我們都知道在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有很多個(gè)敏感期次屠，抓住敏感期园匹，往往會(huì)事半功倍。0~6歲劫灶，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣來(lái)說(shuō)就是非常好的黃金時(shí)期裸违。

第二個(gè)敏感期，有人叫它閱讀的“白銀時(shí)期”本昏，是14歲左右累颂。在敏感期之外當(dāng)然也能隨時(shí)引入閱讀，只不過(guò)需要花費(fèi)的功夫更多而已凛俱。

生命的前三年紊馏，也是嬰幼兒大腦發(fā)育和成熟的關(guān)鍵時(shí)期。我們大腦的90%的發(fā)育都是在這個(gè)階段完成的蒲犬。而閱讀能推動(dòng)視覺(jué)朱监、聽(tīng)覺(jué)、判斷力原叮、理解力等17個(gè)大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的鏈接和發(fā)展赫编。從而能幫助表達(dá)能力巡蘸、邏輯思維能力、觀察力擂送、記憶力悦荒、專(zhuān)注力、自律性的提升嘹吨。

閱讀能拓展孩子的視野搬味，豐富他們的認(rèn)知來(lái)源。所以蟀拷，從一開(kāi)始碰纬，我就有一個(gè)想法，希望在開(kāi)心生命早期為他埋下喜歡閱讀的種子问芬。

我們的閱讀啟蒙悦析，從出生第一個(gè)月就開(kāi)始了。從最初的黑白卡此衅、耐撕的布書(shū)强戴、紙板書(shū)，到大概四五個(gè)月開(kāi)始看的游戲書(shū)挡鞍、洞洞書(shū)酌泰，再到后來(lái)的翻翻書(shū)、機(jī)關(guān)書(shū)匕累、立體書(shū)、鏡面書(shū)……

內(nèi)容也從單純的圖形默伍、色塊欢嘿，到逐漸引入有故事情節(jié)的繪本，涵蓋認(rèn)知啟蒙也糊、情緒管理炼蹦、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育狸剃、國(guó)學(xué)掐隐、性教育啟蒙、寶寶英語(yǔ)钞馁、科普類(lèi)等各個(gè)方面虑省。

兩年多的時(shí)光，我們一起看了兩百大幾本書(shū)僧凰，并且大部分書(shū)在他的要求下反復(fù)看過(guò)許多遍√骄保現(xiàn)在他看到一個(gè)東西，或者想起一件事情训措，記得書(shū)上有伪节，就會(huì)去翻翻書(shū)光羞。沒(méi)事就喜歡抱著書(shū)翻翻看看。

很多朋友問(wèn)我怀大，你都給開(kāi)心看什么書(shū)呢纱兑？我也想對(duì)這兩年多來(lái)的親子共讀做一次總結(jié)，所以整理了一下書(shū)架化借，把開(kāi)心喜歡的書(shū)潜慎，結(jié)合自己的心得體會(huì)，系統(tǒng)性地梳理了一遍屏鳍，給大家一些參考勘纯。先寫(xiě)0-1歲階段的。

不過(guò)钓瞭，雖然我把這些書(shū)放在了0-1歲階段驳遵，只是代表建議大家最好1歲內(nèi)買(mǎi)入，并不是說(shuō)只適合1歲內(nèi)看山涡，有些其實(shí)可以看到兩三歲堤结，甚至一直到六七歲娃都還會(huì)愛(ài)看。

后續(xù)還會(huì)陸續(xù)整理出來(lái)適合1-2歲鸭丛、2-3歲寶寶看的繪本竞穷。

0-1歲

發(fā)育特點(diǎn)

在生命的頭一年，所有與親子有關(guān)的行為鳞溉，最終的目的都是建立親密關(guān)系瘾带，營(yíng)造安全感。親子共讀也是如此熟菲。此時(shí)的閱讀看政，應(yīng)該跟喂奶、換尿布抄罕、洗澡一樣讓寶寶感到舒適允蚣、快樂(lè)，也跟喂奶呆贿、換尿布嚷兔、洗澡一樣，是一件自然而然的事做入。

