2017-05-10 轉(zhuǎn)自漠說 石榴超市
家明：15歲/高一 輟學(xué)1個月
家明爸爸：私企管理人員/大學(xué)本科
家明媽媽：國企職工/大學(xué)本科
剛剛參加完中高，準(zhǔn)備高一的家明瘫证，一開學(xué)就輟學(xué)在家揉阎，突然不上學(xué)，“一提上學(xué)就煩背捌，說要唱歌毙籽，要畫畫，要自由”毡庆，父母覺得他受網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)坑赡，要做背包客。父母不同意扭仁，就在家里睡的黑白顛倒垮衷。爸爸媽媽急的要死厅翔，希望老師能改變孩子的想法乖坠。
而家明面對來接他的老師說：“我告訴你們最好不要抓 我，你們抓住我刀闷，我是控制不了我的熊泵，因為我也控制不了我自己”。
最后在家明一聲聲撕心裂肺的“放開我”中甸昏，站在門外的家明父母心痛的掩面而泣顽分。
這一幕上讓每一個觀看的人都心碎。
機(jī)構(gòu)要求每個參加這個培訓(xùn)的孩子父母都必須參加6天的家長課堂施蜜。家明爸爸說自己很忙卒蘸，老師說：“半天都不能耽誤，孩子的鑰匙掌握在你手里翻默「孜郑”他質(zhì)疑：“要改變家長，難道讓我改變修械，放棄孩子不上學(xué)嗎趾牧？這永遠(yuǎn)做不到，這是不可能的事……”
這是多少父母真實的“心聲”肯污？
而媽媽也覺得老師太夸張翘单，說什么爸爸不去吨枉，孩子情況會更嚴(yán)重。
又有多少父母哄芜，是這樣在看“孩子的問題跟父母有什么關(guān)系貌亭？”
家明爸爸媽媽認(rèn)為，之所以有今天這樣的局面认臊，是因為”就是平時給他信任太多属提，自由太多，就是過于信任他了”美尸。真的是“信任”而產(chǎn)生“放縱”的結(jié)果嗎冤议？
這邊的家明卻提到父母“信任”，就氣的發(fā)抖师坎，哭著痛斥父母恕酸。
“我就算把自己傷害了，他們也說我不能照顧自己胯陋。我只想告訴 他們蕊温，我從來都不怕痛。我本來就是一個堅強(qiáng)的人遏乔！”
我就想讓自己不斷的遇到 困難义矛，要是沒困難，我就感到超級的不舒服……
我要是一直在他們這種想法下（活著）盟萨，我一直去上學(xué)凉翻，我有什么用，我什么事都做不好捻激，我永遠(yuǎn)都沒有自己的想法制轰，我什么都按他們的想法做！無論干什么都必須經(jīng)過他們的同意”
他對父母如此“痛恨”胞谭，然而當(dāng)他聽到老師讀爸爸媽媽給他的信垃杖，說他有多么好時，這個大男孩像個小孩子一樣嚎啕大哭丈屹。
這是一個多么想被父母“看見”的孩子调俘！
看了孩子視頻的爸爸媽媽，決定提前接家明回家旺垒，并滿足他的愿望——養(yǎng)寵物彩库，在武漢先做一天背包客⌒溲溃看得出侧巨，爸爸為了改變和孩子的關(guān)系，不難經(jīng)潮薮铮回看家長課堂上老師講的筆記司忱，并且把業(yè)余時間都花在兒子身上皇忿，陪他玩，讓他體驗作主的感覺……一切似乎都在往好的方向上發(fā)展坦仍，家明臉上也露出了笑容鳍烁。
然而，好景不長繁扎。慢慢的幔荒，家里照顧狗成了父母的事情，家明騙父母又去打游戲梳玫。
爸爸無奈的說：登陸中注定就是一場劫難爹梁，花了這么多心思還是沒有改變他。 我對生活已經(jīng)沒有樂趣 了提澎，就是那個希望的種子已經(jīng)慢慢在熄滅”姚垃，看到這樣說的丈夫，媽媽哭著說盼忌，他消極了积糯，這家就完全沒有希望了，就散了谦纱。
為什么還是不能“改變孩子”看成？這大概是家明父母最為困惑的。
在這個家庭中跨嘉，家明一直是被父母溺愛的孩子川慌，父母對他的要求應(yīng)該只要學(xué)習(xí)這一件事，他所有的生活都在父母的安排之下偿荷。高中之前窘游，他是一個乖孩子，所以父母很吃驚不知道為什么中考之后跳纳，突然變成這樣。
然而卻不知道贪嫂，一個被“控制”的孩子寺庄，在他一次次被父母否定，被父母干涉力崇，就在心里不斷的積壓一種反抗的力量斗塘，終于有一天，這股力量爆發(fā)了——以堅決不上學(xué)亮靴，要去做背包客的形式馍盟，他要“自由”要“權(quán)力”，要過自己說的算的生活茧吊。
受過培訓(xùn)之后的家明父母贞岭，希望能夠通過滿足他的這些要求而讓他回心轉(zhuǎn)意八毯。然而可以看出，他們并不是真正的信任了孩子瞄桨，也并不是真的想給孩子權(quán)力话速，只是想作為讓“孩子最終可以放下這些，回去上學(xué)”的條件芯侥，希望他回到學(xué)校泊交。盡管他們認(rèn)同老師的觀點，但卻并沒真正理解柱查，因為在爸爸的心里廓俭，有一個堅定的信念——不能不上學(xué)！人生一定要不斷的努力唉工。
