作文跑題的類型

寫作文前不審題级解，對(duì)作文要求理解不夠深刻

有的學(xué)生只看一眼作文題目，不看具體要求就開始寫作文田绑，結(jié)果因不符合要求而跑題勤哗。

比如：半命題作文題目為：我的XXX，要求以寫人為主掩驱，但很多學(xué)生沒有看清要求芒划，寫的是有關(guān)動(dòng)物的作文，那么文章無論寫多好都沒用欧穴。

再比如：有篇作文要求寫一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日民逼，傳統(tǒng)節(jié)日即具有民族特色的節(jié)日，也就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日涮帘，可有的同學(xué)卻寫六一兒童節(jié)拼苍、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)调缨。不是這些同學(xué)沒有審題疮鲫，而是因?yàn)樗麄儗忣}不夠細(xì)致從而導(dǎo)致作文跑題。

建? 議：

審清文體弦叶。就是要明白寫作文是寫人俊犯，還是記事；是寫景伤哺，還是狀物燕侠；是日記，還是書信立莉；是實(shí)用文贬循，還是想像文……

寫人，是寫一個(gè)人桃序，還是寫兩個(gè)人或是寫一群人杖虾；敘事，是敘述一件事媒熊，還是敘兩件或敘幾件事奇适，審題時(shí)都要弄清楚坟比。文體如果弄不清楚，作文就會(huì)跑題嚷往，也就必然導(dǎo)致全文失敗葛账。

題目與文章主題不符，沒審清重點(diǎn)

例如皮仁，有一篇命題作文籍琳，它的題目是“我和好朋友”，在作文中我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的就是我們之間的故事贷祈，強(qiáng)調(diào)的是我們之間曾經(jīng)發(fā)生什么趋急，我們的關(guān)系如何等等。

但如果文章著重強(qiáng)調(diào)我的好朋友他是什么樣的人势誊，他有什么故事等等呜达，這樣就不符合文章標(biāo)題了，導(dǎo)致整篇文章立意不明粟耻。

建? 議

為了避免這個(gè)問題查近，我們?cè)谀玫阶魑念}目的時(shí)候要先審清題意（包括審清文章標(biāo)題和審清作文的提示語），先弄清題目讓我們寫什么挤忙，再進(jìn)行下一步霜威。

關(guān)于審清重點(diǎn)，也就是“題眼”册烈，是命題中關(guān)系到主題的關(guān)鍵詞語侥祭，它是題目的核心，把握住了“題眼”茄厘，也就把握住了作文的重點(diǎn)矮冬。

同是敘述一件事，《一件難忘的事》和《一件童年趣事》這兩個(gè)文題的寫作重點(diǎn)是不同的：

《一件難忘的事》的寫作重點(diǎn)是突出這件事的“難忘”所在次哈，或高興胎署、或悲傷、或悔恨窑滞、或激動(dòng)琼牧，要把難忘之處描繪出來，能激起讀者同悲同喜的情感哀卫，就抓住了主題巨坊；

而《一件童年趣事》的寫作重點(diǎn)，則是所敘的趣事必須發(fā)生在童年此改，要把趣之所在描繪出來趾撵，這樣寫出來的文章才更符合主題。

因此說共啃，找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)占调，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心暂题，選材也就有了范圍，組織材料也就有了目標(biāo)究珊。

文中的議論薪者、抒情句與所敘述的事件不符

這是很多同學(xué)在寫作中會(huì)犯的錯(cuò)誤剿涮。在文章的開頭和結(jié)尾悬槽，同學(xué)們會(huì)有意識(shí)地加入抒情和議論瑟蜈，但是這些抒情和議論與所敘述的事件傳遞出的中心思想并不相符乔宿。使文章顯得首尾不搭掂林，主題跑偏计寇。

造成這種問題的原因主要是同學(xué)們?yōu)榱藬⑹露鴶⑹隆？赡苁怯捎谕瑢W(xué)們手頭素材較少布隔，想不出符合文章主題的事件霎俩，也有可能是同學(xué)們刻意抒情、議論而沒有考慮文章的主題統(tǒng)一捌肴。

