所謂的孩子青春期的叛逆，在我看來(lái)顶别，和家長(zhǎng)的態(tài)度分不開驯绎。
家長(zhǎng)心中先有預(yù)設(shè)：現(xiàn)在是孩子的叛逆期了剩失。一旦孩子有點(diǎn)情緒拴孤，有點(diǎn)反感演熟，有點(diǎn)違逆绽媒，就覺得如臨大敵是辕，就覺得家長(zhǎng)的威嚴(yán)受到挑戰(zhàn)获三，就覺得非得把他壓下去不可棺聊。與孩子針鋒相對(duì)限佩，“刀”來(lái)“劍”往祟同；最后弄得筋疲力盡晕城，“兩敗俱傷”，震懾孩子的目的沒有達(dá)到滤蝠，教育孩子的目的也沒達(dá)到几睛，家長(zhǎng)自己也很有挫敗感囱持，而孩子對(duì)家長(zhǎng)更加反感纷妆。長(zhǎng)此以往掩幢，惡性循環(huán)芯丧，最后橫眉冷對(duì)缨恒，如同仇人岭佳。最壞的結(jié)果是珊随，最終家長(zhǎng)放任甚至放棄孩子叶洞，孩子也自暴自棄。我覺得惭婿，這不能全怪孩子，不能怪所謂的青春期的叛逆钥星。自以為聰明的家長(zhǎng)：既然如此先知，知道有所謂的叛逆期宁改，為什么不能找到方法去防范去解決去幫助孩子呢？是孩子的錯(cuò)嗎谜喊？是家長(zhǎng)的無(wú)能吧！
每個(gè)家庭都有孩子最易，為什么有的孩子一直那么聽話剔猿，那么優(yōu)秀归敬，就好像從沒有過所謂的叛逆期。真的是這樣的嗎舱污？不知道這樣的孩子的家長(zhǎng)在背后是付出了多少心血，去尋找方法，去走進(jìn)孩子的內(nèi)心捻撑，去教育幫助孩子啊描验！
我想努力去做這樣的家長(zhǎng)：能夠面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題絮缅，能夠耐心地對(duì)待孩子和他面臨的問題画恰，能夠努力尋找方法幫助孩子一起解決問題。讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)狭园，讓自己也學(xué)會(huì)做一名合格的唱矛、讓孩子敬畏的、也讓孩子信服的、更讓孩子喜歡的家長(zhǎng)。
