座橋梁：?jiǎn)栴}激發(fā)了她的表達(dá)欲望歪今。當(dāng)她讀《我睡著了的時(shí)候》這首詩(shī)嚎幸，我提問：“還有什么事物出現(xiàn)在嗎睡著了的時(shí)候，你也可以寫詩(shī)哦寄猩。比如窗外的月亮嫉晶，靜靜地看著你熟睡的小臉√锲”聽我一說完替废，她立馬拿筆寫了起來，而且一發(fā)不可收拾泊柬，最近幾天都在寫寫寫椎镣！
對(duì)于孩子的寫作積累夠了，或許只是需要一個(gè)契機(jī)而已兽赁。