建? 議：

為了解決這種問題秽五，同學(xué)們就需要在開始動(dòng)筆寫作文之前列提綱寒波。先明確作文的主題是什么板壮，然后根據(jù)主題選擇合適的素材和事件。只有這兩點(diǎn)確定了蛋济，再進(jìn)行議論和抒情西设，才能讓整篇文章的主題統(tǒng)一明確瓣铣。

敘事篇幅過大，沒有點(diǎn)明主題的句子

這也是很多寫作程度比較好的同學(xué)常犯的錯(cuò)誤贷揽，非常遺憾坯沪。同學(xué)們可能用了很長的篇幅去敘事，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫擒滑、人物描寫等等腐晾，讓敘事非常生動(dòng)細(xì)致，但遺憾的是丐一，敘事部分沒有突出表現(xiàn)文章的主題藻糖，導(dǎo)致整篇文章主題不明確、不突出库车。

建? 議：

建議大家在敘事過程中有意識(shí)地扣題巨柒、點(diǎn)題。一方面提醒自己不要跑題，另一方面在敘事過程中不斷扣題洋满，能夠突出文章的主題晶乔，使文章主題鮮明。如何在敘事中扣題呢牺勾？我們可以采用夾敘夾議的辦法正罢，在敘事中夾雜議論和抒情，這樣就能很好地體現(xiàn)文章中心驻民。

詳略不得當(dāng)翻具，不能體現(xiàn)作文主題

同學(xué)們?cè)趯懽髦杏袝r(shí)候會(huì)寫跑題了，卻不自知回还，這是為什么呢裆泳？

因?yàn)橥瑢W(xué)們敘事詳略不當(dāng)。比如在讓同學(xué)們寫讀后感的時(shí)候柠硕，600字的作文工禾，很多同學(xué)用了300字去介紹這本書的作者、這本書的內(nèi)容蝗柔、這本書是怎么來的等等闻葵。這就幾乎注定了同學(xué)們的作文一定會(huì)跑題，因?yàn)槭紫仍谄显O(shè)置的就不合理诫咱。

建? 議：

這里也是建議大家先寫作文提綱笙隙，確定好文章的每個(gè)部分大約要占多少字洪灯，先對(duì)篇幅有個(gè)整體的把控坎缭，至少整篇文章看起來是能很好地體現(xiàn)主題的。

積累的素材少签钩，寫作文時(shí)頭腦不夠靈活

在寫作文時(shí)寫著寫著就沒內(nèi)容可寫了掏呼，就亂湊字?jǐn)?shù)，這很明顯是作文素材積累不夠铅檩。也有的學(xué)生不會(huì)寫作文憎夷，提起筆來就覺得沒什么可寫的，往往是老師教過的作文他就背下來昧旨，老師沒教的作文就不會(huì)寫拾给。

建? 議：

這樣的同學(xué)除了多讀書多積累詞匯，平時(shí)多觀察以外兔沃，還要靈活運(yùn)用以往寫過的作文蒋得。

寫作建議

1.在審題過程中，要特別注意有一類題目范圍比較廣乒疏，可寫的內(nèi)容比較多额衙，各有側(cè)重點(diǎn)，同學(xué)們既要認(rèn)真推敲題意，又要打開思路窍侧，展開聯(lián)想县踢，把文章寫活。

比如《校園的早晨》伟件，可以描寫早晨校園里師生鍛煉身體的火熱場(chǎng)面硼啤，也可以寫同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人情景，還可以攝取若干小鏡頭锋爪、小片斷丙曙，表現(xiàn)同學(xué)們新的道德風(fēng)尚，或者是熱情歌頌園丁為培育新苗不辭辛苦……

總之其骄，審題的時(shí)候亏镰，既要準(zhǔn)確地理解題意，緊扣題目來寫拯爽，又不要把思路限制得很死索抓，避免千篇一律。

2.在審清題目之后毯炮，寫作文之前最好列一個(gè)提綱逼肯，不必太詳細(xì)只要有大體思路即可。

有了思路之后桃煎，再將自己所能想到的跟主題有關(guān)的例子篮幢、名言之類的東西列一下，最后開始寫就一般就沒問題了为迈。

所以三椿，在寫文章之前一定要審好題，認(rèn)真分析寫作要求葫辐，按要求去寫作文搜锰，靈活運(yùn)用平時(shí)積累的字、詞耿战、句蛋叼、段、篇剂陡，不要生搬硬套狈涮。這樣在寫作中就能“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題鸭栖「桠桑”