對(duì)于孩子還說(shuō)冒晰，書(shū)，在最初無(wú)異于一種玩具竟块，可能對(duì)它又咬又啃翩剪，又撕又扔，事實(shí)上彩郊，孩子對(duì)書(shū)本的感情和喜愛(ài)前弯，就是從玩書(shū)開(kāi)始的蚪缀。與其阻止孩子玩書(shū)，不如選擇一些耐撕的布書(shū)恕出、紙質(zhì)較好的紙板書(shū)询枚、有趣的洞洞書(shū)、奇妙的觸摸書(shū)浙巫、神奇的游戲書(shū)來(lái)讓他跟書(shū)玩?zhèn)€痛快金蜀。

推薦繪本：

1.視覺(jué)激發(fā)：《黑白卡》《彩色卡》

0-3個(gè)月新生兒的視力僅限于感受明暗光線和模糊的物體輪廓，只對(duì)黑白兩種對(duì)比強(qiáng)烈的顏色反應(yīng)敏感的畴。直到4個(gè)月開(kāi)始逐漸感知色彩與形狀渊抄。6個(gè)月開(kāi)始感知高矮、遠(yuǎn)近等立體概念丧裁。因此衍生出現(xiàn)在流行的黑白卡护桦。

這套卡片正是根據(jù)寶寶的視覺(jué)發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)的：第一冊(cè)是單純的黑白輪廓圖片；第二冊(cè)在黑白輪廓的基礎(chǔ)上增加黑白色的簡(jiǎn)單點(diǎn)煎娇、線細(xì)節(jié)二庵；第三冊(cè)（即彩色卡第一冊(cè)）在黑白兩色基礎(chǔ)上增加少數(shù)明亮顏色的點(diǎn)、線缓呛；第四冊(cè)有更多豐富多彩催享、顏色鮮艷的圖案，增強(qiáng)寶寶的色彩分辨能力哟绊，和對(duì)遠(yuǎn)近因妙、大小、前后票髓、左右等空間的感知攀涵。

在開(kāi)心醒著的時(shí)候，吃飽喝足了炬称，我們就拿著黑白卡在他眼前慢慢移動(dòng)，他會(huì)跟著圖片移動(dòng)視線涡拘，然后跟“閃卡”那樣依次交替玲躯。后來(lái)還把一部分卡片貼在尿布臺(tái)上方和小床床欄上，他醒了沒(méi)事就自?shī)首詷?lè)鳄乏，看看這看看那跷车。這套書(shū)對(duì)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)和腦發(fā)育的作用無(wú)法直接評(píng)估，但看著開(kāi)心的眼睛慢慢變得明亮橱野，眼神也逐漸變機(jī)靈朽缴，心里覺(jué)得多少應(yīng)該是有幫助的吧。

2.感官刺激：帶響紙觸摸布書(shū)

4個(gè)月開(kāi)始水援，寶寶進(jìn)入口欲期密强，特別喜歡用嘴巴感知和探索外界的事物茅郎，凡是經(jīng)過(guò)他眼前的東西都恨不得過(guò)一遍嘴癮。衛(wèi)生起見(jiàn)或渤，也為了多感官刺激系冗，推薦一些可以水洗的、帶響紙和不同材質(zhì)可觸摸的布書(shū)薪鹦。

剛好鄰居送了掌敬，就直接看了，沒(méi)有再買(mǎi)池磁。小家伙時(shí)不時(shí)拽拽小獅子毛絨絨的尾巴奔害，抓一抓縫著響紙的大鯨魚(yú)，啃一啃柔軟的書(shū)皮地熄。剛才搜了一下华临，市面上很多，找信譽(yù)好离斩、好評(píng)多的童書(shū)店買(mǎi)就可以了银舱，不做推薦。

