? ? ? 讀這本書(shū)是在寒假末婆瓜，被“我的老教授人生最后一堂課”的字眼吸引，于是買(mǎi)了這本書(shū)湃累。第一次讀書(shū)讀到深夜勃救，興奮睡不著覺(jué)；第一次治力，一本書(shū)來(lái)來(lái)回回翻了3遍，一遍中文勃黍，二遍英文的初讀與細(xì)讀宵统；第一次用簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)讀后感，因不熟悉操作流程導(dǎo)致即將成型的文稿付之流水覆获，重頭再來(lái)马澈。摁住心頭無(wú)名之火，回想書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事弄息，我想也許是天意吧……
? ? ? 故事主人公莫里·施瓦茨教授痊班，是美國(guó)波士頓的一名社會(huì)學(xué)教授。他是一個(gè)舞迷摹量。他每個(gè)星期三的晚上都要去哈佛廣場(chǎng)的教堂涤伐，為的是那場(chǎng)免費(fèi)舞會(huì)。那里沒(méi)人知道他是一個(gè)著名的社會(huì)學(xué)博士缨称，是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)凝果、著有多部學(xué)術(shù)專著的教授。他們都以為他是一個(gè)老瘋子睦尽。然而器净，他的死亡訊息是在終止跳舞那一天得到的。
? ? ? 他得的是ALS（漸凍癥当凡，曾死去的科學(xué)家霍金先生患的同一病癥）ALS山害，如同一支點(diǎn)燃的蠟燭纠俭，一點(diǎn)點(diǎn)融化病者的神經(jīng)。從腿部開(kāi)始浪慌，自下而上逐漸癱瘓冤荆，失去知覺(jué)。身體硬如殼眷射，然而被禁錮其中的思想匙赞、思維卻如火苗般在真實(shí)、鮮活地跳躍著妖碉。當(dāng)有一天涌庭，唯一與外界保持聯(lián)系的呼吸被阻礙的時(shí)候，患者就要離開(kāi)人世了欧宜。一般坐榆，這個(gè)過(guò)程是5年。醫(yī)生對(duì)莫里教授說(shuō)冗茸，他最多還能活2年席镀。他知道，時(shí)間更短夏漱。
? ? ? 一個(gè)瀕臨死亡的老人豪诲，一個(gè)想到自己當(dāng)下境遇會(huì)流淚，想到千里之外的他人受傷會(huì)傷感挂绰、內(nèi)心無(wú)比柔軟的老人屎篱，卻做出了一個(gè)重大的決定——他將勇敢地面對(duì)死亡。他選擇被別人研究葵蒂，他樂(lè)于成為一本人的教科書(shū)交播。他允許電視鏡頭記錄下他自己生病的衰容，無(wú)意中召來(lái)了他的學(xué)生践付，他十六年前的一位學(xué)生秦士，一位記者與作家匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師。莫里教授的溫情永高、無(wú)私隧土、智慧點(diǎn)醒了學(xué)生渾渾噩噩的狀態(tài)，溫暖了學(xué)生麻木厭世的心乏梁。于是次洼，這位闊別老師十六年之久的學(xué)生又回到了莫里身邊，每個(gè)星期二遇骑，學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里卖毁，趕到病床前去上課。一位老教授，一個(gè)學(xué)生亥啦，一堂最后的人生課炭剪，一個(gè)真實(shí)故事，于是便有了這本《相約星期二》（中文版）
Life翔脱，just like a wrestling match. Which side wins奴拦？ Love wins！生活届吁，就像是一場(chǎng)摔跤比賽错妖。哪一方獲勝呢？愛(ài)??會(huì)贏疚沐。
愛(ài)是我在讀這本書(shū)中最先映入眼簾的字眼暂氯。他在最后的課程中一遍遍重申：
生活，就像是一場(chǎng)摔跤比賽亮蛔。哪一方獲勝呢痴施？愛(ài)??會(huì)贏。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者究流。深以為然辣吃！生活，博弈處處不在芬探。隨著兒子即將邁入青春期神得，每日媽媽式的嘮叨與兒子“精神勝利法”的消極抵抗便成了常態(tài)。雖然在反思中學(xué)習(xí)做媽媽的智慧偷仿，但是從來(lái)沒(méi)有后悔這源于愛(ài)??的叮嚀與陪伴循头。夫妻間少不了磕磕絆絆，然而我恍然間已做了十幾年的勝者炎疆，我深知這是源于老公的包容式寵愛(ài)。在工作中有太多挫折后的淚流滿面而后擦干眼淚繼續(xù)向前的時(shí)候国裳，這份堅(jiān)持源于初心形入，源于對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。朋友間相處缝左，彼此難免有吃虧的時(shí)候亿遂，但是很少計(jì)較，這是源于經(jīng)歷過(guò)患難渺杉、見(jiàn)證過(guò)成長(zhǎng)蛇数，血濃于水的閨蜜情……
Learn how to die，you’ll know how to live.學(xué)會(huì)了死是越，就學(xué)會(huì)了活耳舅。
