搞清楚邊界叔收，什么邊界呢？
主動(dòng)和被動(dòng)之間的邊界涉波。
搞清楚之后干啥呢？
邊界內(nèi)外不同操作啊炭序，
邊界之內(nèi)啤覆，我們可以通過努力不斷進(jìn)取
邊界之外
避開幾乎所有最終事實(shí)上徒勞無益的努力
以上引用文字出自 李笑來著《定投改變命運(yùn)》4.5 主動(dòng)和被動(dòng)之間的邊界
思考
最近的教學(xué)設(shè)計(jì)，
一惭聂、時(shí)間方面的不可控與可控
邊界以內(nèi)窗声，盡力掌控自己能掌控的時(shí)間去做，
掌控不了的時(shí)間根本就是想太多辜纲，
1笨觅、不可控
（1）上課時(shí)間
比如如果想上課做 一下，
想象中發(fā)布任務(wù)之后耕腾，學(xué)生安靜作業(yè)见剩，然后可以教學(xué)設(shè)計(jì)一下？
抱歉幽邓，事實(shí)是新課講授完炮温，發(fā)布任務(wù)，然后此起彼伏地不停地有學(xué)生問各種問題牵舵；
同一個(gè)問題問多了柒啤，還得全班講解一下，
然后查課的要求是不準(zhǔn)趴桌子畸颅、玩游戲担巩，
然后就是處理“釣魚協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)”（趴桌子同學(xué)）没炒、“電競(jìng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)涛癌、副會(huì)長(zhǎng)”（吃雞同學(xué)），
這些課堂的各種狀況送火，得處理吧拳话？
作業(yè)終于大部分同學(xué)做完了， 點(diǎn)評(píng)一下作業(yè)吧种吸，講了一會(huì)弃衍，
咦？
下課時(shí)間到坚俗，
組織學(xué)生搞機(jī)房衛(wèi)生镜盯，
教學(xué)設(shè)計(jì)岸裙？
想想就好了吧。
（2）上班不上課的時(shí)間
上班不上課這下可以開工干活教學(xué)設(shè)計(jì)了吧速缆？
教研組長(zhǎng)說降允，羅老師你沒課？來艺糜，給短視頻比賽做個(gè)裁判打個(gè)分剧董？
同事，羅老師倦踢，不好意思送滞，我要參加個(gè)比賽，幫我代下課辱挥？
領(lǐng)導(dǎo)，羅老師边涕，有個(gè)同事有點(diǎn)狀況晤碘，你沒課，幫她代下課功蜓？
同事园爷，羅老師，不好意思式撼，班上有點(diǎn)事童社，幫我代下課，十分鐘著隆？然后重新定義了一下十分鐘扰楼，暈。
2美浦、可控的時(shí)間
那么到底什么時(shí)間可控弦赖？
什么時(shí)間無人打擾？
可以開心地專注地認(rèn)真地做下教學(xué)設(shè)計(jì)捌直妗蹬竖？
好在有位大佬推薦了一本好書《早起的奇跡》，
剛好晚上不小心養(yǎng)成了十點(diǎn)睡覺習(xí)慣流酬，晚上十點(diǎn)不睡就困得不行币厕，那就早睡早起吧。
調(diào)了各種鬧鐘芽腾，2點(diǎn)旦装，3點(diǎn)，4點(diǎn)晦嵌，5點(diǎn)同辣，總有一個(gè)叫醒我拷姿，醒了繼續(xù)干重要的各種事和教學(xué)設(shè)計(jì)，
這個(gè)時(shí)候旱函，終于响巢，四周靜悄悄，要打擾我的人睡著了棒妨，或者以為我睡著了踪古，
終于可以干點(diǎn)自己想干的活了，
不容易啊券腔，
當(dāng)然道理其實(shí)古人也早就說過了伏穆，
比如
一日之計(jì)在於晨
時(shí)間問題解決了，早起無人打擾最適合纷纫，當(dāng)然其他時(shí)間段枕扫，能不被打擾做，也很好辱魁，做唄烟瞧。
二、其它 因素
1染簇、參考資源
可是怎么做呢参滴？
有領(lǐng)導(dǎo)同事發(fā)了上次國賽作品的網(wǎng)址，可是總不能原樣復(fù)制吧锻弓，記得好像領(lǐng)導(dǎo)說不能和網(wǎng)上有30%重復(fù)砾赔，然后不理解的話，也無法抄啊青灼，抄都抄不像暴心，
