媽媽打電話說(shuō)2月15日赎懦，武功鎮(zhèn)小華山唱大戲升酣，讓我?guī)藁丶彝鎯商臁?/p>
其實(shí)我對(duì)看戲沒(méi)什么興趣，但是想著能陪陪媽媽煞茫，也可以去看看我曾經(jīng)生活了七年的地方帕涌，在這春暖花開的時(shí)節(jié)，倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇续徽。
我們幾個(gè)人蚓曼，來(lái)到小華山，這里已經(jīng)完完全全變成了一個(gè)高大漂亮的寺廟钦扭，看不出半點(diǎn)學(xué)校的影子纫版。
走上臺(tái)階，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)客情，“歡迎小朋友入學(xué)其弊，希望小朋友在這里度過(guò)一個(gè)開心快樂(lè)的童年“蛘”小朋友開心大笑梭伐。
有一天，下雨了仰担，還沒(méi)到放學(xué)時(shí)間糊识，已經(jīng)看到教室的走廊外面，站滿了密密麻麻的父母，教室里的孩子技掏，也擔(dān)心屋檐的雨水打濕自己的父母铃将。
課間課后，操場(chǎng)上有跳皮筋的哑梳，丟沙包的，跳方格的绘盟，有胡亂奔跑的鸠真，追逐嬉戲的，你撞到我龄毡，我撞到你吠卷，道個(gè)歉，相視一笑沦零，又跑掉了祭隔，沒(méi)心沒(méi)肺。
課間路操，教室外站著一些上課遲到的學(xué)生疾渴。有幾個(gè)站的不安分的，干脆從操場(chǎng)的土墻翻過(guò)去屯仗，去后面山上摘酸棗去了搞坝。老師出來(lái)就找不到人了，估計(jì)回來(lái)就悲催了魁袜，挨罰以后依然一張嘻嘻哈哈的臉……
教室后面的走廊桩撮，有幾個(gè)同學(xué)在那哈哈大笑，好像說(shuō)今天吃了什么好東西峰弹；又好像說(shuō)誰(shuí)在喜歡誰(shuí)店量；又好像再說(shuō)今天看了什么書；又好像說(shuō)將來(lái)長(zhǎng)大了要做什么鞠呈；又好想說(shuō)什么都有肯定融师，可能的是什么，自己不知道……
時(shí)間粟按，總是明天變成今天诬滩，今天變成昨天，當(dāng)初春的清風(fēng)吹過(guò)我的臉龐灭将，童年的記憶就像湖面的漣漪疼鸟，慢慢散開。
童年一段一段流金的歲月庙曙，一點(diǎn)一滴美好的記憶空镜，共同交織成一幅美好的畫卷，收藏在我的腦海深處，沉淀的都是關(guān)于美好永恒的記憶吴攒！
為什么回憶童年张抄？因?yàn)橥旮改柑蹛?ài)、無(wú)憂無(wú)慮洼怔、不用付出署惯、不懂辛酸、遇到開心就大笑镣隶，遇到不開心就哭泣极谊、想做什么立馬就去、看到什么立馬去取安岂、生活一切都是美好轻猖。
這時(shí)候媽媽叫我看住小魚，我抱起小魚域那，告訴她這是媽媽的學(xué)校咙边，她懵懂的眼神看著我，“媽媽這有佛像次员，這是個(gè)寺廟啊败许。”
生活壓力大了翠肘，孩子沒(méi)有以前多了檐束，真的也用不上那么多的學(xué)校。在原有的基礎(chǔ)上束倍，改造成一個(gè)供人們存放信仰的廟宇被丧，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)她亦是我的童年亦是我的信仰绪妹。
想到時(shí)常行走在城市的邊緣人們甥桂，時(shí)常瞬息萬(wàn)變。一年中可以發(fā)生無(wú)數(shù)事情邮旷，也可以無(wú)數(shù)次地重生黄选。
生命的養(yǎng)分常常在一個(gè)月內(nèi)枯竭。然后在下一個(gè)月內(nèi)慢慢復(fù)蘇婶肩，等待又一個(gè)白駒過(guò)隙的故事办陷。
時(shí)常記起童年肆無(wú)忌憚的歡笑。世界為這樣的歡笑而存在律歼，沒(méi)有什么是不可能的民镜。
天長(zhǎng)地久不是不可能的。
叱詫風(fēng)云不是不可能的险毁。
獨(dú)上青天制圈，攬明月们童，不是不可能的。
幾度花開鲸鹦。
幾度花落慧库。
你還相信未來(lái)、相信愛(ài)么馋嗜？
卻不經(jīng)意間被世上執(zhí)著的故事打動(dòng)齐板？
不喜歡奢望太多。卻對(duì)平淡的生活報(bào)有感動(dòng)葛菇。
不奢望覆积，就不會(huì)失望。擁有希望熟呛，生活才能生機(jī)勃勃。
好比相信明年的花兒還會(huì)絢爛尉姨，不管會(huì)不會(huì)有狂風(fēng)暴雨摧毀了花骨朵庵朝。
不管花期是不是依然短暫。我們也要把絢爛定格在永恒又厉。
像童年的孩子一樣九府，畫下美好的未來(lái)。
畫下明天的太陽(yáng)覆致、明天的星空侄旬、明天的鮮花、明天的綠葉以及明天的笑容煌妈。
用馬良的那支神筆儡羔，輕輕點(diǎn)亮夢(mèng)想的曙光。
劃燃一根火柴璧诵，燃起希望和幸福汰蜘。
以童年的信仰，去愛(ài)之宿，去生活族操。
即使在黑夜，也還有曙光比被。
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