這是桐桐媽的后花園第4篇原創(chuàng)文章
作者：桐桐媽(房欲飛)|?教育學(xué)博士后，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師躲雅，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師鼎姊，現(xiàn)供職于上海市教育科學(xué)研究院，華東師范大學(xué)上海終身教育研究院兼職研究員;上海百佳閱讀推廣人相赁，育兒專欄作家相寇。上刊文章500余篇，著有《讀出一個(gè)好寶貝》《愛出一個(gè)好寶貝》(修訂版)等钮科。
圖片：來自網(wǎng)絡(luò)唤衫，感恩分享的網(wǎng)友
最初聽到朗讀對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，是大學(xué)期間流行瘋狂英語(yǔ)的時(shí)候跺嗽。瘋狂英語(yǔ)主張大聲朗讀战授，但那時(shí)候的我對(duì)于其背后的機(jī)理并沒有什么認(rèn)知页藻，行動(dòng)上始終沒有重視起來，自然也沒有嘗試過植兰。
真正被朗讀的力量觸動(dòng)份帐，是母校第一次選“復(fù)旦大使”時(shí)。當(dāng)年入選的那位小學(xué)妹英語(yǔ)演講能力出眾楣导，原以為她從小受過專門的訓(xùn)練废境，看到采訪報(bào)道才知道，她的英語(yǔ)口語(yǔ)筒繁，完全得益于她從小養(yǎng)成的每天大聲朗讀的習(xí)慣噩凹。
用她自己的話說：以前只知道天天讀，沒想過會(huì)有什么效果毡咏，直到上臺(tái)后能脫口而出的時(shí)候驮宴，才發(fā)現(xiàn)天天讀這么有用。
無獨(dú)有偶呕缭，后來在一個(gè)群里堵泽，也聽到一位群友這樣分享自己的經(jīng)歷：為了參加一個(gè)什么英語(yǔ)比賽，天天朗讀英語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)間恢总，結(jié)果三個(gè)月后迎罗，發(fā)現(xiàn)自己的舌頭好像為英語(yǔ)而生的一樣，脫口而出非常自然片仿。
為什么朗讀之于外語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有這么強(qiáng)大的作用呢纹安？隨著學(xué)習(xí)和研究的深入，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最基本的機(jī)理砂豌，那就是：
朗讀讓口腔肌肉更適應(yīng)外語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律
我們出生后厢岂，隨著母語(yǔ)越講越多，口腔肌肉運(yùn)動(dòng)規(guī)律會(huì)變得更適合母語(yǔ)的發(fā)音奸鸯，而外語(yǔ)跟母語(yǔ)發(fā)音的肌肉運(yùn)動(dòng)規(guī)律是不同的咪笑，如果不進(jìn)行刻意的訓(xùn)練，口腔肌肉就很難適應(yīng)外語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律娄涩，講起外語(yǔ)來也會(huì)特別別扭窗怒。
從這個(gè)意義上說，經(jīng)常朗讀外語(yǔ)可以讓我們的口腔肌肉更適合外語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律蓄拣，為更地道的發(fā)音打下基礎(chǔ)扬虚。
朗讀增強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的肌肉記憶
除了活化口腔肌肉外，朗讀還可以幫我們習(xí)慣外語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)球恤。
很多時(shí)候我們即使發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)辜昵，還是講出來不是那么回事，就是因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)還差口氣咽斧。就像老外講中文沒有四聲一樣堪置，總讓人覺得別扭躬存。
這種語(yǔ)調(diào)，是很難通過默讀習(xí)得的舀锨，因?yàn)樗褚环N肌肉記憶岭洲，除非經(jīng)常模仿朗讀，否則是很難內(nèi)化的坎匿。
因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)盾剩，就像游泳一樣，你掌握的理論知識(shí)再多替蔬，不下水也白搭告私。外語(yǔ)要真正實(shí)現(xiàn)交流的目的，也要多說承桥，而在沒機(jī)會(huì)經(jīng)常說的情況下驻粟，朗讀就成了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的選擇快毛。
朗讀有助于積累詞匯格嗅，增強(qiáng)語(yǔ)感
對(duì)于需要應(yīng)試的孩子來說番挺，朗讀還有個(gè)功利性很強(qiáng)的作用唠帝，那就是幫助記單詞和增強(qiáng)語(yǔ)感。
因?yàn)槔首x和默讀不同玄柏，如果說默讀是以大段的文本為識(shí)別單位的襟衰，很難照顧到每個(gè)字詞，朗讀就不一樣粪摘，它需要孩子跟每個(gè)字詞認(rèn)真打照面才能讀出來瀑晒，無形之中就對(duì)每個(gè)詞的寫法有了更深的印象。
而且徘意，朗讀的過程是多感官同時(shí)工作的過程苔悦，視覺、聽覺椎咧、動(dòng)覺都能用到玖详，激活的腦域更寬，這樣的多元刺激勤讽，自然更有助于記憶蟋座。
另外，朗讀需要更細(xì)心地讀準(zhǔn)句子的每一個(gè)字詞脚牍，對(duì)句子結(jié)構(gòu)的體會(huì)也自然更深向臀，久而久之，語(yǔ)感就出來了诸狭。這就是為什么有些經(jīng)常講券膀、讀英語(yǔ)的孩子君纫，雖然沒有專門學(xué)過語(yǔ)法，做語(yǔ)法題的時(shí)候卻容易直覺做對(duì)的原因芹彬！
讀到這里庵芭，您是不是對(duì)朗讀之于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性有所感受了呢？如果您有關(guān)于朗讀與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與困惑雀监，歡迎留言分享双吆。
