斷斷續(xù)續(xù)，又看完了一遍《灌籃高手》略水；血脈賁張之處依舊价卤，但畢竟已不再年少，思緒被生活打磨的不再純粹-- 睹物開始思人渊涝，看劇也不自覺地聯(lián)想到生活慎璧。干脆寫下來，三段故事場景跨释，三個相關啟發(fā)胸私。
妥協(xié)：讓矛盾雙方都歡喜
故事：三井壽和流川楓爭湘北的王牌。流川先出招鳖谈，三井封住了一切的角度岁疼，流川卻完成了極限的拉桿。到此蚯姆，應該是流川贏了五续。我當時更喜歡三井壽洒敏，覺得流川楓太“冷”了，所以第一次看到此處疙驾，心中不服悍募、略感委屈定血；如果真就這樣結束，喜歡三井的讀者們應該都會失望。
有意思的情節(jié)來了：三井說翠拣，單挑還沒有結束扁达，一攻一守待诅，換到他來攻统求，流川守住了，才算贏挖息。也合理金拒。流川把球交給三井，沒想到三井接球就是一個突施冷箭套腹，投進了三分球绪抛。偷襲成功，三井（和櫻木）呼喊慶祝电禀。我偷笑幢码。流川倒也不糾結偷襲的事，只是腦回路清奇尖飞，說眼角瞇到了三井踩線症副，剛才那球只能算兩分…
之后雙方開始“扯皮”，但粉絲們已經(jīng)能松口氣政基；井上雄彥如此精巧的設計贞铣，讓他們能各取所需：說三井贏了的有道理，說流川更強的也有依據(jù)腋么。能論戰(zhàn)的背后咕娄，其實已是一種皆大歡喜亥揖。
啟發(fā)：妥協(xié)不但是個褒義詞珊擂，還是一個很有藝術感的褒義詞。好的妥協(xié)就是讓雙方都感到滿意费变，而其中的關鍵是讓雙方都有感到滿意的點摧扇。妥協(xié)不是沿著原路各自退了一步，而是找到了一條新路挚歧，各自進了一步扛稽。“誰是天下第一”的矛盾滑负，妥協(xié)都能調(diào)和在张，可見威力有多么巨大用含，值得用一生去修行。
雙峰：如何布局帮匾？
設計：《灌籃高手》是典型的雙主角模式：櫻木花道如火啄骇，流川楓似冰，各自占住了人物頻譜的一端瘟斜。這就立住了整條人物線缸夹；像是畫面有了黑白底色，再往上涂別的顏色螺句，都會更快的形成對比虽惭，變得鮮艷。仙道彰的飄逸蛇尚，牧神一的持重芽唇，藤真健司的靈氣，森重寬的霸道……井上雄彥往往幾筆就能勾勒出一個鮮活形象取劫，因為基座已穩(wěn)披摄，布局已經(jīng)成型。
類似設計在文學/影視作品中被廣泛采用勇凭，成功案例無數(shù)：江小魚和花無缺疚膊，葉孤城和西門吹雪，林妹妹和寶姐姐虾标，天使和魔鬼寓盗，巨龍和少年，蜘蛛俠和黑蜘蛛俠……當然失敗的也不少璧函，我第一時間想到的是《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）中的萊納德（Leonard）傀蚌，本該和謝耳朵（Sheldon）兩翼齊飛的，竟然因為區(qū)分度不夠蘸吓，活活演成了配角善炫。
