? ? ? 今天的課叹放，我第一次非常嚴(yán)肅地跟孩子們講了一些道理斋日。
? ? ? 我的課是下午第二節(jié)牲览，第一節(jié)是體育課，所以我到教室的時(shí)候恶守，孩子們剛剛從室外跑回來(lái)第献，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，臉蛋紅撲撲的熬的，從課桌或書包里拿出水杯“咕咚咕咚”地喝水痊硕，還有一些孩子拿起水杯就往外跑，我知道他們是去接水了押框。上課鈴聲響了以后還有三個(gè)孩子往外跑岔绸，其中兩個(gè)很快接完水又回到教室，因?yàn)檎解徛曔€沒(méi)響橡伞，我就沒(méi)有說(shuō)什么盒揉，另外一個(gè)孩子在鈴響之后才回來(lái)，直接從后門沖進(jìn)教室兑徘，我示意他到前門喊“報(bào)告”刚盈，他卻不滿地大叫了一聲。
? ? ? 當(dāng)他來(lái)到前門喊了一聲“報(bào)告”以后挂脑，我讓他進(jìn)教室站到我身邊藕漱，問(wèn)他知不知道我為什么不讓他從后門沖進(jìn)來(lái)，他仰頭喝了一口水崭闲，一副滿不在乎的樣子都哭，于是我讓他先到教室外面喝了水再進(jìn)教室說(shuō)話肤无。這時(shí)梗逮，我環(huán)顧一下教室散劫，還有好多孩子拿著水杯在喝水，我知道他們一定很渴牍戚，于是干脆讓他們放心喝水侮繁，但是提出了兩個(gè)要求：一是在一分鐘內(nèi)完成接水、喝水的動(dòng)作如孝，二是出去進(jìn)來(lái)都要保持安靜宪哩，可以不用打報(bào)告。孩子們一聽(tīng)暑竟，呼啦啦出去了十幾個(gè)斋射，但是很快回來(lái)了育勺，而且很安靜。
? ? ? 見(jiàn)他們喝完水罗岖，我抓住剛才的事情跟他們聊了一會(huì)兒涧至。我告訴他們，在我的課上可以自由暢快地表達(dá)桑包，氣氛可以很活躍南蓬，但是該有的規(guī)矩也不能放松，該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅哑了，該活潑的時(shí)候就要活潑赘方。我拿剛才的事情作例子，跟他們說(shuō)弱左，我原來(lái)就說(shuō)過(guò)上課鈴響以后要進(jìn)教室窄陡，就得打報(bào)告，所以沒(méi)有打報(bào)告的那位同學(xué)我讓他到前門打報(bào)告拆火，但是他打報(bào)告的時(shí)候沒(méi)有禮貌跳夭，還一邊喝水，所以我讓他喝完水再進(jìn)來(lái)们镜。另外币叹，我知道大家口渴，所以拿出時(shí)間讓大家接水模狭、喝水颈抚，但是我有時(shí)間規(guī)定，有進(jìn)出安靜的要求嚼鹉，大家也非常配合贩汉，說(shuō)明大家很有規(guī)矩。其實(shí)锚赤，上課也好雾鬼，做別的事情也罷，都應(yīng)該這樣宴树，該自由活潑的時(shí)候就自由活潑，但該守的規(guī)矩也不能隨意破壞晶疼。孩子們都表示贊同酒贬。
? ? ? 接著，我對(duì)那個(gè)鈴響后從前門進(jìn)來(lái)的孩子說(shuō)翠霍，我不是要批評(píng)他锭吨，而是要通過(guò)他來(lái)教給大家一些道理。我讓大家回憶他剛才的舉動(dòng)寒匙，指出了他做得不夠的地方零如，比如躏将，老師跟他說(shuō)話的時(shí)候，他自顧自地喝水考蕾，其實(shí)是不禮貌的一種行為祸憋；比如，老師跟他說(shuō)話的時(shí)候肖卧，他揚(yáng)著頭一副不屑的樣子樣子蚯窥，其實(shí)是不太文明的表現(xiàn)。我問(wèn)他塞帐，是不是這樣拦赠，他不好意思地低下了頭，我便讓他回到了自己的座位葵姥。
? ? ? 今天的事情荷鼠，我其實(shí)是有意為之，因?yàn)榍皫坠?jié)課榔幸，孩子們雖然說(shuō)發(fā)言越來(lái)越踴躍允乐，但是感覺(jué)欠缺了一些規(guī)矩，而且發(fā)言有點(diǎn)兒不著邊際牡辽，我總希望孩子們從我的課堂上學(xué)到的不僅是一些知識(shí)喳篇，更重要的是學(xué)到做人做事的一些準(zhǔn)則，懂得如何修正自己的行為态辛，怎樣尋找到自己的成長(zhǎng)增值點(diǎn)麸澜，成為更好的自己。所以奏黑，我既希望營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍炊邦，讓孩子們能夠放心、自由熟史、勇敢地表達(dá)自己馁害，同時(shí)又希望能帶著孩子們做一個(gè)謙和有禮、平和大方蹂匹、積極向上的人碘菜，助力他們不斷地進(jìn)步，成為幸福的限寞、有用的人忍啸。