3.親密關(guān)系：《我爸爸》《我媽媽》

我們常常想知道跛梗，在寶寶眼里寻馏，我們是什么樣子的呢？這套書(shū)從寶寶的角度核偿，用天真诚欠、自豪的口吻描繪他們心中簡(jiǎn)直無(wú)所不能的爸爸媽媽?zhuān)寻职謰寢尩娜粘Ｐ蜗蠛透鞣N職業(yè)角色做比喻匹配，如廚師漾岳、特技演員轰绵、畫(huà)家、園丁尼荆、仙子左腔、電影明星、大老板捅儒、舞蹈家液样、超人、航天員巧还、歌唱家等等鞭莽，大大豐富了詞匯量和表達(dá)。

同時(shí)麸祷，還有很多生動(dòng)形象的描繪：吃得像馬一樣多澎怒，游得像魚(yú)一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯阶牍，像貓頭鷹一樣聰明喷面，像河馬一樣快樂(lè)星瘾，像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適乖酬，像貓咪一樣溫柔死相，像犀牛一樣強(qiáng)悍……各種天馬行空的意向，讀起來(lái)很開(kāi)心咬像。不斷重復(fù)出現(xiàn)的“我爸爸/我媽媽真的很棒”算撮，在親子共讀的時(shí)候，讓我們的內(nèi)心都變得柔軟县昂。

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)肮柜，我們就是他的一切，他無(wú)條件地愛(ài)著我們倒彰，百分百地信賴(lài)我們审洞，全身心地依賴(lài)我們，他們小小的心中充溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)待讳。但是他們常常不確定芒澜，大人是否也同樣愛(ài)著他。書(shū)的結(jié)尾创淡，“你知道嗎痴晦？他/她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我”琳彩，是對(duì)他們的愛(ài)的回應(yīng)誊酌，溫暖而真摯。每次讀到這里露乏，都會(huì)忍不住抱緊開(kāi)心碧浊，親一親他毛茸茸的小腦袋。

同樣講親密關(guān)系的瘟仿，我們還看了《袋鼠也有媽媽嗎》箱锐、《抱一抱》、《寶貝劳较，快到我的懷里來(lái)》驹止、《和媽媽親親》（圖書(shū)館借的）。不管是動(dòng)物還是人類(lèi)兴想，至愛(ài)親情幢哨，總是那么感人赡勘，對(duì)于擁抱嫂便、親吻等熟悉的動(dòng)作，小寶寶非常容易理解闸与。這些溫情繪本毙替，非常適合早期的親子共讀岸售，讓寶貝感受到來(lái)自父母的力量和溫暖。

4.認(rèn)知啟蒙：《棕色的熊》系列

學(xué)姐送給我們的一套書(shū)厂画，大愛(ài)凸丸！經(jīng)常被開(kāi)心拿出來(lái)看。每頁(yè)一個(gè)大大的圖案袱院，構(gòu)圖簡(jiǎn)單屎慢，背景干凈，顏色明快忽洛，融合認(rèn)知腻惠、語(yǔ)言、游戲于一體欲虚，小朋友很難不愛(ài)集灌。

《棕色的熊棕色的熊贱纠，你在看什么笛匙？》配的文字很有節(jié)奏感：棕色的熊，棕色的熊应役，你在看什么梯找？我看見(jiàn)一只紅色的鳥(niǎo)在看我唆阿。紅色的鳥(niǎo)，紅色的鳥(niǎo)初肉，你在看什么酷鸦？我看見(jiàn)一只黃色的鴨子在看我……各種主要的動(dòng)物（熊、鳥(niǎo)牙咏、鴨子臼隔、貓、狗妄壶、羊）和顏色（棕摔握、紅、黃丁寄、紫氨淌、白、黑）伊磺，幫助孩子逐一認(rèn)識(shí)它們盛正，充滿(mǎn)游戲性；不斷重復(fù)的短句屑埋，韻律感強(qiáng)豪筝，讀來(lái)朗朗上口，很符合小寶寶的記憶和認(rèn)知特點(diǎn)。