為了提高審題能力，同學(xué)們平時(shí)可以進(jìn)行這樣一些訓(xùn)練：

在課內(nèi)外閱讀中留心各種文章是怎樣定題目的纤泵，細(xì)心領(lǐng)會(huì)題目與文章中心和內(nèi)容的聯(lián)系骆姐；

在寫各種文體的作文時(shí)镜粤，注意練習(xí)怎樣給文章起個(gè)醒目而又恰當(dāng)?shù)念}目。

經(jīng)過不斷努力玻褪，就能逐步掌握審題方法肉渴，增強(qiáng)審題能力。

3.家長在生活中要注意多啟發(fā)孩子带射，從小事做起同规，問問他對(duì)一些事物的感想，這樣對(duì)孩子的思維窟社、答題券勺、寫作都有好處。讀童話故事灿里、歷史故事和名著時(shí)关炼，也都要問問他讀懂了什么道理。

比如今年重新火起來的《西游記》匣吊，孩子們看得很多儒拂，家長別忘了問問他看完的感受，最欣賞誰色鸳，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)社痛，為什么最后能取到真經(jīng)什么的，這些都是抓中心的訓(xùn)練命雀。慢慢的蒜哀，他思想有深度了，作文自然有深度了吏砂，中心問題就會(huì)迎刃而解撵儿。

往年中考跑題作文題

1.又一次

題目中的“又”字，是“又一次”的意思赊抖。但考生卻忽略了统倒，“不屑一顧”寨典，把原本得寫“兩次”的事情省略去一次氛雪，如不少考生寫了“一次哭泣”、“一次感動(dòng)”耸成、“一次挫折”等报亩，有的寫得情真意切、文采飛揚(yáng)井氢，遺憾的是這并沒有獲得評(píng)卷老師的青睞弦追，再出采的文筆，也只能令考生“悔之晚矣”花竞。

2.門其實(shí)開著

考生容易被題目表面的“煙霧”迷惑劲件，不少考生望文生義掸哑，想當(dāng)然，以為題目的要求是寫現(xiàn)實(shí)生活中的“門”零远，殊不知苗分，命題者的意圖并非如此，因而未能挖掘出“門”的真正內(nèi)涵來牵辣，如“心門”摔癣、“情感之門”、“愛心之門”纬向、“理想之門”等等择浊。

考生寫出來的文章就像一杯白開水般清澈無味，如一考生寫自己放學(xué)回家逾条，忘了帶鑰匙琢岩，本以為門被父母鎖上，沒想到到家一看师脂，門其實(shí)是開著粘捎，這樣的文章太過空洞乏味吧！

3.改變了我的生活

此題要求學(xué)生寫真話危彩、抒真情攒磨，那考生就“依葫蘆畫瓢”，照做了汤徽，可是他們的話也太真了娩缰，沒有一點(diǎn)修飾。有的考生以“電視改變了我的生活”為題谒府，寫自己是一個(gè)電視迷拼坎，電視使他的“眼界”開闊了，如那些眼花繚亂的武俠完疫、言情連續(xù)劇泰鸡，讓他樂不思蜀，再也沒心思做其他事情壳鹤；有考生以“網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活”為題盛龄，寫到網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天芳誓、網(wǎng)戀是如何的精彩余舶、如何的過癮等，他“恍然大悟”锹淌，以前的生活太枯燥乏味了匿值。這都是“要求”惹的禍。

4.請(qǐng)以“走進(jìn)和諧”為話題作文

“和諧”這個(gè)詞太抽象了赂摆，有的學(xué)生只知道政治老師講的那個(gè)和諧社會(huì)挟憔、和諧祖國等等钟些，而不懂得采用“以小見大”寫法，選取日常生活中的一件小事來表現(xiàn)這個(gè)主題绊谭，因而厘唾，考生寫出來的大話、空話龙誊、假話抚垃、套話一大堆。

如有考生以“和諧社會(huì)”為題趟大，套用了不少政治名詞鹤树，如“構(gòu)建”、“小康社會(huì)”逊朽、“共產(chǎn)主義”等罕伯，這些空話讓人笑掉大牙。

