???? 中學(xué)階段理解能力有限疾捍，很多知識(shí)都是囫圇吞棗奈辰，只求記憶，不求甚解乱豆，比如唐詩宋詞奖恰，再比如邏輯思維方法。過去了20余年宛裕，當(dāng)年學(xué)習(xí)過的一些知識(shí)瑟啃，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)，才慢慢領(lǐng)會(huì)到其中的精髓和奧妙之處揩尸，比如今天想說的歸納與演繹蛹屿。
?????什么是歸納與演繹
????????馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，一切科學(xué)研究都必須運(yùn)用到歸納和演繹的邏輯思維方法岩榆。歸納和演繹是一個(gè)具體-抽象-具體的過程错负，符合科學(xué)研究的幾大范式。歸納與演繹勇边，當(dāng)年是以“三段論”式的寫作方法教給我們的：先分湿颅、后總、再分粥诫，即通過一些分散的論據(jù)得出一個(gè)論點(diǎn)油航，再使用這個(gè)論點(diǎn)去論證其他的事實(shí)或觀點(diǎn)。
????????除了科學(xué)研究和寫作怀浆，我認(rèn)為工作中也應(yīng)該用到歸納與演繹的方法谊囚。通過在工作中收集問題怕享，分析其中的共同點(diǎn)，歸納或提煉成業(yè)務(wù)方法镰踏、流程函筋、標(biāo)準(zhǔn)。并通過演繹將這些方法奠伪、流程跌帐、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到更廣的范圍，達(dá)到提質(zhì)增效降成本的目的绊率。
? ? ? ? 據(jù)我觀察谨敛，在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和運(yùn)營圈，有很多大牛都是在工作中不斷總結(jié)創(chuàng)新滤否，形成一套套新的方法論脸狸。所以忙碌也是要有質(zhì)量的，要在忙碌中不斷提升自我藐俺。
? ? ?如何做到歸納與演繹
????????我認(rèn)為至少有兩個(gè)基本的條件：一定的理論知識(shí)儲(chǔ)備炊甲、素材的充分積累。
? ? ? ? 首先是要學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)欲芹，系統(tǒng)閱讀圖書是最佳的方法卿啡。當(dāng)下的碎片化閱讀仍然缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)者容易淺嘗輒止菱父，知其然卻不知其所以然牵囤。 再次是踏實(shí)的工作積累，對(duì)于工作中的問題滞伟，做好分類記錄和保存揭鳞。當(dāng)積累的量達(dá)到一定程度，就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變梆奈，可以歸納總結(jié)出一些共同的結(jié)論野崇。
????????如果沒有理論知識(shí)儲(chǔ)備，歸納所得出來的結(jié)論沒有深度和廣度亩钟，無法得到有效的演繹乓梨，在業(yè)務(wù)中起不到關(guān)鍵的指導(dǎo)和支撐作用，只能停留在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的階段清酥。如果沒有素材的充分積累扶镀，歸納的結(jié)論無法得到驗(yàn)證，會(huì)陷于空對(duì)空的尷尬境地焰轻，這在企業(yè)中是十分忌諱的臭觉。
? ? ? 歸納與演繹的迭代
? ? ????任何的理論都有一定的時(shí)空條件，當(dāng)條件發(fā)生變化，理論不可避免地要進(jìn)行修正蝠筑。市場(chǎng)的環(huán)境在不斷變化狞膘，工作的內(nèi)容和任務(wù)也在發(fā)生著變化，或者隨著積累的增加什乙，發(fā)現(xiàn)以往的結(jié)論并沒有覆蓋某些特殊的情況挽封。在這些情況下，就需要對(duì)既往的結(jié)果進(jìn)行修正臣镣、完善辅愿，使之更適合新的時(shí)空條件。