《袋鼠也有媽媽嗎续崖？》上文提到敲街，對(duì)于親密關(guān)系的培養(yǎng)也是很有助益的。每頁(yè)一個(gè)動(dòng)物媽媽和一個(gè)/一群動(dòng)物寶寶严望《嗤В“袋鼠也有媽媽嗎？有啊像吻，袋鼠也有媽媽?zhuān)拖裎液湍阋粯印辈粩嘀貜?fù)的句式峻黍，對(duì)應(yīng)不斷出現(xiàn)的動(dòng)物組合，袋鼠拨匆、獅子奸披、長(zhǎng)勁鹿、企鵝涮雷、天鵝阵面、狐貍、海豚洪鸭、綿羊样刷、熊、大象和猴子……

母子相依的溫暖畫(huà)面览爵，給寶寶留下很深刻的印象置鼻。最后書(shū)中提問(wèn)：“動(dòng)物媽媽也疼愛(ài)自己的寶寶嗎？”回答是：“對(duì)對(duì)蜓竹，它們當(dāng)然疼啊箕母，動(dòng)物媽媽也愛(ài)自己的寶寶，就像媽媽愛(ài)你一樣俱济！”這份篤定的愛(ài)嘶是，讓孩子內(nèi)心安定美好，親子共讀的樂(lè)趣也在于此蛛碌。

另一本《從頭動(dòng)到腳》更是從小看到現(xiàn)在聂喇，尤其是一歲之后，反應(yīng)更加明顯蔚携。大一點(diǎn)的寶寶希太，已經(jīng)熟悉認(rèn)知到自己的身體部位，可以跟著繪本做出相應(yīng)的動(dòng)作酝蜒，如轉(zhuǎn)頭誊辉、彎脖子、聳肩膀亡脑、擺動(dòng)胳膊堕澄、拍手洲尊、捶胸、扭屁股奈偏、踢后腿、跺腳躯护、轉(zhuǎn)動(dòng)腳指頭等惊来，好玩的同時(shí)認(rèn)識(shí)了各種身體部位。

小時(shí)候棺滞，媽媽讀的時(shí)候裁蚁，爸爸跟著做動(dòng)作，也能逗得小朋友哈哈大笑继准。這是一本很好玩的書(shū)枉证。同樣循環(huán)反復(fù)的句式，和每一句“這個(gè)移必，我會(huì)室谚！”都在加強(qiáng)寶貝的自信心和對(duì)自己身體的掌控力。

后來(lái)我又買(mǎi)了一套英文版送給朋友崔泵。英文版對(duì)于語(yǔ)感和語(yǔ)法啟蒙秒赤，以及關(guān)于動(dòng)物、色彩的詞匯憎瘸，如“Brown bear,brown bear,what do you see?I see a red dird looking at me”入篮、“Does a kangaroo have a mother too? Yes! A kangaroo has a mother, Just like me and you”……確實(shí)是一套很贊的幼兒英語(yǔ)啟蒙繪本。

5.手指精細(xì)動(dòng)作：《猜猜我是誰(shuí)》系列洞洞書(shū)

寶寶快到半歲的時(shí)候幌甘，特別喜歡扔潮售、抓、扯東西锅风，這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的表現(xiàn)酥诽。半歲之后，進(jìn)入“細(xì)小事物敏感期”皱埠，兩只小手更不愿意閑著盆均，總是揪揪這、摳摳那漱逸，對(duì)小洞泪姨、按鍵很感興趣。

一定不要限制這個(gè)行為饰抒，在保證安全和不搞大破壞的前提下肮砾，可以買(mǎi)洞洞書(shū)、翻翻書(shū)袋坑，讓他通過(guò)自己的小手去感知外界事物和有趣的書(shū)本仗处。

