? ? ? ? 方法很重要——盡管教育最重要的不是具體的細(xì)節(jié)凌唬，但作為整個(gè)教育環(huán)節(jié)中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)并齐，教授學(xué)習(xí)的方法不容小覷，應(yīng)優(yōu)先于知識(shí)的傳授客税。
? ? ? ? 借力打力——它山之石可以攻玉况褪，不是每一種方法都適合自己，但別人的成功總有我們可以借鑒的地方更耻。
? ? ? ? 懂得取舍——適合自己的才是最好的测垛。
? ? ? ? 一臺(tái)電腦的配置如何，內(nèi)存是一個(gè)重要因素秧均。我們大腦的記憶能力就相當(dāng)于電腦的內(nèi)存赐纱。與電腦不同的是脊奋，我們的大腦是可以通過(guò)鍛煉升級(jí)的。
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享記憶的方法——故事記憶法
? ? ? ? 《你最想要的記憶魔法書(shū)》疙描，張輝霞
? ? ? 鄭娟是一名小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，為了讓班里的孩子學(xué)到更多的知識(shí)讶隐，她私底下沒(méi)少下功夫起胰。比如教學(xué)生乘法口訣這件事，很多老師都要求學(xué)生死記硬背巫延，覺(jué)得背多了自然就記住了效五。可是她總覺(jué)得這樣有應(yīng)付工作的嫌疑炉峰，所以一直在思考如何推陳出新畏妖。
? ? ? ? 功夫不負(fù)有心人，等到要給學(xué)生講乘法口訣時(shí)疼阔，她終于想到了一個(gè)幫助學(xué)生記憶的好辦法戒劫，著實(shí)過(guò)了一把當(dāng)導(dǎo)演的癮。 原來(lái)她依據(jù)乘法口訣婆廊，編出了一個(gè)寓教于樂(lè)的故事——智慧闖關(guān)巧救人迅细。
? ? ? ? 這個(gè)故事由“白雪公主和七個(gè)小矮人”改編而來(lái)，用乘法口訣設(shè)置關(guān)卡淘邻，讓孩子運(yùn)用自己的智慧成功救出被惡毒皇后囚禁的人茵典。
? ? ? ? 我們都知道，那個(gè)童話故事的結(jié)尾是王子和公主快樂(lè)地生活在了一起宾舅。這個(gè)時(shí)候统阿，惡毒的皇后弄到了一個(gè)魔法盒子，為了成為天下第一美人筹我，惡毒皇后利用手中的盒子抓走了白雪公主扶平、王子還有7個(gè)小矮人，并把這9個(gè)人分別關(guān)押在了不同的地方崎溃，不分晝夜地折磨蜻直。因此，如果想把他們從惡毒皇后手里救出來(lái)袁串，就要分別闖過(guò)9個(gè)關(guān)卡概而，所以闖關(guān)者需要擁有童話故事中“7個(gè)小矮人”一樣的智慧。
? ? ? ? 因?yàn)楸粣憾净屎笞プ叩氖?個(gè)人囱修，所以設(shè)置了9個(gè)關(guān)卡赎瑰，并依照次序標(biāo)出關(guān)數(shù)。闖關(guān)者闖關(guān)之前破镰，會(huì)發(fā)9枚星星勛章獎(jiǎng)勵(lì)其勇氣可嘉餐曼，關(guān)卡設(shè)置就是在空白處填上表示所擁有的勛章數(shù)目的數(shù)字压储。如果回答對(duì)了，不僅能順利救出一個(gè)被惡毒皇后囚禁在該處的人源譬，而且每闖過(guò)一關(guān)還能夠得到9顆星星勛章集惋。如果答錯(cuò)了，勇敢的闖關(guān)者就會(huì)被火車送往別的地方踩娘。比如闖第一關(guān)時(shí)刮刑，當(dāng)火車開(kāi)到指定的位置，只要在空白處填上9养渴，就代表救出了第一個(gè)小矮人雷绢，順利通過(guò)第一關(guān)，另外又獲得了9枚星星勛章理卑。 依照鄭娟的設(shè)想翘紊，當(dāng)闖關(guān)者闖過(guò)第一個(gè)關(guān)卡時(shí)，她就讓闖關(guān)者將手中的星星展示給大家藐唠，讓孩子們回答星星的數(shù)目帆疟，然后用關(guān)卡數(shù)乘以9，即1×9=9中捆，然后以此類推鸯匹。待闖關(guān)者從惡毒皇后手中救出所有人時(shí)，鄭娟就會(huì)根據(jù)所有的關(guān)卡依次列出9的乘法口訣的算式泄伪，帶領(lǐng)孩子們總結(jié)9的乘法口訣殴蓬。然后讓孩子根據(jù)乘法口訣的等式尋找規(guī)律：相鄰兩行，下面一行比上面多9蟋滴；從上往下看染厅，每個(gè)等式得出的積，十位上依次多1津函，個(gè)位上則依次少1肖粮；任何一個(gè)等式所得出的積，十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字相加都是9尔苦。
? ? ? ? 于是鄭娟根據(jù)故事講解游戲規(guī)則：闖關(guān)者成功闖過(guò)幾個(gè)關(guān)卡涩馆，相應(yīng)就從惡毒皇后手中救出了幾個(gè)人，闖關(guān)者手中所獲得的星星總數(shù)就是9的倍數(shù)允坚。乘法口訣等式后積的十位上數(shù)字的變化規(guī)律代表著闖關(guān)者救出人數(shù)的變化魂那，個(gè)位上數(shù)字的變化規(guī)律則代表了惡毒皇后手上“人質(zhì)”數(shù)目的變化。也就是說(shuō)稠项，闖過(guò)第一關(guān)后涯雅，我們每救出一個(gè)人，十位上的數(shù)字就會(huì)增加1展运，同時(shí)惡毒皇后手上所有的“人質(zhì)”就會(huì)減少1活逆。
