奧爾夫教學法的創(chuàng)建者卡爾·奧爾夫曾經(jīng)說過：“原本的音樂是每個人都可以學會的搬味；原本的音樂決不只是單獨的音樂，它是和動作躏哩、舞蹈含长、語言緊密結(jié)合在一起的忙上；原本的音樂是接近土壤的调俘、自然的辜窑、機體的奖恰、能為每個人學會和體驗的吊趾、適合于兒童的。原本性音樂教育是從兒童出發(fā)瑟啃，從兒童所熟悉的語言论泛、文化環(huán)境出發(fā)，開始基礎的教育蛹屿∑ㄗ啵”今天的學習，申老師有目的错负、有層次的奧爾夫音樂講解與示范坟瓢，讓我重新理解了這段文字的內(nèi)涵勇边。
在今天的學習中，讓我感受最深的是申老師與我們面對面地來感受音樂折联。通過游戲式粒褒、即興性地示范，自然地诚镰、音樂地表露自己對音樂的感受奕坟、情感，通過語言怕享、動作执赡、表演和音樂的全面有機結(jié)合引導我們學會音樂、掌握音樂函筋。奧爾夫音樂給人以輕松沙合，快樂的學習環(huán)境，無論是對兒童還是成人跌帐，它都會讓你在玩中學首懈，學中玩的環(huán)境氛圍中，發(fā)揮自己的潛能谨敛，激活自己的思維想法究履。
《冬天的花》，在一次次猜想和問答中不知不覺就已經(jīng)會唱了真的好棒脸狸，顛覆了傳統(tǒng)的歌唱活動最仑。《春天來了》在對答中無形的學會了歌曲炊甲。真是尤其是到了韻律活動《五月五》泥彤，大家的熱情都被點燃了，兒歌+動作卿啡、兒歌+跺腳+拍手吟吝、聲勢動作+勞動號子讓人真的感受到了端午節(jié)舞龍舟的節(jié)日氛圍。接著申老師還展示了節(jié)奏圖譜颈娜，讓我們認識了新的音樂元素。
奧爾夫的教學原理是：“一切從孩子出發(fā)”官辽，今天申老師的分享示范蛹磺，讓我們慢慢了解奧爾夫音樂究竟為什么備受孩子們的喜愛。而我以前很單純的認為奧爾夫音樂是一個課程同仆，現(xiàn)在才漸漸恍然大悟：哦萤捆，原來奧爾夫音樂是一種教學方法，讓孩子們在音樂中獲得開心、放松鳖轰、有創(chuàng)造性同時也提高幼兒的參與能力和合作能力。這才是奧爾夫音樂最重要的精華扶镀。
下午的父親節(jié)活動真是太感動了蕴侣，寶貝們對爸爸提出的要求、神秘嘉賓三位媽媽的出現(xiàn)都是滿滿深情臭觉！父親的愛昆雀，沉默無言，難以察覺蝠筑，但父親不應該只是一個如山般沉穩(wěn)的背影狞膘，讓我們把心中的愛，大聲對父親說出來什乙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙秀娟
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年6月15日
