2015-11-16
科學(xué)多柑、多樣讨勤，靈活链嘀、高效的閱讀方法能大幅度提高閱讀者的讀書速度和記憶效率。閱讀者往往能通過選擇多種方法和調(diào)節(jié)閱讀速度來掌握閱讀書籍或材料鹃栽。學(xué)術(shù)界常用的4S讀書法是指：瀏覽（Surveying）躏率、略讀（Skimming）、尋讀（Scanning）民鼓、研讀（Studying）四種薇芝。
1、瀏覽（Surveying）
讀者在正式對書籍進(jìn)行閱讀之前丰嘉，可通過快速瀏覽夯到，初步了解書的主要內(nèi)容。瀏覽將使你了解閱讀材料的組織形式饮亏，確定需用的最佳閱讀方式耍贾，快速高效地組織思考過程，完成閱讀目標(biāo)路幸。
2荐开、略讀（Skimming）
讀者在沒有充足時(shí)間、足夠興趣劝赔，或根本沒有必要仔細(xì)地閱讀某些材料的時(shí)候誓焦，以很快的速度閱讀，并略去部分內(nèi)容着帽，來獲取文章要旨和自己需要的內(nèi)容杂伟。通常關(guān)于某個(gè)課題的大量略讀，比細(xì)讀一仍翰、兩本書要好得多赫粥，能幫你在短時(shí)間內(nèi)獲得比較多的知識。
如果是四予借、五千字的文章越平，讀者應(yīng)該以最快的速度讀第一段或前兩段的全部频蛔，以便弄清文章的整體背景。然后快速掃視每段的首尾句或前幾行秦叛，因?yàn)橹黝}句通常位于段落的首尾晦溪。后面的幾段可以略去許多句子，最后一段通常包含全文的總結(jié)挣跋，一定要全面閱讀三圆。略讀大致為普通速度的兩倍以上，但理解率較低避咆，因?yàn)槁宰x的目的是以最快速度獲取文章的主題舟肉。
3、尋讀（Scanning）
主要用于從材料中找出某些信息查库，而不需要閱讀全部路媚。如報(bào)上尋找電視節(jié)目、查找電話號碼簿樊销、翻詞典查生詞整慎。尋讀的目的是快速準(zhǔn)確找出資料和信息，應(yīng)心中默記提示詞现柠，避免無關(guān)的詞匯院领、思想的干擾。找到后够吩，就應(yīng)仔細(xì)閱讀了。
讀者為了節(jié)省時(shí)間丈氓，必須熟知材料的排列順序周循。有些按字母排序，象詞典万俗、索引之類湾笛；有的以邏輯排列，如節(jié)目表闰歪、史料以時(shí)間為序嚎研。
4、研讀（Studying）
德國普朗克說：“讀書而不思考库倘，等于吃飯而不消化临扮。”當(dāng)需要對作品做出評價(jià)教翩，或者吸收全文的觀點(diǎn)杆勇、理論時(shí)，應(yīng)進(jìn)行細(xì)致饱亿、思辨的研讀蚜退。
讀者在研讀時(shí)闰靴，必須細(xì)心，有時(shí)需要停下來重讀或思考钻注、記憶蚂且，體會(huì)字里、言外之意幅恋，以便能完全地理解材料杏死。重讀應(yīng)以速讀的速度進(jìn)行。
此外佳遣，讀者在進(jìn)行高效閱讀時(shí)還必須注意四個(gè)方面：
1识埋、靈活的閱讀方式。
高效率的閱讀零渐，是根據(jù)閱讀目的窒舟、材料的種類以及難易程度，靈活選擇瀏覽诵盼、略讀惠豺、尋讀或研讀，綜合采用最合適自己的方法风宁，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力洁墙，并能從材料中準(zhǔn)確地找出所需要的東西。
培根說：“有些書可供一嘗戒财，有些書可以吞下热监，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化∫”這就是說孝扛，有些書只要讀它們的一部分就夠了，有些書可以全讀幽崩，但是不必過于細(xì)心地讀苦始，還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀慌申、而且用心地讀陌选。
生物課本不能用讀小說的速度來讀，同樣閱讀小說也不必糾纏于某個(gè)生詞蹄溉。比如一部書咨油，先從頭到尾瀏覽一遍，選取精華部分类缤、未懂又需懂的部分臼勉、對自己啟發(fā)最大關(guān)系最密切的部分，細(xì)嚼餐弱；在無需慢讀宴霸、細(xì)讀囱晴、深讀的地方，要快讀瓢谢、粗讀畸写、淺讀。該淺則淺氓扛，該深則深枯芬，快、粗采郎、淺和慢千所、細(xì)、深相結(jié)合蒜埋。
2淫痰、全過程的思考。
列夫·托爾斯泰：“知識整份，只有當(dāng)它靠積極的思維得來待错，而不是憑記憶得來的時(shí)候，才是真正的知識烈评』鸲恚”
閱讀不是簡單機(jī)械的重復(fù)，而是一個(gè)思考過程讲冠。所以閱讀時(shí)瓜客，要知道為什么閱讀以及將從閱讀中得到什么，不斷地思考竿开、評價(jià)忆家、判斷、想象德迹、推理和解決問題。
3揭芍、關(guān)鍵點(diǎn)的畫注胳搞。
圈點(diǎn)畫線既可以對提出的問題邊讀邊想以加強(qiáng)閱讀效果，也能為再讀或日后溫習(xí)提供記憶線索称杨。因?yàn)樵僮x時(shí)肌毅，未必有時(shí)間、有必要重讀全文姑原，只須畫線部分就可記起內(nèi)容的概略悬而。
劃讀一般分為兩步。①初讀標(biāo)記：即讀第一遍把握整體脈絡(luò)時(shí)锭汛，用鉛筆劃出要點(diǎn)笨奠、難點(diǎn)袭蝗、疑點(diǎn)。②重讀整理：對第一遍所作的標(biāo)記般婆，復(fù)習(xí)要點(diǎn)到腥、攻讀難點(diǎn)、思考疑點(diǎn)蔚袍。然后對初讀標(biāo)記加以整理乡范，該去者去，該添者添啤咽。這時(shí)晋辆，便對讀物有了較深刻的理解。
畫線在精不在多宇整。如果滿頁全是線瓶佳，非但沒有效果，反而遮蓋了要點(diǎn)没陡。
一般畫線多用與黑字相區(qū)別的顏色涩哟，如紅筆。有人喜歡用淺色盼玄、粗芯的重點(diǎn)筆贴彼，覆蓋在重點(diǎn)文字上，可以起到利用右腦的圖形思維優(yōu)勢埃儿，加深記憶的目的器仗。但應(yīng)注意顏色明快柔和，不宜太深童番、太刺眼精钮，以免影響視力。也可以在書頁邊緣寫邊注剃斧、眉批轨香，目的是提問引起思考，或記下你思想的火花幼东，字不宜多臂容。
4、在閱讀中歸納根蟹。
歸納即是指讀者在讀書過程中對書籍的掌握脓杉，由薄到厚，由此及彼简逮，去偽存真球散，去粗取精的過程。因此散庶，每一個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)快速閱讀的練習(xí)中蕉堰，對涉及的每一篇文章與材料都學(xué)會(huì)在閱讀中歸納和總結(jié)