? ? ? ? 如此一番設(shè)計(jì)精刷，外加鄭娟熟練的教學(xué)技能，學(xué)生們想不記住乘法口訣都難蔗候！
? ? ? ? 枯燥的乘法口訣怒允，經(jīng)過(guò)“導(dǎo)演”鄭娟的編排，無(wú)疑成了一幕課堂童話劇琴庵。白雪公主和七個(gè)小矮人是孩子們耳熟能詳?shù)墓适挛笏悖v課之初，孩子們就會(huì)不由自主地被鄭娟帶入童話世界迷殿。別具一格的闖關(guān)游戲，很容易激起孩子的興趣咖杂。 回首過(guò)往庆寺，課外讀物泛濫成災(zāi)的青春歲月，恰同學(xué)少年的我們寧愿花費(fèi)大把大把的時(shí)間在瓊瑤的言情小說(shuō)里尋死覓活诉字、在金庸的武俠江湖里快意恩仇懦尝，也不愿去細(xì)細(xì)品味老師在課堂上所講的至理名言。因?yàn)榕c枯燥乏味的課堂知識(shí)相比壤圃，我們自然更喜歡聽(tīng)妙趣橫生的故事陵霉，而且越是有趣的故事，我們就越喜歡聽(tīng)伍绳，也越能記住踊挠。
? ? ? ? 誠(chéng)然，在課堂上有時(shí)候我們也能遇到有趣的內(nèi)容冲杀，然而這些知識(shí)很少要求我們?nèi)ビ洃浶Т玻枰洃浀膬?nèi)容多半是那些提起來(lái)就煩的“長(zhǎng)篇大論”。死記硬背吧权谁，背過(guò)就忘剩檀，吃力不討好；投機(jī)取巧吧旺芽，找不到竅門(mén)沪猴，長(zhǎng)此以往我們就對(duì)其一籌莫展，甚至畏之如虎采章。 這種時(shí)候运嗜，我們就要自己做導(dǎo)演，以枯燥材料為基礎(chǔ)共缕，編排出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事洗出，然后通過(guò)自己編排的故事，對(duì)材料進(jìn)行記憶图谷。如此翩活，不僅過(guò)了一把“導(dǎo)演”癮阱洪，而且記住了曾畏之如虎的材料，一舉兩得菠镇，何樂(lè)而不為呢冗荸？
? ? ? ? 方法很重要——盡管教育最重要的不是具體的細(xì)節(jié)，但作為整個(gè)教育環(huán)節(jié)中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)利耍，教授學(xué)習(xí)的方法不容小覷蚌本，應(yīng)優(yōu)先于知識(shí)的傳授。
? ? ? ? 借力打力——它山之石可以攻玉隘梨，不是每一種方法都適合自己程癌，但別人的成功總有我們可以借鑒的地方。
? ? ? ? 懂得取舍——適合自己的才是最好的轴猎。
? ? ? ? 一臺(tái)電腦的配置如何嵌莉，內(nèi)存是一個(gè)重要因素。我們大腦的記憶能力就相當(dāng)于電腦的內(nèi)存捻脖。與電腦不同的是锐峭，我們的大腦是可以通過(guò)鍛煉升級(jí)的。
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享記憶的方法——暗示記憶法
? ? ? ? 《你最想要的記憶魔法書(shū)》可婶，張輝霞
? ? ? ? 方法很重要——盡管教育最重要的不是具體的細(xì)節(jié)沿癞，但作為整個(gè)教育環(huán)節(jié)中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，教授學(xué)習(xí)的方法不容小覷矛渴，應(yīng)優(yōu)先于知識(shí)的傳授椎扬。
? ? ? ? 借力打力——它山之石可以攻玉，不是每一種方法都適合自己曙旭，但別人的成功總有我們可以借鑒的地方盗舰。
? ? ? ? 懂得取舍——適合自己的才是最好的。
? ? ? ? 一臺(tái)電腦的配置如何桂躏，內(nèi)存是一個(gè)重要因素钻趋。我們大腦的記憶能力就相當(dāng)于電腦的內(nèi)存。與電腦不同的是剂习，我們的大腦是可以通過(guò)鍛煉升級(jí)的蛮位。
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享記憶的方法——
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? ? ? ? 記憶練習(xí)——
教育有方法148——《》
教育有方法149——《》
教育有方法150——《》
教育有方法151——《》
《最強(qiáng)大腦之憶菲沖天——記憶讓一切更有價(jià)值》，作者盧菲菲鳞绕。
《利瑪竇的記憶宮殿》失仁，作者史景遷。
《超級(jí)記憶術(shù)：很強(qiáng)很有效的記憶法大全》们何，作者許大鵬萄焦。
《學(xué)霸記憶法：如何成為記憶高手》，作者袁文魁；胡小玲拂封。
《刻意練習(xí)記憶》茬射，作者喬舒亞?福爾。
《記憶的革命》冒签，作者張海洋在抛。
《記憶魔法師：學(xué)習(xí)考試實(shí)用記憶寶典》，袁文魁萧恕。
《記憶宮殿：一本書(shū)快速提升記憶力 》刚梭，寧梓亦
《超好用的宮殿記憶法：從入門(mén)到精通》，石偉華
《記憶宮殿：成為記憶高手的秘訣 》票唆，林約韓
《100%記憶：記憶大師教你高效記憶法》朴读，朱選好
《你最想要的記憶魔法書(shū)》，張輝霞
《每天學(xué)點(diǎn)記憶術(shù) 》走趋，郭曉強(qiáng)
《fbi記憶課》磨德，盛唐
