? ? ? 當一個人從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣殘鋈说臅r候奶陈，對知識的輸入很多時候由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃泳酰蠈W時候的知識輸入是有老實主動傳輸給學生， 而學生則是被動輸入汇陆；步入社會開始工作后對知識的輸入主要轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簩ι鐣?jīng)驗垦垂，工作實踐的主動輸入宦搬，如果沒有這方面的主動輸入，那樣的自己可能會仍然停留在稚嫩的學生時代劫拗，但與此同時间校，由于工作的繁雜和辛苦，可能很多人會忽略掉在工作之余主動學習輸入更多其它的東西页慷，導致自己在需要知識輸出的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己在很多方面還會詞窮和無從所知憔足。這種情況在很多上班族中存在著，每天大部分時間在上班酒繁，當結(jié)束一天的工作后滓彰，感受到了來自身體的倦意，然后便會想要找一種讓自己充分放松的方式欲逃，或散步找蜜、或休閑看電視饼暑，但就是不想要靜下心來看一些覺得很有必要的書籍稳析，這種情況很常見洗做，如果一再拖延那么自己甚至有可能會完全放棄，那么主動輸入就無從有之……年輕人彰居，請謹記诚纸，有輸入必有輸出，切勿因為一時的懶惰和拖延后放棄主動學習陈惰，或當你在放縱自己的時候你身邊的很多人正在埋頭學習畦徘，你會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，同一起跑線的你們已經(jīng)站在了有差距的位置抬闯。
輸入和輸出
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