魏書生《教學(xué)工作漫談》
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摘自簡書文章
滿堂灌佩伤，填鴨式静暂，一言堂使學(xué)生慢慢失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情济丘。做的太多，實際上養(yǎng)成了學(xué)生的惰性洽蛀。
魏書生《教學(xué)工作漫談》給我們指明了方向摹迷。
第一、自學(xué)整冊教材郊供，完成教材分析峡碉。自學(xué)內(nèi)容包括列生字表、列新詞表驮审、單元分析鲫寄、習(xí)題歸類、知識短文歸類疯淫、書后附錄塔拳、列文學(xué)常識簡表。
這樣從整本書進入的自學(xué)對學(xué)生來說應(yīng)該是非常有效果的峡竣。通過教材分析靠抑，學(xué)生完全可以知道本冊書的教學(xué)重點和教學(xué)難點都是什么，也就會知道自己在自學(xué)的過程中該主要學(xué)習(xí)什么适掰，并且要學(xué)習(xí)到什么程度颂碧。
二荠列、把時間細(xì)化到分鐘
120個生字需要24分鐘，文言文85個生字17分鐘载城，現(xiàn)代文生詞99個需要33分鐘……細(xì)化到分鐘的安排會讓學(xué)生有爭分奪秒的時間意識肌似，無形之中也會增強學(xué)生的有意記憶。
以整體意識學(xué)習(xí)語文是建起一幢高樓的框架诉瓦，以細(xì)化意識學(xué)習(xí)語文是為建好的高樓做裝修川队。
