能來(lái)到省實(shí)驗(yàn)二中參加國(guó)培學(xué)習(xí) 巫击，我心中感到無(wú)比的榮幸?與感激锣披，仍記得接到領(lǐng)導(dǎo)通知我要是省會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)挠唆，不敢相信我也有這樣的機(jī)會(huì)处窥，那時(shí)我就在告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任玄组，時(shí)刻樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念滔驾，為我的學(xué)生提供更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一天學(xué)習(xí)心得
今天是國(guó)培學(xué)習(xí)的第一天俄讹，上午河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們舉行了盛大的開(kāi)班典禮哆致，視頻率先介紹了省二中的優(yōu)秀學(xué)生，感受到二中學(xué)生的朝氣蓬勃精神面貌颅悉，感嘆學(xué)生的優(yōu)秀沽瞭。隨后一段“萬(wàn)世師表”的視頻迁匠，讓我們知道為人師者還可以活成這樣一般大寫(xiě)的模樣——陶行知剩瓶，正如視頻所說(shuō)的“我們今天緬懷陶行知，便是想凌空從先生那借來(lái)那浩然之氣城丧，讓它如火延曙，讓它如光，讓它重新照亮每一個(gè)為師者心中亡哄，那種知行合一的實(shí)踐精神以及對(duì)祖國(guó)的赤子熱愛(ài)枝缔。”身為新入職教師的我們，需要這份浩然之氣愿卸， 做學(xué)生的良師益友灵临，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上趴荸，還是在學(xué)習(xí)上儒溉，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
羅敏校長(zhǎng)為開(kāi)班典禮致最真誠(chéng)的致詞发钝，對(duì)我們給予厚望顿涣，羅校長(zhǎng)的燦爛教育講座，深深的吸引了我酝豪，正如羅校長(zhǎng)所說(shuō)涛碑，作為老師有三個(gè)發(fā)展階段，年輕教師想要立足靠的是上課和成績(jī)孵淘，想要有進(jìn)一步發(fā)展成長(zhǎng)必須有優(yōu)秀的公開(kāi)課蒲障，而要成為人盡皆知的大師，必須有自己的思想瘫证，有趣的靈魂晌涕。在羅校長(zhǎng)的精彩講解下，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的位置痛悯，現(xiàn)在的我不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)余黎，更要立足于課堂，以學(xué)生的進(jìn)步和陽(yáng)光燦爛為價(jià)值追求载萌。由于疫情的原因惧财，聽(tīng)課不停學(xué)的網(wǎng)上教育，讓我們不斷意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性扭仁，跟隨時(shí)代的腳步垮衷，不斷更新我們的教育理念，CCtalk網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的使用講解讓我們又多了一種網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)的方式乖坠。
下午我們參加拓展訓(xùn)練搀突，身體是革命的本錢，強(qiáng)身健體才能更好的為我們的學(xué)生貢獻(xiàn)所以的力量熊泵。跟著教練的要求仰迁，“立正、稍息顽分、向左右轉(zhuǎn)”徐许，仿佛又回到學(xué)生年代參加軍訓(xùn)，分了8個(gè)小組卒蘸，在小組內(nèi)我們共同取隊(duì)名雌隅，設(shè)計(jì)圖標(biāo)隊(duì)形，在參與中感受團(tuán)隊(duì)的溫暖，隨后的室外“漢諾塔”游戲恰起，更是讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的意義修械，游戲雖簡(jiǎn)單，但是若是團(tuán)隊(duì)成員之間做不到信息的及時(shí)溝通检盼，還是完不成任務(wù)祠肥。這就告訴我們目標(biāo)、分工要明確梯皿，同時(shí)充分發(fā)揮自己的才智與作用仇箱，使團(tuán)隊(duì)順利、高效地完成任務(wù)才是最重要的东羹。
一天的培訓(xùn)收獲滿滿剂桥，走進(jìn)國(guó)培，期待遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己属提，加油权逗！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二天學(xué)習(xí)心得
獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春冤议，一個(gè)人的成功不是真正的成功斟薇，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功。為期一天半的拓展訓(xùn)練結(jié)束了恕酸，但是“團(tuán)隊(duì)”二字卻深深地印入了我的腦海堪滨，對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”有了更深的理解。
