4.4號(hào)? 直播“溝通”話題
“想清楚”? “搞明白”
想清楚三個(gè)問題：
1荔烧、家長想不想和孩子溝通；
你和孩子溝通的時(shí)候刚盈，有沒有抱怨羡洛， 有沒有生氣；這不是溝通
2藕漱、孩子想不想和你溝通欲侮；
3、想不想和孩子一起好起來肋联；
搞明白兩件事：
1威蕉、不想溝通怎么辦；? ? 2牺蹄、想好好溝通怎么辦忘伞；
不想——溝通——想（不想的目的是“溝通”薄翅，溝通的目的是“想”沙兰，而不是解決這個(gè)事）
不想——溝通——想——溝通——目標(biāo)達(dá)成
如玩手機(jī)的孩子，他是不想解決這個(gè)問題的翘魄，所以你溝通的目的是他想解決這個(gè)問題鼎天，再通過溝通，再研究怎么控制玩手機(jī)暑竟。
從不想到想的五個(gè)方面：
1斋射、不以當(dāng)前問題為目標(biāo)育勺；（如，他不想上學(xué)罗岖，你和他溝通全身散發(fā)的信息是想讓他上學(xué)涧至，上來就問你怎么上學(xué)呀，那溝通肯定不行桑包；）
2南蓬、求同存異，找到可溝通的點(diǎn)哑了；（降低標(biāo)準(zhǔn)）
3赘方、以培養(yǎng)孩子的求助能力為主；
4弱左、重塑家庭環(huán)境窄陡，修復(fù)夫妻關(guān)系；
凡是孩子學(xué)習(xí)的問題拆火，都是人際關(guān)系的問題跳夭，需要從人際關(guān)系下手；
凡是中小學(xué)的所有問題们镜，都是來自幼兒園階段的問題优妙；
所有的溝通問題，都是沒有“通心”的問題憎账。
5套硼、正確引導(dǎo)孩子表達(dá)；
當(dāng)孩子不會(huì)用嘴表達(dá)問題的時(shí)候胞皱，他就會(huì)用不良的情緒和錯(cuò)誤的行為來表達(dá)邪意。（如打架也是如此，用嘴表達(dá)不了反砌，就開始打架雾鬼，最后開始拼命。）
