把話說得明白易懂，朗朗上口，很有效果或辖，這是當今文章寫作，文案寫作的一個根本的要求忌堂。這對于傳播來說是非常有用。
在學習主席《選集》和《詩詞》的過程酗洒，我們也能非常清晰地感受到士修，主席的語言非常通俗，簡明易懂樱衷，而常常是深入人心棋嘲，非常有號召力。
讀到的書是原文是古文矩桂，而給身邊朋友看的內(nèi)容沸移，說出的話不顯擺學問，就是有讀者思維了侄榴。
說的話雹锣，寫的文章，讓讀者聽得懂癞蚕，記得住笆制，用得上，這是對作者的初步的要求涣达。我理解毛主席讀書寫作工作是一個基本原則：用得恰當，就有力量证薇。
毛主席熟讀的《史記》《資治通鑒》《論語》之類的背原文炫耀學問度苔，就是學院派的做法了。而毛主席的做法是把這些道理轉(zhuǎn)化為容易了解的道理浑度，講給大家聽寇窑，指導大家每一天的日常的工作。
做法一：
孔子是可以說一輩子活到老箩张、學到老甩骏。毛主席曾經(jīng)說：“學習的敵人是自己的滿足窗市，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始饮笛。對自己咨察，‘學而不厭’，對人家福青，‘誨人不倦’摄狱，我們應取這種態(tài)度∥尬纾”
做法二：
他重視將學與問結(jié)合起來媒役。《論語·八佾篇》記載：“子入太廟宪迟，每事問酣衷。”毛主席在論證“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”時指出：“邁開你的兩腳次泽，到你的工作范圍的各個地方去走走穿仪，學個孔夫子的‘每事問’，任憑什么才力小也能解決問題箕憾∧到瑁”
做法三：
在著名的演講《為renmin服務》之中，也有一段非常簡明有力的話：
人總是要死的袭异，但死的意義有不同钠龙。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山御铃，或輕于鴻毛碴里。”為renmin利益而死上真，就比泰山還重咬腋；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死睡互，就比鴻毛還輕根竿。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的就珠。
看到了吧寇壳，不管是寫文章還是講話，都是認準讀者和聽眾是誰妻怎，理解他們的文化水平壳炎。
作者喜歡的文章未必是好文章，而是讀者喜歡的文章一定是好文章逼侦。