今天蕊温，難得的清爽天氣袱箱，我們來(lái)到操場(chǎng)，呼吸著早晨的新鮮空氣义矛，精神倍感充沛发笔。我們7組的拓展培訓(xùn)活動(dòng)也開(kāi)始啦！我們參與的第一個(gè)“移花接木”凉翻，組員間需要緊密配合才能讓任務(wù)順利完成了讨，這給我最大的啟示是每個(gè)人都有自己的崗位職責(zé)，必須明確自己的任務(wù)制轰，同時(shí)做到承上啟下才能事半功倍前计。
第二個(gè)活動(dòng)是“企業(yè)版圖”，此時(shí)此刻仍能感受到喉嚨喊的發(fā)啞艇挨，這個(gè)活動(dòng)給我的感觸是思維一定要靈活残炮，尤其是教練說(shuō)不可以“傳遞”任務(wù)卡，但是我們可以通過(guò)語(yǔ)言溝通表達(dá)缩滨，以便更好的傳達(dá)信息獲得高分，這個(gè)游戲讓我知道團(tuán)隊(duì)的大目標(biāo)與個(gè)人的小目標(biāo)是相輔相成的，個(gè)人小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)大目標(biāo)的完成脉漏，這在我們的教學(xué)工作中要時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)任務(wù)苞冯，共同完成“立德樹(shù)人”的教育工作任務(wù)。
下午我們組做了“盜夢(mèng)空間”的游戲侧巨，初聽(tīng)教練介紹這個(gè)游戲時(shí)我其實(shí)是有點(diǎn)懵的舅锄，“微觀到宏觀，宏觀到微觀”司忱，我還以為這是要上化學(xué)課呢皇忿，隨著游戲開(kāi)始，我逐漸明白了游戲的規(guī)則坦仍，但是這個(gè)游戲我們組失敗了鳍烁，經(jīng)過(guò)反思溝通，我們失敗在沒(méi)有充分利用語(yǔ)言功能繁扎，我們組員間不能很好的表達(dá)自己圖片的信息幔荒，信息整合能力也沒(méi)有很好的運(yùn)用，這不得不讓我聯(lián)想到梳玫，在教學(xué)過(guò)程中爹梁，如果我們?cè)谂c學(xué)生溝通中，如果不能直抵學(xué)生的心靈提澎，那么就造成了答非所問(wèn)的局面姚垃，作為教師的我們一定要精準(zhǔn)運(yùn)用自己的語(yǔ)言，注重與學(xué)生溝通的方式盼忌，這樣我們的工作會(huì)輕松很多莉炉。
最后一個(gè)游戲是全員參與的“生命動(dòng)力圈”，一根繩子把我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系在了一起碴犬，我們共同圍成了一個(gè)富有張力的大圓絮宁，這仿佛是一個(gè)“團(tuán)隊(duì)之環(huán)”，我們每一個(gè)人都堅(jiān)持堅(jiān)守在自己的工作崗位服协，雖然過(guò)程很累绍昂，但是堅(jiān)守初心，堅(jiān)持正確的方向偿荷，我們每個(gè)人都立志為“教育強(qiáng)國(guó)”而奮斗終身窘游，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后跳纳，我們都有總結(jié)反思忍饰，議成敗、說(shuō)感悟寺庄、談體會(huì)艾蓝。我們每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一員力崇，是不可分割的整體，鑄造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)赢织，讓每一位教師的心凝結(jié)在一起亮靴，力聚集在一起，凝心聚力于置，為了教育發(fā)展的目標(biāo)茧吊，也為了自己奮斗的目標(biāo)，發(fā)揮才智八毯，挖掘無(wú)限潛力搓侄，努力拼搏，奉獻(xiàn)自己的青春和力量话速，成就非凡的人生讶踪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三天學(xué)習(xí)心得
國(guó)培第三天，聽(tīng)了兩場(chǎng)英語(yǔ)講座尿孔，觸動(dòng)很多俊柔，受益匪淺，為人師者活合，必先好學(xué)雏婶，以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)白指。上午河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的英語(yǔ)首席專家張瑩老師為我們帶來(lái)了“學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)”留晚。美麗優(yōu)雅的張瑩老師的講座內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既傍征博引又緊扣主題告嘲，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣错维，內(nèi)心禁不住想我要是張老師的學(xué)生該多幸福啊，張老師就一些考題的講解和闡述橄唬，使我豁然開(kāi)郎赋焕，許多困擾了我很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。能夠聽(tīng)到張老師的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張老師的學(xué)生了仰楚，我要在張老師那學(xué)的教學(xué)技巧應(yīng)用在我的課堂上隆判，我雖不能真正成為張老師的學(xué)生，但是我可以不斷學(xué)習(xí)提升自己僧界，讓我的學(xué)生因我而感到驕傲侨嘀，這將成為我為之奮斗的目標(biāo)。
