今天，學(xué)校的博雅講堂洋溢著勃勃生機(jī)育灸，一場充滿著思維碰撞腻窒、智慧交流的課改盛宴在這兒精彩呈現(xiàn)。
通過聆聽高傳芳老師授課磅崭、講座儿子、同仁老師評課、局長最后講話砸喻，給我最深刻的感受就是——做老師柔逼，得多動腦。
高老師課堂上問題的設(shè)計(jì)是她動了一番腦筋的結(jié)果割岛，問題具備探究性愉适，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，引起學(xué)生的深度思考發(fā)生思維的碰撞癣漆。
高老師課堂的小組合作的方式方法是她日常多動腦维咸、多思考出來的，遇到問題和困難不逃避惠爽，而是想辦法癌蓖，她探索出來的管理措施增強(qiáng)小組合作的凝聚力，調(diào)動每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)積極性疆股，培養(yǎng)他們科學(xué)的合作意識费坊、競爭意識、自主意識旬痹，老師“懶”起來附井，學(xué)生“動”起來讨越。
由此想到，做任何事永毅，若想做好把跨，只是憑著慣性周而復(fù)始地做是精彩不起來的，不但不精彩沼死，反而會懈怠着逐，而讓“大腦”動起來，思維得到碰撞意蛀，才會有靈感耸别、有創(chuàng)造，才會讓人覺得“有趣”县钥，煥發(fā)生命的活力秀姐。
做一個(gè)愛動腦的人吧，即可防止老年癡呆若贮，亦可讓生活更加多姿多彩省有！
