我曾四處翻閱各位大師的言論和指導(dǎo)文章雄家，我也曾遍閱各種琴童家長必看書籍，原因只有一個(gè)胀滚，為了避免盲人摸象趟济，我希望把孩子學(xué)琴路的路況摸索得更徹底乱投。
對于孩子的手型問題，有的老師說顷编，初學(xué)時(shí)別那么在意手型戚炫，孩子對樂感和音樂性的感受力更重要；也有的老師說媳纬，初學(xué)時(shí)一定要把手指訓(xùn)練好双肤，培養(yǎng)正確的手指運(yùn)動習(xí)慣，將來才可能駕馭大曲子层宫。有的老師對我建議杨伙，你家孩子資質(zhì)不錯(cuò)，每天重復(fù)地練琴很重要萌腿，至少練2個(gè)小時(shí)限匣；還有的老師對我建議說，練琴很辛苦毁菱，練2小時(shí)的琴孩子受不了米死，強(qiáng)壓著他練，反而會減低他對學(xué)琴的興趣贮庞。孰是孰非峦筒，我陷于這雙重觀點(diǎn)的困惑之中。
幸而窗慎，我善于反思和多問物喷。從朋友那里找孩子的發(fā)展規(guī)律，從自身反省遮斥，與孩子共情峦失，促進(jìn)親子關(guān)系；從不同老師那里獲得一些信息和方法术吗。怎么陪伴孩子學(xué)好琴尉辑，成了我決心沉下來做好的一件大事。
以下分享的學(xué)琴經(jīng)驗(yàn)较屿，以供琴童家長們參考：
1. 放平心態(tài)隧魄，切勿急于求成
家長要明確讓孩子學(xué)琴的目的：是讓孩子通過學(xué)琴陶冶性情、增加藝術(shù)修養(yǎng)隘蝎、多點(diǎn)生活情趣呢购啄？還是想讓孩子走專業(yè)道路，長大后成為演奏家呢末贾？不管出于哪種目的闸溃，家長都不要急于求成。不少家長在孩子學(xué)琴之初就問老師：“我們家孩子什么時(shí)候能參加器樂比賽呀？學(xué)一年能考出三級或五級嗎辉川？我同事家那孩子剛學(xué)8個(gè)月就要考三級了……”在這樣的壓力下表蝙，琴童能不厭煩學(xué)琴嗎？
父母不要讓自己的虛榮心過多地?fù)诫s到孩子學(xué)琴中去乓旗「撸考級只是一把衡量琴童學(xué)琴進(jìn)展的尺子，時(shí)間長了可以來量一下屿愚，天天圍著標(biāo)尺轉(zhuǎn)汇跨，難免要犯拔苗助長的錯(cuò)。父母過高的期望只會起到適得其反的作用妆距。
2. 打好基礎(chǔ)穷遂，循序漸進(jìn)
不管學(xué)什么樂器，其學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容都要符合孩子的心理特征和年齡特點(diǎn)娱据，要遵循孩子的成長規(guī)律循序漸進(jìn)蚪黑。剛開始學(xué)琴應(yīng)以打基礎(chǔ)為主，等到琴童的手指條件和綜合素養(yǎng)達(dá)到相應(yīng)的程度自然就會出成績中剩。
有很多業(yè)余琴童在父母功利和攀比心態(tài)的引導(dǎo)下忌穿，以考級教材為主，天天為了考級而練琴结啼，練習(xí)內(nèi)容以規(guī)定的音階掠剑、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)郊愧、大型樂曲為主朴译。不管是手指的技術(shù)性，還是曲子的音樂性都是畸形發(fā)展属铁，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)动分、不完整，遇到的就學(xué)一下红选，沒遇到的就成為盲點(diǎn)。這樣的琴童是得不到長足發(fā)展的姆另！
3. 興趣跌停板喇肋，勵(lì)志很關(guān)鍵
事實(shí)證明，學(xué)琴之初迹辐，很多琴童的興趣都是呈波浪型的蝶防，有巔峰期也有低谷期。當(dāng)孩子遇到喜歡的曲子明吩、技術(shù)難度又適合時(shí)间学，就會積極主動、樂此不疲地練琴，且陶醉其中低葫；當(dāng)孩子遇到“不好聽”的或技術(shù)要求超出能力所及的曲子時(shí)详羡，就會產(chǎn)生抵觸情緒，不能專心練琴嘿悬，甚至退縮实柠。
孩子正處在天真活潑、不諳世事的時(shí)期善涨，在心智窒盐、興趣等方面都具有極大的可塑性，父母的思想觀念對孩子的早期成長有著極為重要的作用钢拧。
此時(shí)蟹漓，家長不要陪著唉聲嘆氣或輕言放棄，而要及時(shí)鼓勵(lì)源内，講一些知名音樂家小時(shí)候的勵(lì)志故事給孩子聽葡粒，和孩子一起多聽或看示范演奏，找找彈不好的原因姿锭，把難點(diǎn)化整為零塔鳍，一天解決一個(gè)，相信琴童很快就能走出興趣低谷呻此。
4. 規(guī)律化練琴轮纫，什么都不耽誤
有不少這樣的琴童：悟性很好、接受速度很快焚鲜，可下次回課時(shí)掌唾，卻只能勉強(qiáng)彈完，完全不得要領(lǐng)忿磅。原來糯彬，這類琴童練琴時(shí)間很隨意，放學(xué)回家后先玩再吃飯葱她、寫作業(yè)撩扒，臨睡了才想起來還沒練琴，匆忙彈一會就算完成任務(wù)了吨些；或者迫于父母壓力搓谆，回家后先練琴，但練琴時(shí)想著玩豪墅，玩的時(shí)候又覺得琴還沒練好泉手！這種亂而無序的練琴方法往往會出現(xiàn)練琴時(shí)間也不少，但總是事倍功半偶器。
父母應(yīng)當(dāng)和孩子一起制定合理的作息時(shí)間表斩萌，把自由玩耍缝裤、做作業(yè)、練琴的時(shí)間劃分并固定下來颊郎。每天練琴的時(shí)間固定后憋飞，輕易不變動，久而久之就會形成習(xí)慣袭艺。孩子會覺得練琴是一日生活中必不可少的一件事搀崭，偶爾不練琴反而會覺得少點(diǎn)什么。長期堅(jiān)持猾编，興趣就會變成習(xí)慣瘤睹，而當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí)，量的積累到質(zhì)的轉(zhuǎn)變就會變得輕松起來答倡。孩子玩的時(shí)候就盡情地放松轰传，學(xué)習(xí)和練琴的時(shí)候也能專心地學(xué)、投入地練瘪撇，做一個(gè)學(xué)習(xí)获茬、練琴、玩耍三不誤的琴童倔既。