《猜猜我是誰(shuí)》系列就是一套很好玩的洞洞書(shū)，一共6冊(cè)，分別是《我長(zhǎng)大了》婆誓、《一起躲貓貓》吃环、《猜猜我是誰(shuí)》、《猜猜動(dòng)物園》洋幻、《誰(shuí)最?lèi)?ài)你呀郁轻，寶貝？》文留、《跟我學(xué)字母》好唯。用洞洞的形式遮住了一部分內(nèi)容，也框出了一部分花紋燥翅，就像躲貓貓似的骑篙，在翻開(kāi)之后才完整地呈現(xiàn)在寶寶面前，配合爸爸媽媽夸張的表情和聲音森书，非常容易引起寶寶的興趣和激發(fā)好奇心靶端，更好玩的是，在翻到最后一頁(yè)的時(shí)候凛膏，出現(xiàn)的是一面鏡子躲查，可以看到寶寶和媽媽的笑容，我們總是在這一刻一起哈哈大笑译柏。開(kāi)心直到現(xiàn)在兩歲多镣煮，再看這套書(shū)，還是很感興趣鄙麦。

同樣適合小月齡寶寶從不到1歲讀到3歲的洞洞書(shū)代表作還有一套《樂(lè)樂(lè)趣奇妙洞洞書(shū)》系列典唇，開(kāi)本更大一些，全套6冊(cè)胯府，內(nèi)容有《我最喜歡車(chē)子》介衔、《我會(huì)數(shù)一數(shù)》、《貓頭鷹說(shuō)故事》骂因、《毛毛蟲(chóng)吃什么呢炎咖？》、《馬戲團(tuán)》寒波、《我會(huì)念A(yù)BC》乘盼。色彩明快，圖案簡(jiǎn)潔有趣俄烁，好玩的同時(shí)能起到認(rèn)知啟蒙的作用绸栅，1歲前就可以入手啦。

6.生命成長(zhǎng)：《好餓的毛毛蟲(chóng)》

經(jīng)典的中英文繪本页屠，講述了毛毛蟲(chóng)從月光下一顆小小的蛋粹胯，到變成美麗的蝴蝶的故事蓖柔，不僅能體會(huì)到生命的奇特和可貴，感受絢麗的色彩风纠，還順便普及了一周七天對(duì)時(shí)間的認(rèn)知况鸣，各種不同的水果和食物的表達(dá)，以及一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)啟蒙竹观，甚至還可以延伸做一些DIY镐捧，內(nèi)容非常豐富耐讀，不愧是大師之作栈幸。

現(xiàn)在開(kāi)心兩歲多了，有時(shí)候問(wèn)他：“你晚上吃什么了呀帮辟？”他能說(shuō)一串速址。有時(shí)候跟他說(shuō)不要吃零食，要好好吃正餐由驹，就像小毛毛蟲(chóng)一樣芍锚，它吃了那么多零食，所以肚子好痛好痛蔓榄，后來(lái)它吃了葉子之后覺(jué)得好多了并炮，葉子是它的正餐是不是？小家伙就被我說(shuō)服了甥郑，這就是繪本的力量逃魄。

7.生活場(chǎng)景：《小熊寶寶繪本》系列

這套書(shū)適合剛學(xué)會(huì)走路和會(huì)簡(jiǎn)單語(yǔ)言的寶寶。書(shū)中內(nèi)容淺顯澜搅，都是寶寶日常熟悉的場(chǎng)景伍俘，如《你好》、《大聲回答哎》勉躺、《睡覺(jué)》癌瘾、《洗澡》、《刷牙》饵溅、《午飯》妨退、《尿床了》、《誰(shuí)哭了》蜕企、《拉臭臭》咬荷、《排隊(duì)一個(gè)接一個(gè)》、《過(guò)生日》轻掩、《收起來(lái)》萍丐、《好朋友》等等。

對(duì)于小朋友剛開(kāi)始探索這個(gè)世界所遇見(jiàn)的膽怯放典、害羞逝变、猶豫基茵、彷徨描寫(xiě)得很細(xì)膩、真實(shí)壳影，給寶寶很強(qiáng)的代入感拱层，也能從中習(xí)得好的生活習(xí)慣和社交禮儀。開(kāi)心從靦腆到樂(lè)于跟人打招呼宴咧，和別人叫開(kāi)心時(shí)大聲回答“哎”都是從這套繪本里學(xué)會(huì)的根灯。

