一、緣起
我們正在學習七下第四單元How to make a banana milk shake 盟广？本單元是圍繞“如何制作香蕉奶昔”為話題展開的瓤介，通過講述制做過程和步驟 ，學會準確地判斷指令毅否，有序地處理事情亚铁，通過動手實際操作蝇刀，培養(yǎng)和鍛煉學生生活能力，對提高學生的辦事能力徘溢，辦事的條理性具有舉足輕重的作用吞琐。因此我們英語組老師們商量后決定利用一節(jié)課的時間，讓學生一起來做奶昔和水果沙拉然爆。
二站粟、準備
給學生下達指令，四人一組分工合作曾雕。有學生帶榨汁機奴烙，有學生帶水果，有的學生帶牛奶酸奶蜂蜜等剖张，由組內(nèi)同學商量決定切诀。
我想我要給學生們做示范，邊用英語講步驟邊操作搔弄，所以我必須準備好所有的必需品幅虑。所要用到的工具必須提前準備好，我買了香蕉桔子和蘋果顾犹，還準備了冰琪淋和牛奶等食材倒庵。打包好了菜板，調(diào)羹炫刷，小碗擎宝，一次性水杯和手套等。
到了教室后浑玛，我發(fā)現(xiàn)同學們都帶來了各式的食材绍申，還有藍莓、芒果锄奢，草莓失晴、火龍果等剧腻，也有已經(jīng)切好了的水果。小盧同學說自己切碎的這四種水果涂屁，真沒想到书在！幾乎每個組都帶來了榨汁機，有的學生帶來了一次性紙杯和手套拆又，濕巾等儒旬，還是比較有心的。
三帖族，制作
二班是第一節(jié)課栈源，我先做了一下示范，學生已經(jīng)迫不及待地動手做起來了竖般。先是做奶昔甚垦，然后水果沙拉。孩子們很是尊敬我涣雕，做出來后先送一杯讓我品嘗艰亮。我也把我做的奶昔分享給同學們。歡聲笑語其樂融融挣郭。只不過學生不用英語交流迄埃，只顧著分享美食了。還有兩個組的同學不小心將奶昔打翻了兑障，小心不為過.
一班是第二節(jié)課上英語侄非，我接受教訓(xùn)，提前告訴孩子們準備好流译，邊做邊用英語講解逞怨。盡管他們還是興奮，但是沒有發(fā)生意外情況先蒋。他們臉上洋溢著幸福的笑容和分享的快樂骇钦。整整一節(jié)課都在歡呼雀躍中度過，吃得開心竞漾，玩得快樂眯搭。
盡管看似一節(jié)課沒有學習，但是我相信這節(jié)課學生們會記憶一生业岁。對他們團結(jié)協(xié)作精神鳞仙，動手能力及有條理做事的能力都有提高。
四笔时、經(jīng)驗
應(yīng)該將每組做出來的奶昔或者沙拉互相分享棍好；應(yīng)該讓學生將自己做出的奶昔或者沙拉端給任課老師們分享，讓他們懂得感恩。
