今年春節(jié)匾浪，我們一家選擇了到外省和老婆家一大家過年皇帮。
去的時候?qū)殞毑艅倢W(xué)會走路，走得搖搖晃晃的蛋辈，但是小家伙對于自己不會属拾，但是大人卻會的事有異乎尋常的執(zhí)著，每天一醒來就鬧著要下床走路冷溶，以前上街都喜歡讓爸爸背在胸前的渐白，自己好好坐著當小太爺，但是現(xiàn)在不行了逞频，哭著鬧著亂動礼预，但是一放她到地上她就開心，拉著你的手指頭到處逛虏劲，一會兒看看路邊欄桿上的螺絲托酸，一會看看身邊經(jīng)過的小朋友……跌倒了象征性的哭幾下褒颈，大人看到了安慰下她，她就滿足的起來繼續(xù)走励堡。
就這樣谷丸，她不斷的走啊走，幾天過后应结，我發(fā)現(xiàn)她居然已經(jīng)走得很好了刨疼，平路上走已經(jīng)沒了搖晃的感覺，這時她開始滿足于走平路了鹅龄，開始拉著我找樓梯揩慕，然后不停的上樓下樓，上樓下樓……又過了兩天扮休，她居然從原來的遇到樓梯就趴下爬上去或是爬下來迎卤，變成了像大人一樣下樓，雖然感覺還是跌跌撞撞的玷坠，但是卻明顯的在不斷進步中蜗搔。
看著寶寶明顯的進步，我心里既開心又驚訝八堡，開心的是看到了寶寶的進步樟凄，驚訝的是她竟然天生就知道學(xué)東西最快的途徑就是不斷的刻意練習(xí)。
想想我們大人兄渺，現(xiàn)在學(xué)東西經(jīng)常都是淺嘗即止缝龄，覺得自己應(yīng)該懂了就行了，或者是三天打魚兩天曬網(wǎng)挂谍，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)些皮毛……但是其實我們在嬰兒時叔壤，學(xué)習(xí)語言、動作時凳兵，我們是完全把刻意練習(xí)當做是刻在骨子里的百新。比如我家寶寶，學(xué)會了鴨子叫庐扫，就每天不停的“嘎嘎嘎”的叫饭望；學(xué)會了拍手后，只要想的起來形庭，就趕緊拍手铅辞；學(xué)會了走路，就不肯要我抱了萨醒，非要自己走斟珊。她完全把刻意練習(xí)當做是下意識的習(xí)慣，并不是被大人逼著去做這些事富纸。
這個小時候就深植于我們心靈內(nèi)的技能囤踩，為何在我們長大后會不見了呢旨椒？
我仔細思考，想到了一個原因——缺乏明確的堵漱、可達成的目標综慎。
寶寶的世界里，對大人能做的一切都很好奇勤庐，她的目標很清晰也很簡單示惊，就是像大人一樣行動。然后她把目標分解愉镰，第一步是像大人一眼走路米罚，于是，她就千方百計的去模仿丈探，去練習(xí)录择，以便于自己能像大人一樣走路，然后接著是像大人一樣上下樓梯……以此達成一個個小目標类嗤。
但是我們多數(shù)成人的目標卻很不具體糊肠，比如我原來有個目標是學(xué)好英語辨宠，但是我并沒有明確說明學(xué)好到什么程度遗锣，也沒做明確的計劃，所以導(dǎo)致我的英語學(xué)習(xí)一直是三天打魚兩天曬網(wǎng)嗤形，斷斷續(xù)續(xù)的精偿，成效也很小。
以我自己想學(xué)英文為例子赋兵，如果我想要真正學(xué)好英語笔咽，我可能要先定好目標，是學(xué)到出去旅游能和外國人正常交流的程度霹期，還是考試過六級的程度叶组。然后再把目標細分，比如想學(xué)到能和外國人正常交流历造，需要掌握那些單詞甩十、語法、句型等等吭产，接著去一個個的攻克難題和刻意練習(xí)侣监。
其他事情也一樣，訂立最終目標臣淤，然后細化成一個個小目標橄霉，最后去不斷的刻意練習(xí)并總結(jié)反思，這可能是做好每一件事的通用好辦法邑蒋。
