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幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力發(fā)展與培養(yǎng)的教育建議：
? ? 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理特點：幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知是從動作開始的属划。要建立在具體實物的基礎(chǔ)上网严。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化需借助于表象的作用轨淌。數(shù)字概念學(xué)習(xí)經(jīng)歷“從個別到一般”的過程碑隆。數(shù)學(xué)認(rèn)知的鞏固有賴于練習(xí)和應(yīng)用的活動鸥印。
（一）當(dāng)代數(shù)學(xué)認(rèn)知教育的價值觀與導(dǎo)向勋功。
當(dāng)代教學(xué)認(rèn)知教育提倡促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)思維及解決生活中實際問題的能力。
（二）生活中進(jìn)行數(shù)學(xué)認(rèn)知的培養(yǎng)库说。
例如：坐電梯引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樓層的數(shù)字并理解意義等狂鞋。
（三）動作是數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)的基石。
數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)中潜的，鼓勵幼兒多動手操作骚揍。年齡小的幼兒用積木、小紙盒等各種立體材料進(jìn)行搭建游戲啰挪，創(chuàng)造或模仿他人造型信不，提供一些正方形，長方形亡呵，三角形等平面材料抽活，鼓勵幼兒拼擺粘貼各種圖案。