記憶練習(xí)——
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿??
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿?
記憶練習(xí)——古詩(shī)詞記憶/《滿江紅》? 南宋·岳飛
記憶練習(xí)——《桂林山水》
記憶練習(xí)——《春江花月夜》
記憶練習(xí)——速記40個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字
記憶練習(xí)——速記《弟子規(guī)》
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿之練習(xí)⑥
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿之練習(xí)⑦
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿之練習(xí)⑧
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿之練習(xí)⑨
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶001記憶宮殿之練習(xí)⑩?????
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶002場(chǎng)景記憶⑦
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶003聯(lián)想記憶法⑤
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶004圖像記憶法⑦
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶005數(shù)字記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶006思維導(dǎo)圖法③
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶007比較、比喻記憶法 ②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶008定樁法③
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶009趣味記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶010變換順序記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶011精細(xì)回憶記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶012形象記憶法③
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶013鎖鏈故事法④
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶014歌訣記憶法③
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶015諧音記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶016暗示記憶法②
學(xué)習(xí)有方法1——關(guān)于記憶017書(shū)單
? ? ? ? 通過(guò)大量閱讀記憶方法類書(shū)籍吆视，感覺(jué)記憶主要分以下幾塊：
? ? ? ? 一、符合“艾賓浩斯遺忘曲線”的重復(fù)記憶方法酥宴。適合基礎(chǔ)信息的記憶啦吧，如定樁法用的樁子、機(jī)械記憶記住的基礎(chǔ)知識(shí)……
? ? ? ? 二拙寡、高效記憶方法授滓。適合可圖形化的東西，如記憶宮殿肆糕、定樁法等場(chǎng)景類記憶……
? ? ? ? 三般堆、興趣深淺覺(jué)定記憶效率。我們只會(huì)記住自己感興趣的東西诚啃，包括讓我們感到危險(xiǎn)的東西淮摔。
? ? ? ? 四、專注力訓(xùn)練始赎。記憶效率跟專注度有關(guān)和橙，成人的記憶力不及孩子就是因成人的大腦里有太多的關(guān)注點(diǎn)而分散了專注力。
學(xué)習(xí)有方法2——關(guān)于思維001
學(xué)習(xí)有方法2——關(guān)于思維002
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學(xué)習(xí)有方法2——關(guān)于思維008
學(xué)習(xí)有方法2——關(guān)于讀書(shū)001
學(xué)習(xí)有方法3——關(guān)于讀書(shū)002
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學(xué)習(xí)有方法3——關(guān)于讀書(shū)009
學(xué)習(xí)有方法——
學(xué)習(xí)有方法——
學(xué)習(xí)有方法——
學(xué)習(xí)有方法——