啟發(fā)：布局的智慧同樣適用于學習與生活。嚴公子說库继，踏入一個新領域的捷徑箩艺，就是去了解這個領域內(nèi)水平最高卻又針鋒相對的兩個人：因為水平最高，所以能高屋建瓴宪萄；因為針鋒相對艺谆，所以能辯證思考。理解文藝復興拜英，就得左手達芬奇静汤，右手米開朗基羅；理解風險投資，就得邊聽阿瑟.洛克（風投之父）虫给，邊學唐.瓦倫短俾铡（創(chuàng)立紅杉資本）；科技商業(yè)時代抹估，既要看到蘋果狂奔杰捂，壟斷定價權，也要洞悉亞馬遜低飛棋蚌，腰斬定倍率……
做大事嫁佳，就要建大格局；雙峰策略正是大布局的起手式谷暮。
領袖：頂級領袖該做什么蒿往？
問題：誰是湘北籃球隊的領袖？
答案毫無疑問湿弦。不是故事雙主角之一的櫻木花道瓤漏，他只是氣氛制造者；也不是冷酷華麗的流川楓颊埃，他只是球隊的王牌蔬充；當然不是控球后衛(wèi)宮城良田，他只是球場上的組織者班利；甚至都不是球隊的教練—胖乎乎的智者—安西教練饥漫，他以前駕馭過別的球隊，但在湘北罗标，更多的時候他已是無為而治庸队。
只能是球隊隊長，赤木剛憲闯割。赤木具備了成為一名頂級領袖的全部條件彻消。硬件上：赤木球技出眾（神奈川第一中鋒）、球風剛毅（正面打敗過魚住純宙拉、高砂一馬等）宾尚；他還是高三學長（日本人很講究這個），敢敲打櫻木們（就是打的櫻木們谢澈，頭上鼓起一個個包…與之相對的煌贴，暮木公延對櫻木們就只剩循循善誘）。軟件上：他帶隊喊出了“制霸全國”的終極口號澳化，定下了擊敗海南（雖失敶薏健）、挺進全國大賽（終成功）的近期目標缎谷，甚至面對隊員的打架與遲到，也絕不姑息，秉公處理列林。轉換到現(xiàn)代企業(yè)場景瑞你，赤木剛憲簡直就是樹愿景、定目標希痴、堅決貫徹核心價值觀的典范領導者者甲。
但這還不是赤木能成為湘北領袖的決定性原因。
決定性的那一刻發(fā)生在湘北和海南的關鍵一戰(zhàn)砌创。
比賽中虏缸，赤木意外的嚴重受傷。他在更衣室和球隊經(jīng)理彩子的一段對話嫩实，說透了領袖的本質(zhì)：
赤木（喘著粗氣）：用膠帶把我的腳綁緊刽辙，緊到不能動為止。
彩子：不可以甲献！一定要去醫(yī)務室給醫(yī)生看一下宰缤！
……
赤木：幫我包扎起來。
彩子：學長晃洒，你還打算上場嗎慨灭？
赤木：沒錯。
彩子：太亂來了球及！腳腫成這個樣子氧骤，看起來比剛才還要腫啊吃引！
赤木：我要上場语淘！
彩子：不可以！你連站都站不起來了际歼！
赤木：我要上場惶翻！
彩子：說不定你的骨頭都已經(jīng)受傷了！
赤木：不要管那么多鹅心！給我包起來吕粗！
（鏡頭給到彩子，她立正旭愧、顫抖颅筋、震驚，已經(jīng)說不出話）
赤木：可惡输枯。為什么议泵，為什么挑在這個時候？桃熄！
赤木：骨頭折斷了也行先口，不能走路也行，這是我好不容易抓到的機會！好不容易抓到的機會５锞厢汹！
彩子：學長……
（另外，櫻木在門外聽到了上述對話谐宙，喊出了“打倒海南烫葬！”）
啟發(fā)：逆境和失敗才是對領袖的終極考驗；領袖們成功的光芒會遮蔽你對他們的判斷凡蜻，受挫之后的還原搭综，才能讓你看清每個人的本質(zhì)。如果你已經(jīng)遇到了赤木這樣的領導划栓，珍惜吧兑巾；如果還沒有，我不負責任的建議是繼續(xù)找茅姜。如果你的目標是成為赤木闪朱，今天就開始，一起修煉吧钻洒。
