文：一點修煉 | 原創(chuàng)
這是在教育上螟蒸，站在相對很高的角度來問的一個問題盒使，非常重要，因為它深刻會影響到你教育孩子的方式七嫌，以及成果少办。
首先，其實我想問下诵原，你是否有想過“家庭教育目標”這個問題英妓？就是有沒有想過培養(yǎng)孩子的核心是什么，期望讓孩子以后成為什么樣的人之類的問題……
我相信肯定會有一些人從來沒有想過這個問題皮假，潛意識當中只是覺得孩子生下來了就撫養(yǎng)長大好了鞋拟，然后完全放手的“順其自然”，該長成什么樣就怎么樣惹资。
而在有的一些家長心中贺纲，認為養(yǎng)育孩子就是給孩子吃好、穿好褪测、住好猴誊，孩子身體發(fā)育良好，其目標就是健康侮措、正常懈叹。
再有的，認為教育孩子就是教會孩子學習數(shù)理化史地生等自然知識和學校開設的社會科學知識分扎。然后把絕大多數(shù)的注意力集中在孩子的“學習”上澄成，仿佛孩子只要學習好了，就一定能成才。
最多的墨状，可能是：考上好大學卫漫，學好專業(yè)，將來找好工作或者出人頭地肾砂。他們的腦海里列赎，全力盯著上大學，尤其是名牌和重點镐确。我認為大學無論如何要上包吝，這是沒有問題的，培養(yǎng)孩子上大學源葫、讀碩士诗越、讀博士都可以的，不過目標僅設定在讓孩子上大學臼氨，不是目標宏達掺喻，而是目標狹窄芭届，因為你無形中限制了孩子更多的可能性！
其實所有這些都只是外圍，不是核心扰路！
假如我們把孩子比做一棵樹桑涎，樹冠是孩子的智力，樹干是孩子的身體逃片，而樹根是孩子的心靈屡拨，樹冠代表著孩子頭腦中所學習到的知識和學會的技能，它是孩子在有一個健康的身體和健全的人格基礎上才能完成的任務褥实。樹干代表著孩子的身體呀狼，它的發(fā)育成長所遵循的是自然規(guī)律，是由上帝決定的损离，只要我們家長按正常的生活方式供給孩子物質營養(yǎng)哥艇，孩子就會按人的形狀慢慢長大。樹根代表著孩子心靈的發(fā)育成長僻澎，是孩子的生命之根貌踏。就一棵樹而言，樹根決定著樹干和樹冠窟勃，如果樹根出了問題祖乳，那么樹干也無法長成參天大樹，而樹冠更無法枝繁葉茂秉氧。
因此眷昆，我們家長必須把我們的目光盯在孩子心靈的培養(yǎng)上——塑造孩子的生命之根。
那生命之根是什么？是人格亚斋。
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教育的一切核心是人格教育——幫助孩子培養(yǎng)核心的人格素質和關鍵能力垦藏。目的不是上大學，不是賺大錢伞访，而是人格健全掂骏、強大的人！這是每個家長都應真真切切銘記在心的厚掷！
“先成人后成才”弟灼，說的就是這個意思，非常有道理冒黑。教我們要培養(yǎng)的不單純只是高智商的人田绑，更應該是具備正直、自信抡爹、有愛掩驱、勇敢品質的人，并且是對我們的社會有正面價值的人冬竟，這才是我們的目標欧穴。這既是我們對社會的責任，更重要是對孩子自己人生的責任泵殴！我們培養(yǎng)的是真正的人涮帘，讓他有價值、幸福笑诅、快樂调缨！好成績、上大學等只是方式吆你，不是核心弦叶，只是途徑，不是目的妇多！
