擦肩而過的榮譽
雖然我一直主張學(xué)生的自我發(fā)展完善楼熄，但是學(xué)生的發(fā)展除了需要恰當(dāng)?shù)耐獠凯h(huán)境外還需要一個良好的心理環(huán)境疚察。其中运褪，自信是良好的心理環(huán)境的重要標(biāo)志排监，下面我談兩個班級管理中的例子踩身。
因為小政學(xué)過主持人才藝，初一時我就推薦他參加級部活動社露，他因此也經(jīng)常登臺主持挟阻，得到了很好的鍛煉。在班干部競選中他進入班委，協(xié)助體委工作附鸽。同時脱拼，在學(xué)校的學(xué)生會干部的選拔中他也脫穎而出，順利進入學(xué)生會坷备。
但是小政剛?cè)雽W(xué)時并不是一個很出色的學(xué)生熄浓。我的感覺是，他有習(xí)慣不是很好省撑，愛說赌蔑，有些調(diào)皮。但是經(jīng)過這些活動歷練后竟秫，他顯然有了很大的變化娃惯，不良的習(xí)慣越來越少，成績也有了起色肥败。
記得初二下學(xué)期趾浅，小政找我說：“老師，我想退出學(xué)生會馒稍，太耽誤時間了!”
我想皿哨，的確如此，初一纽谒、初二學(xué)生會的活動比較多证膨，一搞活動，學(xué)生會就得忙很長時間鼓黔，有時候的確會耽誤學(xué)習(xí)的時間椎例。但是，學(xué)生會的工作又很能鍛煉學(xué)生的能力请祖，學(xué)生如果能把握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏订歪、安排好自己學(xué)習(xí)時間的話，也耽誤不了多少事情肆捕。
“你在學(xué)生會干得不錯刷晋，主持節(jié)目也很出色！我還是希望你多鍛煉一下慎陵，自己安排一下時間眼虱，看看成績，如果考試成績的確受到影響席纽，你再提出來也不晚捏悬。”我這樣鼓勵他润梯。
小政點點頭走了过牙。
不久甥厦，學(xué)生會負責(zé)老師徐老師找到我，給我說了小政想要退出的想法寇钉，我和徐老師商量了一下刀疙，決定還是鼓勵小政繼續(xù)干下去。
初三上學(xué)期扫倡，小政繼續(xù)在學(xué)生會工作谦秧，并擔(dān)任一定的職務(wù)。他的成績不但沒有耽誤撵溃，而且有一定的提升疚鲤。而且，進入初三后缘挑，活動相對初一初二減少集歇，小政也在學(xué)生會安心工作。
初三下學(xué)期剛開學(xué)卖哎，小政又找到我說：“我覺得，初三有些緊張了删性，想把學(xué)習(xí)好好搞搞亏娜，我想退出學(xué)生會〉磐Γ”
這次我并沒有阻攔维贺，我說：“你根據(jù)你的情況作出決定吧！”
過了沒幾天巴帮，級部推薦優(yōu)秀班干部溯泣，因為學(xué)生會做了很多工作，因此榕茧，大部分干部是從學(xué)生會里選拔的垃沦。
此時，我立刻想到了小政用押。
“小政肢簿，這次優(yōu)秀班干部從學(xué)生會里選拔，你覺得有機會嗎蜻拨？對池充，你跟徐老師說退出了嗎？”我問缎讼。
小政一聽便十分尷尬了收夸，說：“我已經(jīng)跟徐老師說了！”
“哎血崭！我突然想到了一幅漫畫卧惜，兩個挖金礦的工人厘灼，其中一個人挖一段時間沒有挖到便認為這個地方?jīng)]有金礦，于是就換一個地方挖序苏，結(jié)果換了好幾個地方都沒有挖到手幢。事實是他有幾次差一點就挖到金礦了。你現(xiàn)在就是這種情況俺老辍围来！”我說。
（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）
小政不好意思地低下頭匈睁，滿臉的后悔监透。
“李老師，我即使在學(xué)生干航唆，我覺得也輪不到我罢吐！”小政自我寬慰地說糯钙。
“怎么呢粪狼？你之前也做主持人，干了不少活任岸。不過再榄，通過這件事，你得明白一個道理——堅持的重要性享潜。人們很多時候距離成功很近了困鸥，但是沒有堅持下去，結(jié)果前功盡棄剑按〖簿停”我說。
“是耙蘸猬腰！”小政也不知說什么好。
“這樣猜敢，我給你爭取一下漆诽，看看還有沒有機會÷嘀Γ”我安慰了他一下厢拭。
我找到徐老師，問起小政的情況撇叁，徐老師說小政已經(jīng)退出了供鸠。接著徐老師說：“其實，初三下學(xué)期學(xué)生會執(zhí)勤不是很忙陨闹，兩周執(zhí)勤一次楞捂”』担”
“這孩子，缺乏點兒自信啊寨闹，初二的時候也是這樣胶坠，要不是咱們鼓勵一下，他也不會干到現(xiàn)在繁堡，這還沒輪到他執(zhí)勤沈善，看看能不能給個機會，再讓他回去椭蹄？”我提了一個建議闻牡。
征詢了徐老師的意見后，我找到小政說：“我?guī)湍銌柫艘幌滦炖蠋熒兀赡苓€有機會罩润。你抓緊去找徐老師，說說自己的想法翼馆，爭取一下割以。”
通過與學(xué)生的談話应媚，學(xué)生明白以下幾點：
一是凡事要堅持严沥，千萬不要半途而廢。
二是要有信心珍特。
三是班主任對自己是真正的關(guān)心祝峻。
很多時候魔吐，我們是用成績的高低來衡量一個學(xué)生的成長或是成功與否扎筒，我對這個觀點是非常不認可的。學(xué)生的成長體現(xiàn)在對自我認知的提升酬姆，樹立強大的自信嗜桌。在班級管理中除了給學(xué)生營良好的外部環(huán)境之外，班主任通過談話等方式激勵學(xué)生塑造其強大的內(nèi)心環(huán)境也是促進學(xué)生的重要途徑之一辞色。
大休放假骨宠，小政值日，他幫我把辦公室地面拖得干干凈凈相满。我問他：“對于這件事你有什么看法层亿？”
“老師，你說的太有道理了立美，凡事還是得堅持匿又！”小政深有感慨地說。
很多時候建蹄，我們班主任的一句貼心的話碌更、一個關(guān)心的行為裕偿，可能就會直抵學(xué)生內(nèi)心深處，在他們成長的路上幫學(xué)生加滿油痛单，助力他們繼續(xù)前行嘿棘！