于是，好在上次學(xué)校請(qǐng)了個(gè)高手來講課聚至，很不幸地被要求要去現(xiàn)場(chǎng)聽課酷勺，然后老老實(shí)實(shí)坐那聽了一整天，別的同事可以聽網(wǎng)絡(luò)直播課扳躬，后來反思脆诉，好在去了現(xiàn)場(chǎng)，不然贷币，很多沒來的同事都沒法完整地聽上一整天網(wǎng)課击胜，高手在上課途中有給個(gè)二維碼，說是他的教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)課役纹，
然后掃碼一看999偶摔，咬牙買下，聽課后再看國賽高手作品促脉，果然思路通暢辰斋，道理明白了策州，再根據(jù)國賽高手作品思路模板，去修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)宫仗，就順暢很多了够挂，否則道理不明，還是如同盲人摸象藕夫，簡(jiǎn)直不是摸象腿而是摸腿毛的感覺了孽糖，完全不知其所以然，不知如何套下去自己的教學(xué)設(shè)計(jì)里面毅贮。
開始看到直播的教學(xué)設(shè)計(jì)方案办悟，想照著寫個(gè)，發(fā)現(xiàn)自己沒上過類似課滩褥，到了后面病蛉，具體細(xì)節(jié)，就很多不明白了瑰煎，好在領(lǐng)導(dǎo)之前叫自己去外面上了個(gè)短視頻的課程铡恕，然后回來上課也給學(xué)生講了，學(xué)生也做了丢间，就把教學(xué)設(shè)計(jì)往短視頻方向改了第二稿，自己做過的驹针、熟練很多了烘挫，
快交稿前一天，叫自己指導(dǎo)攝影協(xié)會(huì)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)來給我拍視頻柬甥，發(fā)現(xiàn)腳本沒寫好饮六，教學(xué)設(shè)計(jì)沒完稿，視頻完全不好用苛蒲，好在其中截取幾張圖交到教學(xué)設(shè)計(jì)文本里面還可以湊合用用卤橄，
2、其他不可控因素
當(dāng)然除了時(shí)間方面有不受控制的臂外，還有其他方面不受控制的方面嗎窟扑？
有的，比如我正在辦公室做著教學(xué)設(shè)計(jì)漏健，教研組長(zhǎng)催嚎货，我說按國賽標(biāo)準(zhǔn)做著啊，馬上就有其他同事鄙視蔫浆，你這么做殖属，按國賽標(biāo)準(zhǔn)做，再做N天也做不完瓦盛。
做完系評(píng)分80点待，同事繼續(xù)鄙視佑刷，我們?cè)缇徒涣司阃狭四敲炊嗵臁?/p>
好吧，算你說得都對(duì)处窥，可是我努力做好就完了啊，鄙視我自認(rèn)為很聰明的同事也只有60多分损搬。
所以這些自己控制邊界以外的因素碧库，同事的好的、不好的言論巧勤，其實(shí)真的沒必要理會(huì)啊嵌灰，為之高興或者不高興，影響自己心情颅悉，耽誤自己完成教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)度完全沒有必要啊沽瞭，
三、總結(jié)復(fù)盤
1剩瓶、拖拉要改
當(dāng)然驹溃，拖拉確實(shí)是毛病，如果提早重視延曙，和同事們一起同時(shí)交就更好了豌鹤，
雖然有最高分同事說我事多，
其實(shí)我明白枝缔，還是重視程度不夠布疙，沒有及早開始，習(xí)慣拖拉了愿卸，遇到困難的事就想拖拉灵临，就不愿意開始，
寫作營同學(xué)趴荸，
曾成組長(zhǎng)說的很好儒溉，
知難而上，往往是解決問題的最好手段
我每次知道難发钝，就拖拉顿涣，結(jié)果問題越拖越麻煩，拖拉并不意味著問題會(huì)消失笼平，只是提前透支了之后的時(shí)間而已园骆，就像刷信用卡消費(fèi)了之后的錢一樣，
難做的克服了寓调，先做锌唾，才更有成就感，
2、認(rèn)真做就好
曾成組長(zhǎng)說的很好第二句晌涕，
不去做滋捶，你永遠(yuǎn)不知道自己有多出色
不做我也不知道自己能拿80分啊，
3余黎、更好的辦法
提前重窟，
什么時(shí)候才能真正養(yǎng)成凡事提前完成的好習(xí)慣啊，努力惧财。
嗯巡扇，繼續(xù)努力前行，向我家考了全班第四的小朋友學(xué)習(xí)垮衷，努力往學(xué)習(xí)好點(diǎn)的路上多走一步厅翔，我現(xiàn)在也全系第四啊，哈哈哈哈^^