8.語(yǔ)言啟蒙：《手指謠》

八九個(gè)月左右，寶寶開(kāi)始模仿大人發(fā)音掺栅，慢慢對(duì)詞義產(chǎn)生理解烙肺。大自然賦予了孩子習(xí)得語(yǔ)言的能力，從觀察大人說(shuō)話(huà)的口型氧卧，到突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)桃笙，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量。

在這個(gè)過(guò)程中沙绝，用一些韻律感強(qiáng)的童謠搏明，培養(yǎng)他的語(yǔ)感和對(duì)語(yǔ)言的興趣很有意義∩撩剩《手指謠》和《手影游戲》星著，不僅是童謠，還結(jié)合手勢(shì)粗悯、光影虚循，給寶寶更多更豐富的互動(dòng)閱讀體驗(yàn)。尤其是《手指謠》样傍，活動(dòng)活動(dòng)寶寶的手指邮丰，經(jīng)常能把小家伙逗得哈哈笑。

當(dāng)寶寶看到袋鼠的時(shí)候铭乾，會(huì)想起：袋鼠媽媽真奇怪剪廉，胸前掛著皮口袋，不裝蘿卜和青菜炕檩，里面裝著小乖乖斗蒋。當(dāng)寶寶看見(jiàn)熊的時(shí)候，忍不住說(shuō)：一只小熊叫多多笛质，一步一步爬山破泉沾，嘰里咕嚕滾下去，滾進(jìn)一個(gè)小山窩妇押。下雨的時(shí)候跷究，我們一邊撐著傘，一邊說(shuō)：小雨傘真頑皮敲霍，愛(ài)和雨滴做游戲俊马，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)丁存，滴一滴，滾一滾柴我，淅瀝瀝解寝，滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣……等等，這些都讓寶寶把事物和生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)艘儒，并且學(xué)習(xí)和累積豐富的詞匯跟表達(dá)聋伦。口語(yǔ)界睁、簡(jiǎn)短觉增、押韻，具有音樂(lè)性翻斟，這就是童謠的魅力逾礁。親子兒歌也是如此。

9.英語(yǔ)啟蒙：little books拼圖手掌書(shū)

這兩套書(shū)杨赤，每套9本敞斋，每本10頁(yè)截汪，跟小朋友的手那么大的手掌紙板書(shū)疾牲，采用小朋友熟悉的兩個(gè)主角：小玻和毛毛蟲(chóng)。

小玻的內(nèi)容涵蓋玩具衙解、農(nóng)場(chǎng)阳柔、食物、家人蚓峦、公園舌剂、朋友、睡覺(jué)暑椰、派對(duì)霍转、沙灘等場(chǎng)景中會(huì)遇到的事物的英語(yǔ)名稱(chēng)；毛毛蟲(chóng)的內(nèi)容涵蓋不同棲息地的動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)一汽，入森林動(dòng)物避消、花園昆蟲(chóng)、會(huì)飛的動(dòng)物召夹、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物岩喷、極地動(dòng)物、家庭寵物监憎、叢林動(dòng)物纱意、海洋動(dòng)物等。

封底還可以做拼圖鲸阔，鍛煉邏輯思維能力和動(dòng)手能力偷霉。當(dāng)看到九宮格拼成的好餓的毛毛蟲(chóng)和狗狗小玻時(shí)迄委，開(kāi)心就特別開(kāi)心！他還會(huì)把這兩套書(shū)當(dāng)成積木來(lái)玩腾它，一本本堆起來(lái)或者排成一列小火車(chē)跑筝。耐撕的硬紙板和圓角弧度，不會(huì)傷著小手瞒滴。這套書(shū)屬于既能玩又能學(xué)的典范曲梗。

10.分離焦慮：《我媽媽上班去了》

寶寶的分離焦慮，并不是到要送幼兒園時(shí)期才會(huì)有的妓忍。其實(shí)隨著寶寶認(rèn)知發(fā)展虏两，也隨著媽媽結(jié)束產(chǎn)假回到工作崗位，寶寶的分離焦慮就已經(jīng)開(kāi)始了世剖。

