家長經(jīng)常會(huì)陪孩子畫畫，有的是單純地想要多陪陪孩子击喂，但有的卻是想培養(yǎng)孩子的繪畫興趣维苔，讓孩子學(xué)習(xí)繪畫。那到底應(yīng)該怎么陪孩子畫畫懂昂，才不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)呢介时？
1.要“讀懂”孩子的畫
孩子的畫，不能同成人的畫作相提并論，所以不能單純地從成人的角度來看孩子的畫沸柔。如果孩子用一個(gè)特別的圖畫循衰，去描述他們想表達(dá)的事物，而這時(shí)候你又“讀不懂”褐澎，那么你不妨問孩子：“你畫的是什么会钝？這個(gè)代表什么意思？”用心去“讀懂”孩子的畫工三，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們創(chuàng)作的認(rèn)可迁酸，你在傾聽他們想要表達(dá)的東西。家長的理解和傾聽俭正，會(huì)成為孩子繪畫的樂趣奸鬓。陪孩子畫畫，不是看著他們畫就夠了掸读，用心地“讀懂”他們的畫串远，會(huì)讓他們更有畫畫的動(dòng)力。
2.不要指導(dǎo)孩子如何畫
讓孩子學(xué)畫畫儿惫，更多的時(shí)候澡罚，是想培養(yǎng)孩子的想象力。對(duì)于處于繪畫啟蒙階段的孩子來說姥闪，不適宜給孩子太多的諸如形狀、色彩搭配方面的指導(dǎo)砌烁，而應(yīng)該給孩子更多的發(fā)揮空間筐喳。如果告訴孩子該怎么畫，那么他們之后就會(huì)根據(jù)你給出的指導(dǎo)來畫函喉，這對(duì)孩子想象力的培養(yǎng)是不利的避归。與其指導(dǎo)孩子怎么畫，你不如選一款涂色繪畫產(chǎn)品管呵，帶給孩子不一樣的涂色體驗(yàn)梳毙，給孩子的想象力更多的發(fā)揮空間。
3.可以陪孩子一起畫捐下，但應(yīng)該各畫各的
很多時(shí)候账锹，家長在陪孩子畫畫，孩子會(huì)讓家長畫某一個(gè)東西給他們看看坷襟。在這個(gè)時(shí)候奸柬，家長應(yīng)該做的不是自己畫一個(gè)東西，然后展示給孩子看婴程，而應(yīng)該讓孩子跟自己一起畫這個(gè)東西廓奕，畫完和孩子互相展示自己的作品。展示的過程中，可以問問孩子是怎么想的桌粉，孩子為什么要這么畫蒸绩，這對(duì)孩子的表達(dá)能力和想象力培養(yǎng)都是有好處的。而且家長畫自己那部分時(shí)铃肯，可以適當(dāng)?shù)耐嬉稽c(diǎn)患亿，不需要太過寫實(shí)，把童話故事結(jié)合在繪畫中缘薛，讓孩子對(duì)繪畫更感興趣窍育。
4.不要用“像”、“不像”去評(píng)判孩子的畫
不管孩子畫的是什么宴胧，畫成了什么樣子漱抓，都不要用像不像去評(píng)判孩子的畫。且不論孩子尚不具備寫實(shí)的繪畫技巧恕齐，你讓孩子畫畫乞娄，是培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的想象力显歧。那么從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)仪或，就不存在“像”與“不像”這一說。陪孩子畫畫時(shí)士骤，你應(yīng)該做的范删，是讓孩子更能發(fā)揮自身的想象力，讓孩子更有畫畫的興趣拷肌。如果孩子不知道畫什么到旦，你大可以給孩子講一個(gè)故事，讓孩子根據(jù)想法巨缘，畫出故事中的人物等添忘。
陪孩子畫畫也有很多講究，不要誤導(dǎo)孩子若锁，破壞了孩子畫畫的樂趣搁骑。