? ? 莫里教授在生命的最后時(shí)分他還在學(xué)習(xí)，他在恭恭敬敬地體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)浦徊，在體驗(yàn)中備課馏予。體驗(yàn)什么贡蓖？體驗(yàn)死亡的來(lái)臨匣屡。他有了這樣的感悟逼纸。他說(shuō)浙踢，學(xué)會(huì)了死肆饶，就學(xué)會(huì)了活纷捞。學(xué)生問(wèn)他痢缎，若還有一個(gè)完全健康的一天币呵，他會(huì)做什么悉尾。莫里描繪了他完美的一天：
? ? 我相信突那，讀到莫里教授完美的一天，作為讀者的您會(huì)與作者一樣震驚焕襟。為何莫里教授完美的一天如此樸素陨收？
? ? ? 于是，我假想鸵赖，假若我在世間還有一年的時(shí)光务漩，我最想做什么？第一它褪，我想饵骨，我仍然會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的，我要體面地活茫打，更想體面地離開(kāi)居触。愛(ài)美之心已經(jīng)注入了我的血液之中。第二老赤，若我還有氣力轮洋，我要去旅游。第一站抬旺，就是法國(guó)弊予，歐洲。10年前开财，漫步在泰晤士河畔汉柒，面對(duì)著英吉利海峽那頭的法國(guó)，當(dāng)年自負(fù)的我责鳍，對(duì)未來(lái)充滿了期待碾褂。歲月蹉跎，才知那已然成為了我遙不可及的夢(mèng)历葛。我要去加拿大正塌，那里有我最好的姐妹。曾經(jīng)，我們湖南姐妹們風(fēng)風(fēng)火火闖芝加哥似在昨天传货，我要三姐妹去加拿大重溫我們的姐妹情屎鳍。我還想去非洲，那是一塊原生態(tài)问裕、充滿異域風(fēng)情的土地逮壁。哈哈，人生不狂野粮宛，更待何時(shí)窥淆！第三，我要再給老師和孩子們上一堂滿意巍杈、精彩的課忧饭。講臺(tái)，一直是我眷戀的地方筷畦，更是我人生價(jià)值的所在词裤。第四，若還有一個(gè)月的時(shí)間鳖宾，我要好好地與我愛(ài)與愛(ài)我的人告別吼砂。相識(shí)不易，相守更艱鼎文。多年來(lái)一直相守的親人與朋友渔肩，一一告別，謝謝你們出現(xiàn)在我的生命里拇惋。最后周偎，我要用眼睛記錄下我身邊的一切，一草一木撑帖，一葷一飯蓉坎、一碗一碟……
? ? ? 想到這里，我坦然了胡嘿。親情袍嬉、美好、興趣灶平、專業(yè)，當(dāng)是人間珍貴箍土；一草一木逢享、一葷一素才是生活中耐人尋味的感動(dòng)。知我者謂我心憂吴藻，不知我者謂我何求瞒爬！原來(lái)世人的汲汲追逐都如過(guò)眼云煙，在生死面前都是如此的蒼白無(wú)力。有之以為利侧但，無(wú)之以為用矢空，在生與死之間，在取舍之間禀横，莫里教授悟出了人生真諦：見(jiàn)素抱樸屁药，少私寡欲。
Make peace with your life.與生活講和柏锄。
? ? 學(xué)生問(wèn)莫里教授酿箭，人生最困難的事情是什么？他說(shuō)趾娃，與生活講和缭嫡。一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
? ? 這位在講臺(tái)上受人敬仰抬闷，在生活中令人愛(ài)戴的紳士妇蛀，隨著病情的加深，尷尬的場(chǎng)面接連不斷：踩不住剎車(chē)笤成，告別了駕駛评架；經(jīng)常絆倒，他買(mǎi)了拐杖疹启；換衣服有困難古程，雇用家庭護(hù)工，告別隱私喊崖；最后淪落到別人給他擦屁股……開(kāi)始挣磨，他是抗拒的，但很快他釋然了荤懂。
? ? 這種心態(tài)茁裙，足以化解一切人生悲劇。這種接納节仿，足以成為人生課程中最智慧的一課晤锥。莫里教授是真實(shí)的，面對(duì)人生的大不幸廊宪，他也有過(guò)沉淪的時(shí)候矾瘾，他清早會(huì)為自己傷心流淚一會(huì)兒。但是箭启，他很快就超脫了出來(lái)壕翩。與其自怨自艾，他選擇了與生活講和——坦然接受傅寡，他省下了氣力與時(shí)間做更有意義與價(jià)值的事情放妈，靜靜地體驗(yàn)死亡北救，與世人分享人生的感悟。天下之至柔芜抒，馳騁天下之至堅(jiān)珍策。面對(duì)生死，無(wú)疑他是脆弱而不堪一擊的宅倒∪林妫可是，在生命的最后時(shí)分唉堪，他用自己的方式發(fā)出了人生的最強(qiáng)音模聋。這是一個(gè)多么充滿哲理的審美現(xiàn)場(chǎng)！
? ? ? 人生不如意十之八九唠亚，與生活講和链方，原諒自己，坦然接受灶搜。與其在羨慕他人中自卑自己的短處祟蚀，不如坦然接受現(xiàn)在的我，不念過(guò)去割卖，不畏將來(lái)前酿，活在當(dāng)下，活出更好的自己鹏溯；與其在挫折中沉淪罢维，不如自強(qiáng)不息，在困難中磨練自己豐厚的羽翼丙挽》畏酰……
? ? ? 莫里教授總共上了14課，我記下了我內(nèi)心最深的觸動(dòng)颜阐。
? ? ? 這本書(shū)沒(méi)有鴻篇巨制平窘，沒(méi)有血淋淋的事實(shí)，如一杯檸檬水般流入身體凳怨，洗去內(nèi)心的塵埃瑰艘，明心見(jiàn)性，清醒自持肤舞。這樣才可以紫新，讓不舍得成為舍得，讓不快樂(lè)成為快樂(lè)李剖，讓一無(wú)所有成為所有弊琴。
? ? 莫里教授的碑文已經(jīng)寫(xiě)好：一個(gè)終身的教師。低調(diào)卻很有底氣杖爽！做了一輩子教師敲董，最后一課，談人生慰安，很精彩腋寨！
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