時(shí)間是每個(gè)人都具備的生產(chǎn)資料昵时，把它用于生產(chǎn)知識(shí)和技能是劃算的捷雕。
這個(gè)行為看似簡(jiǎn)單不起眼椒丧，但簡(jiǎn)單的行為加上無(wú)數(shù)的重復(fù)迭代一定很亮眼，時(shí)間上的復(fù)利效應(yīng)就來(lái)自于此救巷，在這個(gè)過(guò)程中壶熏，每天進(jìn)步的部分在一定程度上不斷翻倍。如果說(shuō)要找一件每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的案例浦译，那么學(xué)走路會(huì)在這一范圍棒假。
但現(xiàn)實(shí)的情況卻不是按照這種想法進(jìn)行，絕大部分人在忙完一天當(dāng)中的必做事項(xiàng)后的空余時(shí)間管怠，幾乎用于休閑娛樂(lè)淆衷，之所以會(huì)這樣，一個(gè)可能的原因是處在茫然不知如何開(kāi)始的階段渤弛。
畢竟知識(shí)和技能的概念都比較大祝拯，以短期視角來(lái)看，在日常生活中她肯，能用到的知識(shí)技能已經(jīng)學(xué)會(huì)佳头，用不上的知識(shí)不是短期內(nèi)的剛需，所以大可不必靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)晴氨，相反康嘉，滿足短期欲求才是當(dāng)下的腦中畫(huà)面。
什么樣的知識(shí)和技能簡(jiǎn)單易操作籽前，短期修學(xué)結(jié)束后又能快速掙錢(qián)亭珍，腦中始終沒(méi)個(gè)答案，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能確實(shí)劃算枝哄，但不知學(xué)什么肄梨？如何開(kāi)始？這或許就是大部分想要用好時(shí)間的人苦惱的地方挠锥。
我也不知道众羡！繼續(xù)探索吧。
