突然間看著你小時候的照片，想起了昨晚為了輔導(dǎo)課外舞蹈班作業(yè)在盗棵，自己還是按耐不住內(nèi)心的焦慮壮韭，耐心已不斷被你的表現(xiàn)沖破了。
“我該不該這樣對待你纹因？”
對于你無法完成或不明白為何堅持的事情喷屋，自認為陪著你一起練習(xí)，你不會耍賴瞭恰。我總是秉著以身作則的教育理念屯曹，很多時候都語言暗示著讓你教我，而不是我教你惊畏《竦ⅲ可是，不斷地拉鋸練習(xí)中颜启，我們互換了角色偷俭，從你主導(dǎo)變成了我主導(dǎo)，等我想再換過來的時候缰盏，你已經(jīng)百般地不開心涌萤，而我無奈地講著你聽不懂的道理。好難口猜，難于快樂教育负溪，在我看來好像等不到你主動跟我提出要打卡，反而都是我追著你济炎，這樣更讓你與舞蹈產(chǎn)生一種厭倦感川抡。
跳舞，本身是一件很身心愉悅的事情须尚，為何就變成了這種“硝煙”猖腕，我百思不得其解拆祈。但當(dāng)我看著你小時候的照片，我好似明白了倘感。
也許是你的不喜歡放坏，是我的喜歡；也許是你的無憂老玛，是我的顧慮淤年。我真希望你可以向前無畏探索，無論無何我都應(yīng)該成為你堅強的后盾蜡豹，但這個盾一定也會破裂麸粮。所以，孩子镜廉，請你探索你想要的世界弄诲，而我可以做的，就是盡量營造你應(yīng)該明白的因果關(guān)系娇唯。無論以后走的是坑坑洼洼還是平平坦坦齐遵，總會有我牽著你的手，重新走到你想要達到的目的地塔插。
但機會也許不多梗摇。
看著你小小的身影