下午初中英語(yǔ)教學(xué)大咖許柯老師捂襟，美貌與智慧共存的英語(yǔ)教研員咬腕，為我們帶來(lái)了《換個(gè)高度看風(fēng)景，換個(gè)角度看中考》葬荷。許柯老師從英語(yǔ)的核心素養(yǎng)剖析中考英語(yǔ)涨共，從命題人的角度分析考題纽帖，揭開(kāi)了英語(yǔ)考試的神秘面紗，并且就進(jìn)行當(dāng)下我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀素養(yǎng)煞赢，教師要跳出教材抛计，重新整合主題哄孤，重新定義教學(xué)目標(biāo)照筑，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換！關(guān)注學(xué)生在課堂上的真實(shí)體驗(yàn)瘦陈，真實(shí)感受凝危，激發(fā)學(xué)生在課堂上講真話，表達(dá)真感情晨逝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情蛾默。
兩位美女老師以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引我們，調(diào)動(dòng)我們參予學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性捉貌。今天的培訓(xùn)支鸡，學(xué)到了很多，不能說(shuō)都能完全吸收趁窃，但我會(huì)我在的的教學(xué)過(guò)程中逐漸改變牧挣，并將學(xué)以致用，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況醒陆，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策瀑构，讓今天學(xué)習(xí)的碩果在我的教育工作中大放光彩！我知道現(xiàn)在的我還有很多不足刨摩，但是我會(huì)不斷學(xué)習(xí)寺晌，不斷進(jìn)步，以學(xué)促教澡刹，讓我的孩子也能因我這個(gè)老師而感到幸福和驕傲呻征，讓我的學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四天學(xué)習(xí)心得
今天聽(tīng)了一天的課罢浇，我感觸很深陆赋，收獲頗多，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累己莺，感覺(jué)自己就是井底的那只青蛙奏甫，想要吸收更多井外的“空氣”。第一節(jié)語(yǔ)文閱讀名著——走進(jìn)“水滸”的世界凌受，聽(tīng)這節(jié)課最大的感受是“授人以魚(yú)阵子，不如授人以漁”，方法比知識(shí)更重要胜蛉，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)挠进，思維方法是否合理色乾、正確，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低领突。栗世娜老師在課堂上不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)暖璧，指導(dǎo)學(xué)生如何整天感知閱讀，使學(xué)生不但能學(xué)會(huì)君旦，而且能“會(huì)學(xué)”澎办，即：掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維金砍，構(gòu)成潛力局蚀，能獨(dú)立解決問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)材料中的問(wèn)題時(shí)恕稠，“先思考再動(dòng)筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法琅绅。呂穎老師的數(shù)學(xué)課上最記憶猶新的是“老師好，我愛(ài)數(shù)學(xué)”和“老師再見(jiàn)鹅巍，我愛(ài)數(shù)學(xué)”千扶，聽(tīng)到學(xué)生們喊出這樣的上課下課問(wèn)候語(yǔ)，在坐的我們不約而同的笑了骆捧，禁不住想等回到學(xué)校澎羞，我也要為我的學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀而幽默的問(wèn)候語(yǔ)。李蘭馨老師以新青年雜志為線索開(kāi)啟了新文化運(yùn)動(dòng)的講課凑懂，導(dǎo)入自然煤痕，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李老師的課思路清晰接谨，環(huán)節(jié)流暢摆碉，從整體到部分合理過(guò)渡，再之后重點(diǎn)切入到新文化運(yùn)動(dòng)的原因脓豪，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)巷帝，這是十分值得我深刻學(xué)習(xí)的地方。