? ? ? 今年暑假我們贏來(lái)了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)∥舾“興成長(zhǎng)計(jì)劃”啄糙。興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃，專為各地教師制定的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃云稚，深受各地老師歡迎隧饼。我有幸參加了“閱讀教師提升班”七月份已經(jīng)聆聽(tīng)了三節(jié)講座，我及時(shí)上線静陈，認(rèn)真挺好每一節(jié)課燕雁，在群里與同伴，互動(dòng)鲸拥、交流拐格、分享，課后思考刑赶、理解捏浊、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)打卡完成作業(yè)撞叨。收獲真是太多太多……
? ? 閱讀是一個(gè)仁真正成長(zhǎng)的需要金踪！閱讀是修養(yǎng)、是提升牵敷、是品質(zhì)胡岔。當(dāng)下有多少孩子沉迷手機(jī)游戲，遠(yuǎn)離閱讀劣领。讓我們點(diǎn)燃孩子們的閱讀興趣姐军。
? ? ? 不同階段的孩子铁材，由于認(rèn)知發(fā)展的階段性尖淘，在閱讀上會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。有不同的閱讀偏好著觉。表現(xiàn)出不同的閱讀需求村生，了解這些特點(diǎn)可以幫助我們?yōu)楹⒆油扑]最適合他們的圖書和閱讀方法。
? ? 構(gòu)建高效課堂饼丘，教師必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師趁桃，教師必須掌握先進(jìn)的專業(yè)化進(jìn)行技能，結(jié)合學(xué)生實(shí)際社會(huì)發(fā)展方向事實(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。
? ? ? 在一個(gè)月的興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)中卫病，從教學(xué)思想到教學(xué)理論油啤，從教學(xué)技術(shù)到教學(xué)方法，從個(gè)人修養(yǎng)到知識(shí)視野都得到了提升蟀苛。讓我更加期待八月份的學(xué)習(xí)益咬，讓我們感恩這美好的“互加”時(shí)代！