從視頻中可以了解到家明爸爸小時候家境并不富裕白指，上大學(xué)前沒喝過牛奶，人生一直靠自己不斷努力才有了今天酵紫。也許他會認(rèn)為上學(xué)才是改變命運的機(jī)會告嘲。認(rèn)為孩子的理想，是需要“糾正的”奖地。所以他也聽不到孩子說的那句：“我要是一直在他們這種想法下（活著）橄唬，我一直去上學(xué)，我有什么用参歹，我什么事都做不好”
大概很多人看到這里仰楚，會更加迷惘。覺得從營里走出的孩子并沒有多少改變犬庇。有人問：“片子最后父母的改變難道不是妥協(xié)?比如打錢買寵物僧界。比如背包客，他們真的是有能力過這種自己想過的生活嗎臭挽？”
沒錯捂襟，這確實是父母的妥協(xié)』斗澹可是沒有人會因為別人“妥協(xié)”而改變葬荷，但人會因為被“接納”而改變。如果父母不相信他有能力過自己想過的生活纽帖，難道在父母的控制和安排下就能過上自己想過的生活宠漩？
父母不相信孩子有能力，所以寧愿讓孩子過上父母認(rèn)為應(yīng)該過的對的生活懊直“怯酰可惜孩子是一個獨立意志的人。
家明這個被溺愛淹沒的孩子室囊，他的反叛就是為了向父母證明自己“能行”雕崩。他缺少的就是被肯定魁索，被賦予嘗試的機(jī)會。我們可以看出晨逝，家明并不是一個懦弱的孩子蛾默，他在內(nèi)心深處是堅信自己可以。這完全可以成為他成長的一個動力捉貌。
首先支鸡，家明父母沒有從心底接受孩子的決定，滿足仍是為了“改變”趁窃。
其實家明的父母也可以通過和孩子協(xié)商牧挣，讓家明一邊上學(xué)，一這在空余的時間做自己想做的事醒陆，而不是把“順從滿足孩子”不是當(dāng)作“補償”“妥協(xié)”甚至是“改變孩子的手段”瀑构。如果真的從內(nèi)心接受，就會真心鼓勵他做自己想做的事刨摩，并關(guān)注他在這個過程中處理各種問題時的想法寺晌、做法，給予及時的引導(dǎo)澡刹。這個過程本身就是一個“教育”的過程呻征，且是真正的“人生教育”。比如做背包客罢浇，他在這里能夠?qū)W到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在課堂上的多陆赋，因為那些是生存的技能，遠(yuǎn)非書本上畢業(yè)之后就可能無用的知識 嚷闭。
然而當(dāng)你只是把“滿足”作為一種讓孩子重新聽你話的條件攒岛，最終一定還是會回到原路上。因為這不過是另一種帶著滿滿期待的隱性“控制”胞锰。
其次灾锯，家明父母一味的“補償式”的滿足，仍然是“溺愛”胜蛉，因為沒了界限挠进。
家明父母的妥協(xié)，仍然是沒有擺脫帶著恐懼的溺愛誊册，因為這時的他們從原來嚴(yán)重侵犯孩子界限，到了自己完全沒有界限暖璧。從一個極端走向另一個極端案怯。他們滿足了兒子的愿望，卻沒有給他為自己選擇”負(fù)責(zé)“的機(jī)會澎办，比如養(yǎng)狗是家明的選擇嘲碱，那么家明就應(yīng)該承擔(dān)喂養(yǎng)狗的責(zé)任金砍。他先把當(dāng)背包客，那就堅決給他獨自上路的機(jī)會麦锯，讓他在路上去體驗真正的“困難”恕稠，而非美美的有爸爸陪著吃喝玩樂。
再者扶欣，家明父母并沒有改真的放手鹅巍，讓他去面對真實的生活
被溺愛的孩子，反叛時大多覺得自己能干料祠，想用盡一切力量去證明給父母看骆捧，但到了現(xiàn)實 中并不一定真的能承受現(xiàn)實的打擊。所以我們恰恰需要給他提供這樣受挫的機(jī)會髓绽，讓他在錯誤中去成長學(xué)習(xí)敛苇。
當(dāng)“背包客”是一個很好的挑戰(zhàn)，也只有當(dāng)他經(jīng)歷過之后顺呕，他才能發(fā)現(xiàn)原來自己的想法有些簡單枫攀，才可能會去思考父母的建議，甚至也許會去思考上學(xué)的用處株茶。又或者即使不上學(xué)来涨，也能明白自己欠缺什么，該學(xué)習(xí)什么忌卤，從而走上“自主學(xué)習(xí)”扫夜。這是一種順勢而為的教育。
所以驰徊，愛是一種能力笤闯，要學(xué)會真正的“愛”，父母需要成長的路真的很長棍厂。
最后片尾說了家明的最新狀況——爸爸支持他做了背包客颗味，他真的開始了自己的旅行。我們祝愿牺弹，爸爸真的接納了孩子浦马。如果他真的是“接納”，那么“溺愛”就變成了“真愛”张漂，因為“溺愛”是基于恐懼晶默，而“真愛”是基于信任。