5.以“我的未來不是夢(mèng)”為話題作文

此題考生容易把“我的未來”與“不是夢(mèng)”拆開寫叽讳，造成文章給人一種游離追他、不協(xié)調(diào)的印象。如有的考生先用大篇幅的內(nèi)容去寫我的未來——當(dāng)一名科學(xué)家岛蚤，而對(duì)于“不是夢(mèng)”只是一筆帶過——我會(huì)拼搏奮斗邑狸，為了我的夢(mèng)想而努力，我相信在不久的將來涤妒，我會(huì)是一名著名的科學(xué)家单雾。

6.開端

考生往往認(rèn)為“開端”沒什么內(nèi)容可寫，三言兩語就能寫完她紫，特別是寫記敘文硅堆。考生們?yōu)榱艘f明“開端”的重要性贿讹，就把“結(jié)果”也寫出來渐逃，寫著寫著，過程也寫出來民褂，以為這樣才有說服力茄菊。可遺憾的是這樣造成了“賓主顛倒”“主次混淆”助赞。

7.請(qǐng)以“忽略的买羞，有時(shí)才是最重要的”

考生審題時(shí)袁勺，只看到“忽略的”雹食，而未能重視“有時(shí)”，造成理解有失偏頗期丰。不少考生努力地搜集那些“忽略的”人和事群叶，并付諸筆端吃挑，形成文字。如有的考生寫到自己是班里的“差生”街立，常被老師忽略舶衬，但他認(rèn)為顯示他“最重要的”辦法就是違紀(jì)，這時(shí)赎离，他就不再是“忽略的”逛犹；有的考生也“逆向思考”，認(rèn)為“最重要的”梁剔，往往被“忽略”虽画，寫自己的奶奶在家常被“忽略”，因?yàn)樗恰白钪匾摹薄?/p>

8.請(qǐng)以“中考”為話題作文

不少學(xué)生把它寫成了“訴苦文”荣病，說中考前自己瘦了多少斤码撰、憔悴了多少、頹唐了多少个盆，而自己是怎煎熬過來脖岛，或者寫到老師那套殘酷的“題海戰(zhàn)術(shù)”讓學(xué)生身心疲憊，家長的過度關(guān)心與期望讓學(xué)生不堪重負(fù)等等颊亮，這與命題者的原意相悖柴梆。

9.我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

此題重點(diǎn)在寫?zhàn)B成好習(xí)慣的過程，可學(xué)生卻逆道而走终惑，把重點(diǎn)放在了寫“自己如何改掉壞習(xí)慣”這方面轩性，如有考生要寫自己養(yǎng)成了一個(gè)“早睡早起”的好習(xí)慣，但縱觀全文狠鸳，卻絲毫看不出他在養(yǎng)成好習(xí)慣的痕跡揣苏，看到的是他的牢騷，“睡懶覺”的害處件舵、屢教不改等無關(guān)痛癢的文字卸察。

10.生日

這個(gè)題目與考生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，但學(xué)生的“生日”铅祸，無非就是互送禮物坑质、開party等，因而不少考生也就容易往這方面寫临梗，可寫出來的文章與命題者的本意卻相悖涡扼。如有的考生寫到自己的生日宴會(huì)是如何的盛大、菜肴是如何的豐盛等盟庞，而有的考生也寫到生日時(shí)吃沪，誰的禮物最好，有考生寫道什猖，有好友送她一撮泥土票彪，她認(rèn)為這是最珍貴的禮物红淡，這就有虛構(gòu)造作的成份了。

11.一起走過

考生在寫作中降铸，把“一起”漏掉了在旱，變成了自己或其他人的“獨(dú)角戲”。如有考生寫自己和師生在一起度過了難忘的初中生活推掸，但寫著寫著桶蝎，自己卻被別人“淹沒”了；有的考生在回憶自己與父母一起走過的日子時(shí)谅畅，為了突出父母的愛俊嗽，文章也用大篇幢的內(nèi)容去刻劃父母。

12.我心中的歌

“歌”是什么铃彰？考生往往會(huì)誤解為“歌曲”绍豁，因而不少考生寫到自己心中的歌是某首流行歌曲，讓人看了眼花繚亂牙捉、哭笑不得竹揍，接著就寫自己為什么喜歡這首歌，緣起何因邪铲、啟發(fā)芬位，寫得天花亂墜，可真正能切題的內(nèi)容卻一點(diǎn)也不提带到。