《小猴子下山》是一年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇文章俗或。這是一篇童話故事，主要講了一只小猴子下山先掰了一個(gè)玉米糠排，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子超升，看見(jiàn)兔子就扔掉西瓜入宦，最后一無(wú)所獲。這個(gè)故事告訴我們做事不應(yīng)像小猴子那樣室琢，要一心一意才行乾闰。
本節(jié)課我采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶到一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事中盈滴。教學(xué)時(shí)頭了將學(xué)生引入情境涯肩，把握順緊緊抓住本文關(guān)鍵詞，隨文識(shí)字的同時(shí)巢钓，理清文章脈絡(luò)病苗。如圍繞故事情節(jié)按順序貼圖片:圍繞小猴子所見(jiàn)，積累“又~又~”式的詞語(yǔ)症汹，同時(shí)又出現(xiàn)很多圖片讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)一說(shuō)“又~又~”的短語(yǔ):圍繞小猴子所做硫朦，通過(guò)做做動(dòng)作，讓學(xué)生理解“掰”背镇、“扛”表示小猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)咬展，體會(huì)動(dòng)詞妙用等，這些教學(xué)方法不僅讓學(xué)生輕松抓住本課重點(diǎn)瞒斩，突破難點(diǎn)破婆，而且將隨文識(shí)字與積累語(yǔ)言巧妙結(jié)合，有效地提高語(yǔ)文由扶到放胸囱，培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)的實(shí)效性祷舀。課文前4個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相似，在教學(xué)中，重點(diǎn)指導(dǎo)第一自然段蔑鹦，然后出示一張課文內(nèi)容的表格夺克，要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)箕宙，老師執(zhí)筆完成相關(guān)內(nèi)容嚎朽，通過(guò)由指導(dǎo)到扶再到放，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力柬帕。
期間哟忍，我注意借用麻吉星“挑人、強(qiáng)權(quán)陷寝、倒計(jì)時(shí)”等功能锅很，給學(xué)生充分的展示時(shí)間與機(jī)會(huì)，課堂不再是老師的課堂凤跑，而是更注重把課堂時(shí)間還給學(xué)生爆安，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)仔引。