耿冰老師的英語(yǔ)課讓我打開(kāi)眼界扫夜，整堂課全英教學(xué)楞泼，學(xué)生全英對(duì)答，瞬間讓我意識(shí)自己與省會(huì)老師的差距笤闯，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了堕阔，不敢讓自己停下。夏炎老師的地理課颗味，讓我又重溫了初中的地理課超陆，讓我把還給老師的知識(shí)又要了回來(lái)，夏老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣浦马，涂色任務(wù)設(shè)計(jì)讓學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦的有機(jī)結(jié)合时呀，這給我?guī)?lái)了很大的啟示张漂，回到學(xué)校我要借用夏老師的教學(xué)方法帶到我的課堂上，調(diào)動(dòng)我的孩子的學(xué)習(xí)興趣谨娜。趙艷飛老師的“細(xì)胞的生活”給我們帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)航攒，細(xì)胞零碎的知識(shí)點(diǎn)直觀化教學(xué)令學(xué)生迅速掌握知識(shí)，理論知識(shí)和生活化教學(xué)的有機(jī)結(jié)合趴梢，利用生活中常見(jiàn)的事物比如煮菠菜湯讓枯燥的知識(shí)有了生活的氣息漠畜，這是值得我學(xué)習(xí)的地方，理論與實(shí)踐的結(jié)合教學(xué)是我今后要為之努力的方向垢油。程曉月老師的“我們的風(fēng)采”這節(jié)美術(shù)課盆驹，從學(xué)校校服是否滿意的小視頻引入新課圆丹，從我們的生活入手倍感親切滩愁，多媒體繪畫(huà)的運(yùn)用增強(qiáng)了課堂的科技感，既滿足學(xué)生的好奇心又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣辫封，這也是值得我學(xué)習(xí)的地方硝枉，從生活入手和課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體這在我的課堂上是要有所改進(jìn)的地方。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)倦微，優(yōu)秀老師的課讓我大開(kāi)眼界妻味，不敢停下學(xué)習(xí)的腳步，我還有進(jìn)步的空間欣福，我要盡我最大的努力遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己责球。加油！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五天學(xué)習(xí)心得
用語(yǔ)言藝術(shù)讓教育開(kāi)花拓劝，看到這個(gè)標(biāo)題雏逾，我的腦海中突然蹦出這樣一段話，良好的教師語(yǔ)言有“聽(tīng)君一席話郑临，勝讀十年書(shū)”的功效栖博。教師的聲音若有感染力，能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情厢洞，牽動(dòng)學(xué)生的情緒仇让，從而引發(fā)學(xué)生的興趣。一個(gè)教師講課若能聲情并茂躺翻，那么丧叽，她的聲音便會(huì)像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨潛入學(xué)生的心田，把學(xué)生帶入藝術(shù)的境界公你。
聽(tīng)了兩天13節(jié)“靜待花開(kāi)”的公開(kāi)課踊淳，在這群優(yōu)秀教師們身上體會(huì)到了課堂語(yǔ)言的重要性。這讓我想起在書(shū)上看到的一句話“成功的教師能靠聲音和粉筆就能讓課堂動(dòng)起來(lái)”省店。我想這才是這群優(yōu)秀教師身上所散發(fā)的魅力深深地吸引著嚣崭，并不斷的督促我不停下學(xué)習(xí)的腳步笨触，而向他們逐漸靠近。教師的語(yǔ)言是人類最美的語(yǔ)言雹舀，是一種技術(shù)芦劣、更是一種有溫度的藝術(shù)。聽(tīng)了優(yōu)秀教師的語(yǔ)言示范我想在今后我的課堂上说榆，我要時(shí)刻注意到“言傳身教”的重要性虚吟，通過(guò)語(yǔ)言開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，改變課堂的枯燥签财、抽象串慰、沉悶，使課堂充滿藝術(shù)魅力唱蒸“铞辏“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”神汹，語(yǔ)言訓(xùn)練重在平時(shí)庆捺。在日常的課堂交流溝通中我會(huì)盡可能使用活潑、生動(dòng)的語(yǔ)言屁魏，從而增強(qiáng)課堂語(yǔ)言的吸引力滔以，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
