? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?興成長計劃學(xué)習(xí)簡書體會
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?通化縣二密鎮(zhèn)中學(xué)?? 陳月福
? ? ? 2019年7月份漫玄，按照學(xué)校興成長學(xué)習(xí)要求，利用三個周一每天晚上7—8點的時間認真學(xué)習(xí)了興成長計劃安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：“小學(xué)校压彭、強教育睦优、大學(xué)習(xí)”、“小老師帶你走進全新課堂”等壮不。
? ? ? 通過學(xué)習(xí)汗盘，覺得本人要更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用先進的教學(xué)經(jīng)驗武裝頭腦询一，以更好的適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)形勢的需要隐孽。教育是社會的行為，學(xué)習(xí)是個人的行為健蕊，教育的本質(zhì)特征是：活生生的教師菱阵，通過活生生的課程，影響活生生的學(xué)生缩功，未來的教育重構(gòu)以人物為中心的教育晴及，通過強教育、大學(xué)習(xí)嫡锌，讓環(huán)境產(chǎn)生學(xué)習(xí)虑稼，讓學(xué)校產(chǎn)生教育琳钉。涼水井中學(xué)的課程改革就是一種先進的教學(xué)模式，變師生單向交流為師生蛛倦、生生互動交流歌懒，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，達到從井水到泉水的的課改效果胰蝠。
? ? ? ?在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體歼培，以學(xué)生為中心建立自主、合作茸塞、探究的學(xué)習(xí)模式躲庄。尊重學(xué)生的人生歷程發(fā)展需要，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)钾虐，尊重學(xué)生的個性發(fā)展噪窘。教學(xué)中從課程設(shè)計到課程實施體現(xiàn)選擇性和多樣性，突出引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生效扫，形成合理的人生觀倔监，具有基本的創(chuàng)新意識，勢應(yīng)新時代的要求菌仁，倡導(dǎo)學(xué)生自定學(xué)習(xí)計劃浩习，選擇學(xué)習(xí)的課程，確定學(xué)習(xí)進程济丘，形成個人的學(xué)習(xí)計劃并不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃谱秽，盡可能適應(yīng)自己的需要，形成合理的學(xué)習(xí)計劃摹迷。教師要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式疟赊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在興趣峡碉、能力近哟、價值觀上有較大收獲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很多的感悟鲫寄，沒有完美的個人吉执，只有完美的團隊，個人只有融入到團隊地来，力量才是無窮的鼠证，相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會包容靠抑、學(xué)會諒解量九，團隊成員之間要多為對方改變。每個人都應(yīng)該有積極主動的心態(tài)，全力以赴去做人荠列、做事类浪。要明白自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任肌似，把真心和愛心傳遞給學(xué)生费就，要在聆聽與學(xué)習(xí)中找差距、尋不足川队，深入地審視自己的教學(xué)力细，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，衡量自己有哪些地方做的不夠好固额，哪些地方做的需要進一步改進眠蚂，要與校本教研共同成長，學(xué)習(xí)就是為了促進斗躏，就是為了引發(fā)思考逝慧，相信有付出就會有收獲。
? ? ? ? 今后一段時間的興成長計劃學(xué)習(xí)啄糙，還要更加努力笛臣，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并靈活應(yīng)用于教學(xué)之中隧饼。
