興趣是人類力求認(rèn)識某種事物溅潜，或愛好某種活動，并伴有積極情緒色彩的心理傾向抑诸，是推動人們進(jìn)行活動的最現(xiàn)實(shí)奸笤，最活躍的內(nèi)部動機(jī)。濃厚的興趣哼鬓，可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲监右，就怕學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。同樣的异希，在信息技術(shù)的課堂上健盒，濃厚的興趣，可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)知称簿，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容扣癣，在課堂上能夠良好地回答問題，從而更好的掌握課堂知識憨降，反之父虑，這回失去對課堂的掌握，通過觀察學(xué)生上課準(zhǔn)授药，準(zhǔn)時情況士嚎，虛心的向老師請教，調(diào)查顯示悔叽，學(xué)生對信息技術(shù)的熱熱情度還是非常高的莱衩，觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上課總是早早的來到機(jī)房門前娇澎，等待老師的開門笨蚁，大部分同學(xué)在課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真完成布置的任務(wù)。
我個人認(rèn)為對待括细，第一伪很，給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)信息技術(shù)的環(huán)境，教師出了課堂上的信息技術(shù)教學(xué)之外奋单，應(yīng)該在課外課外課外一定的信息技術(shù)的信息技術(shù)的活是掰，學(xué)到的知識能夠完全愿意到日常的生活中去，比如說開展信息技術(shù)設(shè)計大賽設(shè)立信息技術(shù)辱匿，興趣小組等等，也可以不定期的對學(xué)生開展信息方面的測試炫彩，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下匾七，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時間的掌握情況，了解學(xué)生的動態(tài)江兢。電看到良好的教材和優(yōu)良的教學(xué)方法昨忆，在課堂上進(jìn)行多種交流，從而師教師可以更好地掌握教室杉允，教師邑贴，教師，教學(xué)方法的教學(xué)家叔磷，影響整堂課的展開拢驾，教師必須培養(yǎng)各方面的自身素質(zhì)，盡可能的以全新的教學(xué)方法改基，風(fēng)險給校課堂奉獻(xiàn)給學(xué)生輟學(xué)生能夠在良好的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)信息技術(shù)繁疤。第三，課堂活動主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣秕狰，近期技術(shù)的教學(xué)體系稠腊，生活只有貼近孩子們的生活，才能調(diào)動孩子們的興趣鸣哀，一個個的顆粒完整的導(dǎo)入架忌，非常的關(guān)鍵，從一開始就吸引了孩子們的眼球我衬，從而起到整潔整節(jié)課活躍的課堂氣氛叹放，在上課的過程中，我們應(yīng)該善于有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛挠羔，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)许昨，多表揚(yáng)，多鼓勵褥赊，從而抓住他們的心理糕档，在課堂上可以采取一些小游戲，小競賽的形式來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的興趣。第四速那，讓學(xué)生在課堂上多講多練俐银。師生互動是一個重要的環(huán)節(jié)，一節(jié)課下來端仰，如果師生之間沒有互動的話捶惜，那基本上是失敗的一堂課，教師如何要讓學(xué)生掌握多點(diǎn)的知識荔烧，要想上一堂成功的課吱七，就必須在傳授知識的同時，及時從學(xué)生那邊得到反饋鹤竭，這些要進(jìn)行師生間的互動踊餐，師生間的互動能夠使整堂課變得活躍，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲臀稚，更好的掌握整堂課的知識吝岭。第五，傳授對孩子有用的知識吧寺。
音響學(xué)生課堂知識掌握的因素還是很多方面的窜管，不管哪個方面都具有重大的影響？而我們只要深入了解這些因素稚机，我們就必須找到很好的方法去應(yīng)對他們幕帆，從而能夠使學(xué)生的更輕松地緩解中去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，更好地掌握這堂課所學(xué)的知識赖条。