今后的我必須努力創(chuàng)造自己的語(yǔ)言風(fēng)格氓拼，塑造自己的語(yǔ)言形象你画，提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)和品位，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)桃漾，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)化坏匪。我知道這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是改變從這一刻開(kāi)始呈队，我來(lái)到國(guó)培學(xué)習(xí)剥槐，就是為了進(jìn)步，知恥而后勇宪摧，不管有多難既然選擇了詩(shī)和遠(yuǎn)方粒竖，那就不能停下學(xué)習(xí)的腳步，期待遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己几于。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第六天學(xué)習(xí)心得
隨著教師的專業(yè)化發(fā)展蕊苗，現(xiàn)在我們教師越來(lái)越多地接觸到科研課題。聆聽(tīng)了徐萬(wàn)山教授的“教育科研的選題思路和論證邏輯”沿彭，我對(duì)課題選題有了初步的認(rèn)識(shí)朽砰，如果讓我做一個(gè)課題研究我想選題是：對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)研究。我之所以要選“對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)研究”，是因?yàn)槲覀儼啻蟛糠謱W(xué)生都很害怕英語(yǔ)寫(xiě)作瞧柔，每次一布置作文漆弄，班里只有15%的同學(xué)能夠完成的很好，其他一部分同學(xué)要么是抄造锅，要么是寫(xiě)的語(yǔ)法單詞大面積錯(cuò)誤撼唾。我想英語(yǔ)寫(xiě)作不好的重要的原因就是缺乏英語(yǔ)寫(xiě)作方法過(guò)程性指導(dǎo)，比如給予學(xué)生一個(gè)寫(xiě)作主題哥蔚，任憑學(xué)生自由發(fā)揮倒谷，僅有寫(xiě)作主題要求，缺乏對(duì)書(shū)面表達(dá)顯性的過(guò)程管理和指導(dǎo) 糙箍，“重結(jié)果渤愁、輕過(guò)程”，這就是缺少英語(yǔ)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)深夯。這是我對(duì)聽(tīng)了徐萬(wàn)山教授的課題講座所想的簡(jiǎn)單的題目抖格，雖然想法過(guò)于青澀，但是在我們學(xué)校卻是真實(shí)存在的一種現(xiàn)象塌西，回去以后我還會(huì)繼續(xù)這方面的研究他挎，確立了目標(biāo)，堅(jiān)持下去捡需，且行且悟，鉆研教學(xué)筹淫，我也可以成為學(xué)生眼中最美的老師站辉。
上午聽(tīng)了王濤老師“做新時(shí)代的大先生”的講座，受益匪淺损姜，收獲滿滿饰剥。王濤老師是援疆教師，為我們帶來(lái)精彩的講座同時(shí)還為我們帶來(lái)了最正宗的新疆葡萄干摧阅，內(nèi)心禁不住感謝王濤老師的禮物汰蓉，王濤老師真是一個(gè)“可愛(ài)”的老師。聽(tīng)了王濤老師的講座猶如沐浴春風(fēng)棒卷，但又讓我禁不住時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的要求對(duì)照自己顾孽，不忘初心，先鋒育人比规，播種未來(lái),做新時(shí)代的“大先生”若厚。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第七天學(xué)習(xí)心得
人生就是為幸福而來(lái)，我們當(dāng)老師獲得職業(yè)生活的幸福蜒什，是人生的價(jià)值和歸宿测秸。上午聽(tīng)了秦才玉老師的“班主任的工作方法與藝術(shù)”，干貨滿滿，受益匪淺霎冯。秦老師說(shuō)“我已經(jīng)60歲了铃拇，但是我看著相當(dāng)年輕，那是因?yàn)槲液苄腋Ｉ蜃玻业男腋?lái)源于當(dāng)班主任很幸该”，秦老師的幸福感染并感動(dòng)著我們关串。
教師的幸福是一種心情拧廊，是一種健康的生活態(tài)度，是對(duì)生活的一種積極的感悟晋修。秦老師從自我提升吧碾，做學(xué)生心目中的好老師、亦師亦友墓卦，做學(xué)生心目中的好班主任和同行互勉倦春，如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)三個(gè)方面展開(kāi)了班主任工作的方法與藝術(shù)，聽(tīng)著秦老師分享與學(xué)生的有趣日常落剪，對(duì)每個(gè)學(xué)生的信留做紀(jì)念睁本，秦老師留心那些不經(jīng)意的美麗，留心學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步忠怖，享受與學(xué)生生活的每一刻呢堰，才有了這幸福模樣的秦老師。望著講臺(tái)上秦老師分享與學(xué)生聯(lián)系溝通的圖片凡泣，望著秦老師那幸福的模樣枉疼，我羨慕了，我崇拜了鞋拟，我也想成為秦老師那樣的老師骂维，我要向秦老師學(xué)習(xí)，以感恩的心態(tài)對(duì)待我生活中的人和事贺纲，感恩于學(xué)生航闺、感恩于生活中、工作中猴誊，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生潦刃，真正幫助孩子健康成長(zhǎng)，做一名幸福的老師稠肘。