讀完這本書(shū)最強(qiáng)烈的體驗(yàn)就是——我好優(yōu)秀呀，變優(yōu)秀也沒(méi)那么費(fèi)勁米酬，條條大路通羅馬沛豌，天生我材必有用！總結(jié)起來(lái)就是赃额，讓我對(duì)自己以及對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信息加派，干勁十足，我想這正符合講者所希望傳遞的能量：所以我的專(zhuān)欄一向都不是寫(xiě)“我知道的事情”爬早，而是“讀者想知道哼丈、讀者應(yīng)該知道的事情”启妹。
會(huì)對(duì)“學(xué)習(xí)”感興趣的人筛严，無(wú)非是兩類(lèi)：第一是教育研究專(zhuān)家，第二是對(duì)自身或未來(lái)有焦慮感的人饶米。能來(lái)“得到”學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”的人桨啃，大多數(shù)都是第二類(lèi)，也就是老羅所販賣(mài)的“焦慮”檬输。因此這本書(shū)所講的內(nèi)容照瘾，它的基調(diào)一定是需要給人信心的，因?yàn)樾判囊坏┤笔ゴ龋瞬扇±^續(xù)學(xué)習(xí)的可能性會(huì)極低析命，那么講者所說(shuō)的“學(xué)習(xí)方法”便無(wú)從應(yīng)用，沒(méi)有實(shí)踐去檢驗(yàn)逃默，這觀(guān)點(diǎn)的販賣(mài)就不可能很成功鹃愤。
以上是讀完這本書(shū)的一點(diǎn)小的感悟，這也正解答了我一直以來(lái)的困惑：讀完一本書(shū)后完域，自己應(yīng)該獲取點(diǎn)什么软吐？應(yīng)該分享給大家一點(diǎn)什么？
- 應(yīng)該獲取點(diǎn)什么
· 這本書(shū)講了什么主題吟税？
· 作者是如何闡述這個(gè)主題的凹耙？（邏輯）
· 還有其他人也在聊這個(gè)主題嗎姿现？
· 其它人是怎么聊這個(gè)主題的？ - 應(yīng)該分享點(diǎn)什么
· 對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)有什么想法肖抱？
· 對(duì)這個(gè)主題有什么和作者不一樣的想法备典？
獲取和分享這些內(nèi)容并不容易，就像講者所描述的最后一個(gè)階段——無(wú)為意述，達(dá)到這樣的狀態(tài)必須經(jīng)過(guò)大量的積累熊经，就像曾經(jīng)一位老師對(duì)我說(shuō)的：看過(guò)的書(shū)忘記了，沒(méi)關(guān)系欲险，將來(lái)你會(huì)遇到一個(gè)臨界點(diǎn)镐依，那時(shí)候你會(huì)記起來(lái)那些值得留下的知識(shí)。此為【量變才能引起質(zhì)變】
講者還分享了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)天试，他認(rèn)為好的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備的條件：
- 強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)——我要學(xué)槐壳，我要贏
- 合適的外部環(huán)境
- 適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容——目標(biāo)與支架
- 獎(jiǎng)勵(lì)、興趣喜每、基因
- 針對(duì)性刻意練習(xí)务唐、分塊練習(xí)、不斷重復(fù)带兜、反饋枫笛、單獨(dú)練習(xí)
我認(rèn)為學(xué)習(xí)與閱讀時(shí)可以對(duì)標(biāo)這些標(biāo)準(zhǔn)，選擇自己需要的或者想要的刚照，去學(xué)習(xí)刑巧，然后為自己創(chuàng)造合適的環(huán)境，尋找良師益友无畔，幫助自己理解和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容啊楚。其它的就是策略、兵器和內(nèi)功修煉了~
路漫漫其修遠(yuǎn)兮~
