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選擇不一樣全谤，結(jié)局自然也就不一樣。我們今天所接受過的所有的教育爷贫，是否足以應對未來幾十年的社會變遷和生存挑戰(zhàn)认然？
我想答案一定是否定的，應試教育和傳統(tǒng)的學校教育恰如一座帶有完善流水線的工廠漫萄，專門批量出產(chǎn)這個社會所需要的帶有螺絲釘精神的人卷员。
這是在數(shù)千年以前的先秦時期就已經(jīng)被《商君書》定下來的基調(diào)，時至今日生活中依然處處可以見到這樣的影子腾务。
咱們不能說它是壞的毕骡，因為這就是社會所需要的本來面貌，絕大多數(shù)的人安于現(xiàn)狀各守其職才能造就整體的穩(wěn)定與和諧。
如果人人都動如脫兔挺峡，一心只想爭當金字塔尖的人物葵孤，那么必然會打破這種和諧，出現(xiàn)很多不穩(wěn)定的因素橱赠， 甚至導致原有秩序的崩塌尤仍。
因此人人都實現(xiàn)財富自由和精神自由在現(xiàn)實生活中是絕對不可能會出現(xiàn)的，那只會是一種夢想中的烏托邦狭姨。
有100個人追求財富自由宰啦，勇敢的去開拓未來展現(xiàn)真實的自我，就必然會有八九百個人選擇隨波逐流甚至躺平擺爛饼拍。
甚至那勇于開拓自我的100個人里面也會根據(jù)能力高低而劃分三六九等赡模，最終能夠脫穎而出站上尖端的也許就那么一兩個人。
為什么會這樣呢师抄？以我的理解來看漓柑，有以下幾個方面的原因在作祟，這些教育體制給我們植入的固定思維叨吮。
并非我要刻意批判應試教育辆布，只是指出普通應試教育與高端教育之間的差異，也是導致個體之間出現(xiàn)巨大差別的原因之一茶鉴。應試教育面向全社會的普羅大眾锋玲，所有的孩子在這里穿上一個色的校服都看不出任何的貧富差異。
由于數(shù)量非常的龐大涵叮，老師們也難以做到一碗水端平或者關(guān)注到每一個孩子的成長與個性惭蹂。在這里，孩子們必須要有相當高的自覺性與自律能力才能從群體當中脫穎而出割粮。
毫無疑問盾碗，對于天性貪玩的孩子來說，這樣的要求是反天性的穆刻，具有相當大的難度置尔，只有極少數(shù)的孩子能抵抗這種天性成為贏家。
反觀那些高端的教育是怎樣的呢氢伟，首先家長對于信息有著極高的敏感度榜轿，在孩子還懵懂無知的時候就負責任地充當孩子的引路人，你甚至可能都無法想象朵锣，這些孩子從胎教就開始規(guī)劃谬盐，一直規(guī)劃到出國留學甚至就業(yè)創(chuàng)業(yè)或者子承父業(yè)。
這些孩子從投胎的那一刻開始就已經(jīng)贏在了起跑線上面诚些，沿著既定的路線成為人生的贏家飞傀，在這個過程中興趣和個性不僅僅不會被壓制皇型，還會得到極大的尊重，既定的成長路線或許會因為興趣和個性進行適當?shù)匚⒄{(diào)砸烦。
每個人能夠接觸到的圈子決定了這個人未來能夠到達的高度弃鸦，俗話說：““跟著蜜蜂找花朵，跟著蒼蠅找?guī)倍弧８f賺百萬唬格，跟著乞丐會要飯⊙账担”這句話也非常形象地揭示了购岗，圈子對于一個人取得成功的重要性。
在什么樣的環(huán)境里面就會以什么樣的人為榜樣门粪，通過快速地模仿試錯找到最佳路徑喊积。沒有這樣的環(huán)境就只能通過自己的摸索尋找方法，效率極低成本卻高得出奇玄妈，關(guān)鍵還達不到令人滿意的理想效果乾吻。
最后一點是，面對困境的突破能力拟蜻，這并不是與生俱來的溶弟，這種精神和氣質(zhì)是可以后天培養(yǎng)鍛煉出來的。有一句話是這樣說的瞭郑，強者在逆境中成長，弱者在逆境中頹廢鸭你。正說明了人如果舍得讓自我直面困難屈张，解決問題，便會變得越來越強大袱巨。
不知道要寫些什么了阁谆，一點淺見拿來湊個日更，大家湊合看看吧
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作者：亞雄咒林。來源：幸福無慮熬拒。轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者授權(quán)
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