這是我參與勇氣讀書會(huì)打卡第26天
閱讀書目:《教學(xué)勇氣》
閱讀章節(jié):第五章“教學(xué)于共同體中--以主體為中心的教育”之第一節(jié)“第三事物”第109頁到114頁
讀書筆記分享:我們對(duì)世界的認(rèn)知源自聚集在偉大事物周圍的、復(fù)雜互動(dòng)的真正的共同體中躏敢。傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為中心缰盏，反傳統(tǒng)的全新教學(xué)法以學(xué)生和學(xué)習(xí)過程為中心滑臊，而真正的共同體在教學(xué)以主體為中心的范圍內(nèi)棒动，加入了第三事物婚脱，這樣的課堂中雹仿，以學(xué)生和教師作為主體嘱吗，課堂生動(dòng)活潑且有聲有色玄组。
感悟:在一個(gè)以主體為中心的課堂上，教師的核心任務(wù)是要為偉大事物提供一種聲音，一種能力巧勤，獨(dú)立地把真理說出來嵌灰，讓學(xué)生都能聽到和理解，而不僅僅是借助教師的聲音說出真理颅悉，這個(gè)共同體不會(huì)瓦解于學(xué)生或教師的自我之中沽瞭，而且要對(duì)核心的主體負(fù)責(zé)。
所以剩瓶，要保持那份對(duì)教育的激情驹溃，激活我們的主體、我們的學(xué)生和我們的心靈之間的關(guān)聯(lián)延曙，令我們一次比一次完整豌鹤。
保持對(duì)教育的激情
