復(fù)學(xué)第一課镣衡。
說實(shí)話，走進(jìn)教室档悠，看著那一雙雙沒有活力的眼睛廊鸥，你很容易被負(fù)面情緒干擾。
假期里一部分同學(xué)學(xué)得很多辖所《杷担可真有一部分同學(xué)學(xué)得很少。
開學(xué)以后缘回，要的是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)語文的世界吆视，感受語言的魅力典挑。體會(huì)表達(dá)的奧秘。
今天上的是《白鷺》啦吧，這很多同學(xué)已經(jīng)背過了您觉。
課堂上，以啟發(fā)孩子閱讀思考為主授滓。
不打開書琳水，我來考考你。
課文圍繞哪一句話來寫般堆。哪一句話與之呼應(yīng)在孝。全文的中心詞是哪一個(gè)？
打來語文書淮摔，課文從哪些方便表現(xiàn)白鷺的精巧私沮？是怎么表現(xiàn)的？
外在美體現(xiàn)在哪噩咪？
內(nèi)在美（六到八段）如何概括意思顾彰？第六段，都有哪些命名胃碾？這些命名有怎樣的結(jié)構(gòu)涨享？哪個(gè)最好？為什么仆百？
那么厕隧，第七段要怎么命名，才對(duì)稱俄周，第八段呢吁讨？
作者如何表現(xiàn)內(nèi)外美？你有什么發(fā)現(xiàn)峦朗？（分段寫建丧，每段從不同的角度寫）
還有呢？
用了比喻的修辭手法波势。
哪個(gè)句子翎朱。畫下來。把什么比作什么尺铣。接著呢拴曲？澤洋告訴我們閱讀答題的妙招大家要記下來。
畫了嗎凛忿？一起讀澈灼！怎么筆記？寫“比喻∪郏”接著寫把什么比作什么委乌。最后，用紅筆寫下這五個(gè)字“生動(dòng)形象地”者疤，接著寫“表現(xiàn)了白鷺的美”福澡，表達(dá)了作業(yè)對(duì)白鷺的喜愛之情。
我在讓大家寫的時(shí)候更具體驹马，包括板書，重復(fù)除秀，走到下面看同學(xué)們寫糯累。
就算這樣細(xì)致，仍有不少同學(xué)跟不上册踩。
是我們的孩子笨泳姐？還是我們的孩子被忽略了哪些關(guān)鍵習(xí)慣，關(guān)鍵能力的培養(yǎng)暂吉？或者說胖秒，我還需要手把手地抄到黑板上？
我這節(jié)課想要培養(yǎng)的主要能力是思考慕的，表達(dá)阎肝。我是這樣做的嗎？是的肮街。
我要訓(xùn)練的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有三：
1.如何給六到八段命名风题？不用出現(xiàn)誰，因?yàn)橹鹘侵挥幸粋€(gè)嫉父；字?jǐn)?shù)一樣沛硅，結(jié)構(gòu)一樣。
2.體會(huì)修辭對(duì)表現(xiàn)特點(diǎn)绕辖，表達(dá)情感的作用摇肌。規(guī)范表達(dá)修辭手法的作用。
3.滲透寓情于物的寫法仪际。結(jié)構(gòu)围小，框架，表達(dá)弟头。
目標(biāo)是明確的吩抓，落實(shí)是細(xì)致的。到感覺時(shí)間還是不夠用赴恨。比如疹娶，本課的修辭不止一個(gè)。但是沒辦法伦连，只能這樣抓住一個(gè)點(diǎn)雨饺，學(xué)細(xì)致了钳垮。透還夠不上，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)额港，要通過反復(fù)讓大部分同學(xué)都掌握饺窿。
五年級(jí)上冊(cè)，重要知識(shí)點(diǎn)是什么移斩？框架肚医，表達(dá)，修辭向瓷，語言肠套。
比較遺憾的還有，少了咬文嚼字的環(huán)節(jié)猖任。少了默寫或聽寫的環(huán)節(jié)你稚。
可以改進(jìn)的地方是更巧妙的設(shè)計(jì)，更環(huán)環(huán)相扣的知識(shí)訓(xùn)練朱躺，更有激情或有趣的課堂引導(dǎo)刁赖。
