? ? ? 星期六的時候沒有來得及準時參加課程抹凳，心里一直念著這件事，第二天就迫不及待的看了回放伦腐，然后又找了王老師往期的講座看了又看赢底，王老師的講座不同于其他老師，她所講的大多是她與學生之間的故事柏蘑、經(jīng)歷幸冻，也正是這些真實的畫面深深觸動著我。一個人只有懷著一顆火熱的心咳焚，懷著對神圣的教育事業(yè)的無限情懷洽损，充滿激情的投入工作，才能成長也一名優(yōu)秀的人民教師革半，這正是王老師碑定。王老師在支教這條道路上流码，一路前行，一路歌延刘，給山里的孩子們帶去了一抹希望的紅色漫试，也為我點燃了心中的熱情之火。
? ? ? 我在本學期任教一年級美術(shù)碘赖，一個班有大約五十個孩子驾荣。我記得第一節(jié)課的時候，我和他們說隨意的畫普泡，畫什么都行播掷，畫什么都對，怎么畫都好撼班。但是當我看到孩子們的作品時歧匈，我卻是震驚的。有一大半的孩子所畫的畫面驚人的相似权烧。都是一個簡單的小房子眯亦、一棵樹、一個太陽或一個小人般码。當我問他們怎么想到這樣畫的時候妻率，他們告訴我一直都是這樣畫的呀。當一個固定的模式或概念成為孩子畫畫的理所當然板祝，其實是令人揪心的宫静。而我在上課的過程中也一直在嘗試新的教學方法，有時給他們講故事券时，有時看看風格不同的動畫等孤里，希望可以找到讓他們走出固定框架的辦法，但這些方法都不是很有效橘洞。很多時候如果不給她們畫好范畫她們就不知道如何下筆捌袜，我只好在黑板上一筆一筆畫出來，再讓孩子們自己畫好上色炸枣。
? ? ? 在王老師的往期課程中有一位老師提出了類似的困惑虏等，王老師也為此做出了解答：“孩子之所以不會畫，是因為她沒有觀察适肠』羯溃”“沒有孩子不喜歡藝術(shù)，她只是還有沒有學會看侯养《氐”由此，我反思了自己的課堂逛揩，確實沒有引導好學生多觀察柠傍。孩子的繪畫活動就應(yīng)該有一個由觀察到創(chuàng)作的過程麸俘，沒有觀察能力做基礎(chǔ)，就談不上想象力和創(chuàng)造力携兵。我們總是忽略掉了觀察這個步驟疾掰，所以孩子在創(chuàng)作的時候無從下筆。沒有不會畫畫的孩子徐紧，只有沒有引導好的老師静檬。
? ? ? 總而言之，觀察是我們認識世界探索知識的第一步并级，也是美術(shù)教學活動中不可或缺的能力拂檩。今后，我在課堂上要與孩子們多親切的交流嘲碧，縮短與學生之間的距離稻励，應(yīng)該多以欣賞的眼光看待孩子們，設(shè)身處地為他們著想愈涩，多用積極的態(tài)度去鼓勵她們望抽，要相信每一個孩子的潛力都無可限量。做孩子們的良師益友履婉，有機會的時候要帶她們出去走一走煤篙，引導她們用眼睛多觀察身邊的事物，用心去觀察世界毁腿，放飛他們的夢想辑奈。
? ? ? 期待我和孩子們的共同成長，未完待續(xù)……
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