一、檢測成績分析說明
本班學(xué)生10人窥岩，本次參考10人甲献。及格人數(shù)10人，及格率100%颂翼，優(yōu)秀率90%晃洒。最高成績100分慨灭，最低62分，平均分93.2分球及。此次考試氧骤，從總體上看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握可以吃引，能運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題筹陵。從各層次分?jǐn)?shù)分布上看，本班學(xué)生中上水平居多镊尺，班級整體成績較好朦佩。
二、存在的問題分析庐氮、說明及改進(jìn)辦法
（一）存在的問題及原因
第一題语稠、第二題和第四題重點(diǎn)考查學(xué)生對單詞的掌握情況，所出示的單詞都是學(xué)生經(jīng)常能用到的十分熟悉的單詞弄砍，但是仙畦，仍然有個(gè)別學(xué)生無法選出全部正確的單詞，主要是對單詞記得不是很好音婶。
第三題是考查學(xué)生對單詞的變化形式的學(xué)習(xí)情況议泵，這道題平時(shí)也有練習(xí)，大部分同學(xué)都能做對桃熄，只有軒同學(xué)錯(cuò)題較多先口，主要是該生對于題目要求理解不了，有些單詞知道什么意思瞳收，可是寫不對單詞碉京，也是因?yàn)槠綍r(shí)沒有認(rèn)真記單詞的緣故。
第五題單項(xiàng)選擇是對單詞螟深、短語谐宙、句型的綜合考查，這道題反映出來的問題就是學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)界弧，不會靈活運(yùn)用單詞的時(shí)態(tài)凡蜻、人稱的變化形式。
第六垢箕、七划栓、八題重點(diǎn)考查學(xué)生對句子的應(yīng)用能力，對句型的變化形式我們做過專項(xiàng)練習(xí)条获，有些句子是課文中的原句忠荞，從答題情況來看，對課文內(nèi)容的掌握還可以。
（二）改進(jìn)措施
1.在詞匯教學(xué)中委煤，應(yīng)加大訓(xùn)練力度堂油，訓(xùn)練形式力求多樣化，教會學(xué)生記憶單詞的一些技巧碧绞。
2.在語法教學(xué)中府框，應(yīng)盡力將生硬的語法知識融入到靈活的、新穎的讥邻、有助于學(xué)生記憶和活用的教學(xué)活動(dòng)和具體的語言環(huán)境當(dāng)中迫靖，多讀多練，形成語感计维。
3.在平時(shí)的課堂教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和理解接受能力撕予，盡量創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境鲫惶，加大訓(xùn)練力度，從而激活學(xué)生的思維实抡，達(dá)到將教材中的知識活學(xué)活用的目的欠母。
4.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，使學(xué)生在語音吆寨、語調(diào)上找到語感赏淌；還要教給學(xué)生一些聽的技巧，由聽單句到聽短文啄清，循序漸進(jìn)由易到難六水。
5.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力，在平時(shí)的教學(xué)中辣卒，培養(yǎng)學(xué)生形成詞不離句掷贾、句不離章的好習(xí)慣，為學(xué)生今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)荣茫。
