這是一本很無(wú)厘頭的繪本丈氓，長(zhǎng)頸鹿可以泡浴缸周循、大象玩搖滾、河馬跳起草裙舞万俗、獅子開(kāi)場(chǎng)演唱會(huì)…給濛念過(guò)好多次湾笛，濛最喜歡食人魚(yú)那一頁(yè)。
今天偶然一瞥闰歪，封面上的幾行字：當(dāng)大人們不在家的時(shí)候迄本，很多令人意想不到的事情，都可能發(fā)生…'瘋狂课竣、率真嘉赎、一反常態(tài)，才是孩子們真實(shí)的世界于樟。是呀公条，不守規(guī)矩才是孩子真實(shí)的樣子。這話雖意識(shí)里理解迂曲，可是當(dāng)真的面對(duì)生活中那一團(tuán)糟靶橱，這話早就拋到腦后，誰(shuí)來(lái)拯救這群繁忙又躁狂的媽?zhuān)路捧。?/p>
即使這樣关霸，我們還是得嘗試去理解孩子們。孩子們生來(lái)沒(méi)有規(guī)則杰扫，他們可以對(duì)世界有一萬(wàn)種不可理喻的解釋?zhuān)€有幾萬(wàn)種讓大人們抓狂的行為队寇。可是章姓，就是這種沒(méi)有禁忌佳遣，你才能看到孩子的想象力和創(chuàng)造力识埋。可以理解零渐，所有的創(chuàng)造都意味著一定程度的破壞——對(duì)原有的事物窒舟、認(rèn)知的不同程度的破壞，只是當(dāng)這種創(chuàng)造帶來(lái)的利益超過(guò)了破壞本身帶來(lái)的傷害诵盼，人們才是樂(lè)于接受的惠豺。這時(shí)有的專(zhuān)家說(shuō)了，孩子嘛风宁，要引導(dǎo)洁墙，把這種創(chuàng)造力引導(dǎo)到好的方面，例如繪畫(huà)啊杀糯、音樂(lè)啊……我不否認(rèn)這種觀點(diǎn)扫俺。可我現(xiàn)在的理解固翰，創(chuàng)造本身除了成就感以外狼纬，或許包含著很大程度的破壞的竊喜。皮之不存毛將焉附骂际，若是抹殺掉了孩子的無(wú)厘頭和破壞性疗琉，那創(chuàng)造性還能得以保存嗎？
在想如何結(jié)尾的時(shí)候歉铝，想到了trickter盈简，搗蛋鬼原型，面對(duì)孩子太示，是不是我們都在面對(duì)著自己的被壓抑的搗蛋鬼的這一部分柠贤。尤其是我們這些人前人后時(shí)時(shí)刻刻都被要求賢良淑德的媽媽們。當(dāng)業(yè)余愛(ài)好被剝奪类缤，連安靜五分鐘都成了奢望的時(shí)候臼勉，無(wú)處安放的焦慮就像熱烈的爆竹，一點(diǎn)就炸餐弱。
可憐的孩子和媽?zhuān)∥覀兪遣皇嵌荚撀聛?lái)宴霸，讓自己不在這種循環(huán)中陷得更深。