我記得我復(fù)出上班的時(shí)候定罢，跟開(kāi)心告別，他總是大哭旁瘫。盡管我跟他保證晚上媽媽就回來(lái)了祖凫，盡管陪他玩躲貓貓游戲，還是無(wú)法消除他對(duì)媽媽離開(kāi)這件事的焦慮和恐慌酬凳。后來(lái)我就入了這兩本書(shū)惠况。

《我媽媽上班去了》，講述一個(gè)小男孩和職場(chǎng)媽媽之間的故事宁仔〕硗溃“我媽媽上班去了，可我知道她還愛(ài)我翎苫。我媽媽上班去了权埠，可我知道她還關(guān)心我。我知道她想抱著我煎谍，我知道她想咯吱我……我怎么知道的攘蔽？因?yàn)槲覌寢屜掳嘁换氐郊遥蛯?duì)我說(shuō)她很愛(ài)很愛(ài)我呐粘，我們一起玩游戲满俗，一起看書(shū)，一起滑很長(zhǎng)時(shí)間的旱冰事哭，一起騎很長(zhǎng)時(shí)間的自行車(chē)漫雷，一起畫(huà)很大很大的水彩畫(huà)，還把我在秋千上蕩得好高好高鳍咱，我都等不及她去上班了降盹！”

這本書(shū)以簡(jiǎn)潔、明快谤辜、幽默蓄坏、溫馨的文字與圖畫(huà)价捧，幫助孩子們克服分離焦慮。媽媽去上班了涡戳，原來(lái)寶寶可以給自己找這么多事情做结蟋，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)渔彰、騎車(chē)……等媽媽下班后嵌屎，加倍快樂(lè)的親子時(shí)光，讓暫時(shí)的分離充滿(mǎn)著愉快的期待恍涂！

另一本宝惰，《我不想離開(kāi)你》則是通過(guò)母子倆的絮語(yǔ)，把小袋鼠對(duì)媽媽的依戀和袋鼠媽媽對(duì)小袋鼠的關(guān)懷寫(xiě)得細(xì)膩又溫暖再沧。最后小袋鼠終于離開(kāi)了媽媽?zhuān)蜻h(yuǎn)方奔去尼夺，媽媽叮囑小袋鼠：“不要跑得太遠(yuǎn)哦”。每次讀這本炒瘸，都很感動(dòng)淤堵。

開(kāi)心不到一歲就跟我們分房睡了，他可以安心從晚上八點(diǎn)半睡到早上六點(diǎn)多顷扩。有時(shí)候我加班拐邪，換奶奶洗澡、講故事屎即、睡前看護(hù)庙睡，也都沒(méi)有問(wèn)題事富。獨(dú)立性是循序漸進(jìn)地獲得的技俐，終有一天，可以在媽媽不在的情況下依然感到自信和放松统台。

現(xiàn)在的繪本基本上是以0~2歲雕擂、3~6歲、7~10歲贱勃、11~14歲等做分水嶺（以京東和當(dāng)當(dāng)為例井赌，還算分得比較細(xì)，一般童書(shū)店贵扰，則是以0~3仇穗、4~8、9~14來(lái)分）戚绕，年齡跨度很大纹坐，好看的童書(shū)又那么多，難免讓人眼花繚亂舞丛。

我嘗試根據(jù)開(kāi)心這個(gè)小讀者的閱讀反應(yīng)耘子，分0-1歲果漾、1-2歲、2-3歲來(lái)分享谷誓。不過(guò)不管是書(shū)上建議的適齡范圍绒障，還是我總結(jié)的年齡建議，都只是一個(gè)參考捍歪。需要結(jié)合自己寶寶的喜好和接受情況自行判斷户辱。

下一篇1-2歲和2-3歲寶寶繪本，會(huì)詳細(xì)分析各階段寶寶的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和我們看過(guò)的開(kāi)心非常喜歡的繪本糙臼。謝謝您的關(guān)注焕妙。