下午聽(tīng)了孫少輝校長(zhǎng)為我們帶來(lái)的“移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合”的技術(shù)講座福铅，我們當(dāng)今的社會(huì)各方面都與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)生宛，當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)也理所當(dāng)然的走進(jìn)我們的課堂教育教學(xué)甩挫，所以也就要求我們?nèi)绾翁嵘陨砑寄埽芨玫娜谌氘?dāng)代教育宵距，成為新時(shí)代的老師。教與學(xué)的方式改變了略荡，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合庵佣，也會(huì)帶給我們教師教學(xué)的輕便。孫校長(zhǎng)就英語(yǔ)學(xué)科為我們介紹了有道翻譯汛兜，101教育PPT等助于教學(xué)的軟件巴粪，這節(jié)課讓我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的作用有了新的認(rèn)知，激起我學(xué)習(xí)的興趣粥谬，想要做一名優(yōu)秀的教師肛根，學(xué)習(xí)是必須經(jīng)歷的。
我要將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策漏策。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,為我的學(xué)生提供愛(ài)的教育派哲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第八天學(xué)習(xí)心得
欲教先學(xué)，于教中學(xué)掺喻，今天全天的跟崗實(shí)踐芭届，親身感受著英語(yǔ)教學(xué)理論在課堂上的具體實(shí)踐，我再次感受到理論聯(lián)系實(shí)際感耙，讓我耳目一新的課堂現(xiàn)場(chǎng)褂乍，使我們仿佛品嘗著精神盛宴，深切感受到了濃厚的學(xué)習(xí)教研氛圍即硼。上午我走進(jìn)了朱振強(qiáng)老師的課堂逃片，朱老師講的是第9單元的課文，講授新課前谦絮，朱老師先讓學(xué)生主動(dòng)舉手背文章题诵，全班學(xué)生迅速積極地舉手想要在全班學(xué)生面前表現(xiàn)自己，聽(tīng)著學(xué)生流利的背誦层皱，不禁感嘆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，這也給了我啟示赠潦，背誦可以讓一個(gè)人變得更自信叫胖、更有成就，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須多讀她奥、多講瓮增、多背誦，我也可以在我的課堂上讓學(xué)生背誦文章哩俭。
望著課堂上朱老師與學(xué)生有趣的英語(yǔ)對(duì)話绷跑，一陣一陣笑聲迎面而來(lái)，課堂上的學(xué)生肯定都學(xué)會(huì)了凡资，這么有趣的課堂砸捏，學(xué)生積極參于課堂之中，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。一堂課給了我太多的反思垦藏，我也想讓我的課堂如朱老師那樣梆暖，學(xué)生積極主動(dòng)的參與，我會(huì)積極的吸收我學(xué)習(xí)到知識(shí)掂骏，應(yīng)用到我的課堂上轰驳，讓我的課堂是孩子的天堂，充滿歡聲笑語(yǔ)弟灼，讓我的孩子真正愛(ài)上英語(yǔ)级解。
下午，進(jìn)行了各小組學(xué)員講自己設(shè)計(jì)的課田绑，張瑩和各指導(dǎo)老師進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)勤哗，這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維辛馆。帶給我思想上的洗禮俺陋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)昙篙，我也深深地感受到作為教師一定要有扎實(shí)的專業(yè)基本功和深厚的文化底蘊(yùn)腊状。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉苔可，納百家之長(zhǎng)缴挖，不斷的學(xué)習(xí)、探索焚辅、反思映屋。成長(zhǎng)，我還在路上同蜻，教育之路雖然布滿荊棘棚点，但我深信不遠(yuǎn)的前方就是美麗的風(fēng)景。
一路成長(zhǎng)湾蔓，一路收獲瘫析，感謝國(guó)培，感謝河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)默责，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中贬循，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步桃序，期盼遇到更優(yōu)秀的自己杖虾。
